人生

走着,人生是一条路;跑着,人生是一阵风;飞着,人生是一片云。站着,人生是一杆旗;坐着,人生是一尊佛;躺着,人生是一场梦。垂头丧气,人生是一团乱麻;消极堕落,人生是一片废墟;不思进取,人生是一旋陀螺。满怀理想,人生是一团烈火;百折不挠,人生是一条江河;勇往直前,人生是一把利剑。唉声叹气,人生是低垂的迷雾;心灰意懒,人生是沉重的包袱;万念俱灭,人生是凄凉的坟场。放声吟唱,人生是劲歌妙律;诗琴书画,人生是艺术殿堂;登高望远,人生是蓝图远景。追求,人生是葳蕤生长的希望;期冀,人生是方圆万里的向往;拼搏,人生是百战不殆的沙场。人生,就是要让…     

人生公理与哲学终极关怀初探

人生是目的和手段的对立统一。人生目的和人生手段相互包含、相互作用。从目的和手段分,人生公理分为人生目的公理和人生手段公理。人生目的公理包括人生饮食公理、人生穿衣公理、人生住房公理和人生婚姻公理。人生手段公理包括人生求学公理、人生创新公理和人生终极公理。本文对人生目的公理和人生手段公理分别简述之后,用设问和追问的方法重点探究哲学的终极关怀,特别是马克思主义人生最高境界和马克思主义哲学终极关怀的全息统一。     

人生之“最”

人生最大的财富是健康,人生最珍贵礼物是宽容,人生最可怜性情是自卑,人生最大的敌人是自己,人生最大的失败是自大,人生最大的无知是自欺,人生最大的错误是自弃,人生最大的悲哀是嫉妒,人生最大的破产是绝望,人生最大的债务是人情,人生最大的欣慰是奉献。(摘自《深圳商报》)人生之“最”     

Generally Acknowledged Truth about Life and Ultimate Philosophical Concern

人生是目的和手段的对立统一。人生目的和人生手段相互包含、相互作用。从目的和手段分,人生公理分为人生目的公理和人生手段公理。人生目的公理包括人生饮食公理、人生穿衣公理、人生住房公理和人生婚姻公理。人生手段公理包括人生求学公理、人生创新公理和人生终极公理。本文对人生目的公理和人生手段公理分别简述之后。用设问和追问的方法重点探究哲学的终极关怀,特别是马克思主义人生最高境界和马克思主义哲学终极：关怀的全息统一。     

时代病与人生的正面和负面--唐君毅思想的时代意义之一

唐君毅一生的学术思想都是围绕人生问题展开的,他不仅在理论上深刻地思考人生,还在实践中实现着自己所理解的人生.唐君毅通过对人生正面的认识揭示了人生并不虚无,通过对人生负面的认识表明了人生并不轻松,而通过对人生超越的认识则表明人生并不颓废.唐君毅还依据人生不同阶段、不同职业、不同理想提出了人生生长途程中的十种生活内容的形态,或者说十层人生境界,并把追求天人合德的中国儒者的人生境界视为最高的人生境界.     

思想道德修养学习辅导(下)

二、人生价值观和人生价值评价 1.剥削阶级的人生价值观。(一般了解) (1)人生价值与人生价值观。人生价值观和人生价值是既有联系,又有区别的。在阶级社会中,人生价值观有鲜明的阶级性。 (2)根据人生价值观的理论基础,可归纳为三种基本类型,即唯心主义人生价值观,机械主义人生价值观和辩证唯物主义人生价值观。根据人生价值观的阶级属性,又可归结为,剥削阶级的人生价值观、小生产者的人生     

你该转变了

走着,人生是一条路;跑着,人生是一阵风;飞着,人生是一片云。站着,人生是一杆旗;坐着,人生是一尊佛;躺着,人生是一场梦。垂头丧气,人生是一团乱麻;消极堕落,人生是一片废墟;不思进取,人生是一旋陀螺。满怀理想,人生是一团烈火;百折不挠,人生是一条长河;勇往直前,人生是一把利剑。     

人生的修辞

随着阅历的增加,我们对人生的体悟更加深刻,才能真正理解那些看似简单随意的人生修辞。关于人生的修辞,简直多到了让人眼花缭乱的程度。人生如梦,人生如戏,人生如茶,人生如歌,人生如诗,人生如棋局,人生如逆旅……这些修辞,把'人生'这个抽象空洞的词语具体形象化了.     

