树立新的理念 创新数学教学

一、崇尚教学民主倡导教学民主，实现教学民主，是搞好教育教学的基本要求。教学民主能使师生关系融洽，教学气氛和谐，能帮助学生解除心理紧张和压力，保持良好的学习心态和心情，提高学习效率。崇尚教学民主，教师要努力做到以下两点：一是师生之间平等沟通。教学是否民主，首先体现在师生之间是否真正达到了平等对话。为此，教师要放下架子，转换角色，去掉居高临下的威严感，以组织者、研究者乃至朋友的身份参与到教学中去，与学生一起畅游知识海洋。通过平等对话与沟通，学生真正体验到老师平易近人而可亲，学识丰富而可敬。二是师生之…     

新的教学理念在数学教学中的运用

课程改革实施要通过课堂教学来完成．对新课程理念的把握．有助于我们用新的课程观指导规范自己的教学行为。本文认为,在小学数学教学中,可采用以下新的教学策略：应用信息技术教学互动;培养学生的探究能力;赏识学生,激励学生的学习兴趣;科学管理时间,提高教学效益。     

新的理念 新的教学

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,20世纪80年代以来,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。在教育领域,一方面,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具;另一方面,知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础,这对基础教育的培养目标提出新的挑战,尤其是对学生的信息技术素养提出了新的要求。     

初中数学教学要树立新的教育教学理念

课程改革是教育改革的核心内容,其目的是促进每个学生身心健康发展,因受应试教育长期的影响,要逐步消除素质教育与应试教育的摩擦,树立新的教育教学理念。     

树立新的数学教育理念

本文介绍参加小学数学骨干教师省级培训班学习后 ,自身观念更新的六个要点。     

在新的理念下如何进行初中数学教学

随着初中数学新课程的实施,教师如何把新的教学理念较准确地内化为自己的教学行为,使自身的教学行为得到真正意义上的根本变化。下面,就新理念下如何进行数学教学谈谈自己的看法。一、认真学习课程改革的先进理论,以全新的视角审视新课程,走进新课程新一轮课程改革绝不仅仅是换一套教科书,而是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的改革。因此,教师必须努力学习教育理论与理念,转变教育观念,学习新的专业知识,实现自己的专业发展。新课程对教师提出的最大挑战是什么?是…     

高师院校数学专业新的教学理念和模式

通过分析高等师范院校数学专业课程教学方面教学手段落后的现状,介绍了当前信息技术务件下的新的教育理念和教学模式。最后就目前比较流行的四种数学软件进行了介绍。     

浅论新的教学理念

初中学习课程必须根据学生身心发展和学习学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,倡导自主、合作、探究的学习方式,初中学习教学应采用探究式学习发展学生的个性,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会自主、合作、探究的学习方式教学,本文主要介绍了自己是如何努力把探究式学习这一新的教育理念和学习方式引入到初中教学中。     

倡导课改理念 活用数学教材

“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”,已经成为基础教育课程改革的目标之一。依据新课程标准编写的数学教材也为广大教师提供了自由创造的空间。因此,积极开发和合理利用课程资源也就成了数学课程实施的重要组成部分。作为数学教师,我们应该顺应课程改革的潮流,围绕数学教学的课程标准,冲破“以纲为纲,以本为本”的传统教学观念的禁锢,大胆地取舍、整合、补充教学内容,活用数学教材。一、合理取舍,巧妙改编由于经济发展的不平衡,各地区学生的生活阅历也存在着较大差异,数学教…     

北师大版初中数学教材特点和教学理念探究

在初中阶段,数学是一门极为重要的学科,学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力,而且能够提升空间想象能力,这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大版初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材,其具有十分鲜明的教学特点,而且其中所包含的教学理念也是十分先进的,就北师大版初中数学教材进行了相关的探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。     

倡导课改理念活用数学教材

"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性",已经成为基础教育课程改革的目标之一.依据新课程标准编写的数学教材也为广大教师提供了自由创造的空间.因此,积极开发和合理利用课程资源也就成了数学课程实施的重要组成部分.作为数学教师,我们应该顺应课程改革的潮流,围绕数学教学的课程标准,冲破"以纲为纲,以本为本"的传统教学观念的禁锢,大胆地取舍、整合、补充教学内容,活用数学教材.     

用新的教学理念培养学生的数学学习兴趣

激发学生对数学学习的兴趣, 让学生获得成功的体 小设计师”等等。一系列生活味十足的数 验,树立学好数学的自信心,这是数学教学的目标 学语言, 使学生感到数学问题亲近、好 之一。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合 学,激发学生的学习欲望,诱发他们对数作者。那么,如何通过他们的有效教学来形成学生良好的情感 学学习的兴趣。态度和价值观呢?我认为必须倡导数学教学内容的生活性、方 2. …     

新的结构 新的教法——义务教育教材小学数学第二册应用题教学体会

九年义务教育小学数学教科书第二册中出现了求两数差关系的三类应用题,在教学实践中体会颇深,感到无论是从教材的结构或编排来讲,都有利于教、有利于学,较通用教材有更多的优势。 一、按内在联系分组编排,有利于知识的迁移。 一个良好的知识结构,不仅应具有尽可能多的信息包容,而且还应具有良好的结构关系,有利于促使学习者信息畅通,直到迁移的作用。人们是凭错知识的迁移和知识结构的完善来获得知识的,并在这过程中使知识转化为能力,因此一个好的知识结构,不仅能使学生学     

用新的教学理念培养学生的数学学习兴趣

激发学生对数学学习的兴趣,让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心,这是数学教学的目标之一.教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者.那么,如何通过他们的有效教学来形成学生良好的情感态度和价值观呢?我认为必须倡导数学教学内容的生活性、方法的灵活性、设计的趣味性、评价的多样性和手段的新颖性.     

新的课堂教学理念新的教学评价标准

一、问题的提出基础教育改革的核心问题是课程改革，课程改革的关键在于课堂教学的改革。多年来，教师们已形成习惯的教学模式、教学方法、教学内容与新课程理念和要求发生了本质的碰撞。可以说，新教材、新课程、新标准的出台是一次教育的革命。落实新课程主要集中体现在执行新课程标准上，落实新课程标准主渠道是课堂教学。因此，我们必须对课堂教学进行深入的改革，才能适应新课程的要求。要保证把新课程理念贯穿于课堂教学中，就必须发挥教学评价的杠杆作用；建构适应于新课程理念的课堂教学评价标准是摆在我们教师面前的一个重要课题，…     

用新的理念指导教学

新课程改革以它新的教育理念和新的教学方式体现了语文学习的综合性、整体性、个性化与实践相结合的特点,然而围绕新教材,语文教师必须在教学中改变旧的教学理念和教学方法,才能顺应课程改革的大趋势.……     

用新的理念指导教学

新课程改革以它新的教育理念和新的教学方式体现了语学习的综合性、整体性、个性化与实践相结合的特点,然而围绕新教材,语教师必须在教学中改变旧的教学理念和教学方法,才能顺应课程改革的大趋势。