思想道德修养学习辅导(下)

二、人生价值观和人生价值评价1.剥削阶级的人生价值观。(一般了解)(1)人生价值与人生价值观。人生价值观和人生价值是既有联系,又有区别的。在阶级社会中,人生价值观有鲜明的阶级性。(2)根据人生价值观的理论基础,可归纳为三种基本类型,即唯心主义人生价值观,机械主义人生价值观和辩证唯物主义人生价值观。根据人生价值观     

思想道德修养学习辅导(下)

二、人生价值观和人生价值评价 1.剥削阶级的人生价值观。(一般了解) (1)人生价值与人生价值观。人生价值观和人生价值是既有联系,又有区别的。在阶级社会中,人生价值观有鲜明的阶级性。 (2)根据人生价值观的理论基础,可归纳为三种基本类型,即唯心主义人生价值观,机械主义人生价值观和辩证唯物主义人生价值现。根据人生价值观的阶级属性,又可归结为,剥削阶级的人生价值观、小生产者的人生价值观和无产阶级的人生价值观。     

人生

人生可以是美好的,人生可以是卑劣的,人生多半是欢快的,但有时人生也是悲哀的。人生可以是梦幻,人生可以是伟大的思想,     

真正艺术的人生──读陶渊明诗文札记

关于艺术和人生的关系,朱光潜曾有过精辟的论述：严格的说,离开人生便无所谓艺术．因为艺术是情趣的表现,而情趣的根源就在人生;反之,离开艺术也便无所谓人生,因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动,无创造无所赏的人生是一个自相矛盾的名词。①由此可见,艺术与人生是相互依存,密不可分的：艺术是人生情趣的表现,人生的觉悟,人生的解释,而“人生原是广义的艺术”②,人生离不开艺术的活动——“创造和欣赏”。陶渊明的诗文充分地表现了人生的情趣——人生的感悟和人生的理想,是属于真正的人生的艺术;而陶渊明的一生,很富有创造精…     

品味人生

人生,写作的永恒主题。精神永恒;人生有限,生命永恒。美国的一位诗人在《人生》诗中这样说:人生可以是良好的/人生可以是坏劣的/人生多半是欢快的/但有时是悲哀的。人生可以是梦幻/人生可以是伟大的思想/人生可以意味着一个人/坐在法庭上。人生可以是污秽的/人生可以是痛苦的/但是人生是你制造的/因此你要使它美丽。如何使人生绚丽多姿?让我们开启思维的大门,细细品味。     

“国家财政”教学设计

人生有3种形态：平淡人生,传奇人生和成功人生。大多数人求安稳,只能平平淡淡过一生．能真正成就一番伟业的人可谓凤毛麟角．因为很多东西并不是你所能控制的。但成功人生并非可望而不可即。只要规划得当,成功人生是可以争取到的。在人生的规划上。我们一定要尽量保底。至少有个平顺人生,防范传奇人生,尽力争取成功人生。     

与命运结伴而行

冷眼看人生,辩证观世事,你将走过崎岖蜿蜒的人生路,绘出色彩斑斓的人生图,谱就慷慨激越的人生赋。"愿意的人,命运领着走;不愿意的人,命运拖着走。"这是塞卡的名言。但他忽略了第三种情形:与命运结伴而行。有人说:鲁迅的人生是呐喊的人生,胡适的人生是实用的人生,林语堂的人生是雅致的人生,郁达夫的人生是     

试论文学作品对中学生成长的影响

文学是人学,文学是虚拟的无限广阔的人生实验场。中学生透过文学可以看到人生,极大地拓展人生体验,认识人生的心理空间,在潜移默化之中丰富人生智慧,提高人生境界。     

沉浮进退洞世事,磨砺前行守初心

<正>[引言]酸甜苦辣咸,人生百味宜多品;喜怒哀乐忧,世间常态须常思。人生几十年,酸甜苦辣咸,各种味道都有,故称“百味人生”。人生道路,漫长而坎坷,重要的是能主宰自己:人生犹如一本书,能够有各种不一样的版本,诸如快乐人生、苦难人生、坎坷人生、执着人生、豁达人生、浪漫人生……无不是人生观、价值观的折射。读懂人生这本书,是为了要做一个真正的人。     

学习着才是美丽的

人生需要快乐,人生更需要学习。美丽固然是值得庆幸的一种人生,而人生的快乐却并不一定以美丽来获取。拥有知识,人生才是美丽的:拥有知识,才能拥有快乐的人生。     

两平方米饰品店的小老板

没有人生的规划,是人生的失败.没有人生的目标,是人生的可悲.     

解构人生体验——谈文学创作与欣赏

通过古今中外部分文学作品的分析,提出文学是人生的艺术,文学创作通过创造人生意象,解构人生体验,而文学欣赏存在对作品的认同和再创造过程,因而文学欣赏也是解构人生体验,即解剖、解释现实人生体验,构思、构造理想人生体验,从而安抚现实人生。文学创作和欣赏解构人生体验的过程具有主观能动性和个人化的特点。