高职商务日语专业工学结合人才培养模式研究和实践探索

从工学结合概念及内涵入手,指出当前高职商务日语人才培养模式中存在的问题,提出确立校企合作育人机制、构建"能力本位"的人才培养定位和模块化课程体系、采用一体化的多元教学方法和手段、搭建"校内仿真实训+校外顶岗实习"实践教学平台、组建专兼结合双师型师资队伍、建构多元课程考核评价体系等工学结合人才培养模式优化对策,以期达到培养高技能应用型高职商务日语人才的最终目的。     

独立学院商务日语人才培养模式探讨

独立学院自身的特殊性质决定其在人才培养方面应有自己的特色。独立学院的日语专业人才培养模式也应顺应社会形势发展的需要,根据日企人才需求现状和前景,结合近几年来独立学院的就业情况,明确人才培养目标,突出商务日语特色。独立学院在构建商务日语人才培养模式过程中,要不断优化课程体系的设置,改革教学内容和方法,拓宽实践教学渠道,并通过有效利用母体大学资源等,加强师资队伍建设,培养出既精通日语又具备商务知识和操作技能的"复合型、应用型商务日语人才"。     

高职商务日语专业人才培养模式之探讨

随着全球经济趋于一体化的发展,社会对外语人才的需求越来越大。众多高职院校为适应市场经济的要求,都开设了商务日语专业,因此,人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标的要求,如何培养出高素质的商务日语人才已经成为当前形势下高职商务日语专业改革与发展的核心问题,是新形势下商务日语职业教育改革的重要方向。     

从企业用人观看高职商务日语专业人才培养模式构建——基于珠三角地区企业商务日语人才需求调查研究

本文采用问卷调查的方法,从珠三角地区相关企业对商务日语专业在岗位设置、职业能力要求、课程设置建议等方面进行综合调查,尝试构建基于双核课程体系的"三能并进、三证贯通"的新型人才培养模式。     

高职商务日语教学模式的探索

随着中日经贸关系的持续快速发展,中国已经成为日本最大的贸易伙伴,在全球化一体化的时代背景下,这一趋势将进一步发展。为顺应这一时代潮流,商务日语教育蓬勃发展,为企业提供了大批的商务日语人才,但不可否认的是,在时代新背景下企业对商务日语人才的培养提出了更高的要求。本文就高职商务日语专业当中教学模式的改革进行了探讨。     

日语本科专业创新人才培养模式探索

考察八所综合性大学日语本科专业课程设置的现状,研究了不同类型日语本科人才的基本能力与素质,从课程角度探讨高校如何创新日语本科专业人才培养模式,最后,在比较分析集美大学现行日语本科专业课程的基础上,提出了集美大学日语本科专业人才培养目标应定位为"复合型",建议调整课程体系中的学分分配比例,同时构建"平台+模块"式课程模式,期待进一步提高集美大学日语本科人才的培养水平,保障人才培养质量。     

高职院校日语专业"日语+专业"人才培养模式的探索

随着日本在华企业投资规模的不断扩大,社会对日语人才的需求也急剧上升。开设日语专业的高职院校应及时调整人才培养规模和培养目标,深化教学改革,以顺应市场的需求。     

基于校企合作平台的珠海市日语专业人才培养模式改革之探索——以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例

日本是"一带一路"最东边的起点,也是中国最重要的贸易伙伴之一。珠海市日资企业数量众多,珠三角地区更是对日语专业人才有着强烈的需求。在这种背景下,改革珠海市日语人才的培养路径显得格外重要,在对日语人才进行培养时应抓住这一发展机遇,及时对日语人才培养过程中存在的不足做出相应的改善,从而为国家"一带一路"发展培养更多优秀的人才。以北京理工大学珠海学院商务日语专业人才培养模式改革为切入点,以珠海市中日校企友好协会平台为基础,对珠海市日语专业人才培养模式改革进行系统性的探索,以期提高学生的综合能力,适应市场对日语专业人才需求的变化。     

高职人才培养模式探索

探讨高职人才培养模式,培养适应新世纪发展的高职人才,成为当前高职教育改革的热点与难点．借鉴德国“双元制”人才培养模式构建我国人才培养模式,对深化高等职业教育改革,加速高等职业教育发展,有着重要的意义．本文结合我校教学实际进行人才培养模式的改革和创新,力求探索出一种切实可行的工厂化办学理念下的高职教育人才培养模式．     

新闻传媒对商务日语人才培养模式与目标实施的作用

在新闻传媒时代,各种传播媒介的出现以及传播载体的出现,从本质上改变了日语人才的培养模式,商务日语人才目标实施也发生了改变.新闻传媒自身所具备的传媒特性与商务日语人才培养模式的影响,进一步带动我国商务日语人才培养模式的发展与进步,这对我国商务日语人才培养起到了至关重要的作用.本文从新闻传媒角度出发,探讨了新闻传媒时代下商务日语人才培养模式以及目标实施的有效对策.     

高职院校应用型日语人才培养探索

随着高等教育改革的不断深入,高等院校外语专业关于外语人才的培养目标、模式的研究也在不断深入。阐述了培养应用型日语人才的必要性,对新形势下高职日语应用型人才的培养目标及专业设置进行了探讨,并提出了培养复合型日语人才的相关建议。     

应用型商务日语人才培养之探索

随着中日两国经贸往来的日益发展,社会对商务日语人才的要求也越来越高。如何培养符合时代需求的合格商务日语人才成为高校日语教育的重要课题。要想培养应用型商务日语人才,就必须加强其核心竞争能力,即说明能力、表达能力、理解能力、应急能力。     

浅谈本地化背景下商务日语人才培养策略研究

经济全球化的发展及跨国公司对外投资的加大,有力地推动了本地化行业的发展及本地化人才的培养。在此背景下,中日贸易不断加深,日资企业也逐渐体现出本地化发展趋势,因此对商务日语人才的需求也在不断加大,为适应这一市场变化和社会需求,文章在日本企业本地化市场分析的基础上,就培养商务日语人才策略及学科建设进行了探讨和研究。     

日语专业“日语+商务”培养模式探讨

随着时代发展,社会对日语专业的人才需求从"语言文学"向"商务文秘"转变。从社会人才需求、学生学习意愿、学校客观条件等方面分析,"日语+商务"这一人才培养模式是适合当前社会需求的。本文探讨这一培养方案的具体设置,并从师资队伍、课堂教学和第二课堂等方面提出改革建议。     

面对现代企业河北省高等院校商务日语人才培养策略研究

本文根据对日资企业的日方管理人员及翻译人员分别进行的问卷调查结果,分析研究了目前日资企业对日语翻译人才的需求情况以及日资企业中翻译人员的工作现状,通过分析找出了目前高校日语教学中存在的不足,为河北省高校日语专业课程设置的改革提供了有效的依据,并对河北省高校日语专业如何培养应用型商务日语人才进行了探索。     

日语个性化人才培养模式的探讨

日语个性化人才培养模式的研究是一个值得探讨的问题。本文首先从当前社会经济形势对日语个性化人才的需求入手,阐述了日语人才培养的重要性,然后对日语型人才培养模式存在的一些问题进行了探讨,在此基础上,对其个性化培养的实践性做出了一些分析,并针对性的提出了一些可行性建议。     

高职院校物流管理专业商务型人才培养模式探索

目前我国高职院校物流管理专业人才培养方面存在着一些问题,不利于应用型人才的培养。物流管理专业属于应用性教育,应构建具有特色的人才培养模式,使物流管理专业学生毕业后3～5年成为企业愿意培养的中高层管理人才。     

应用型人才培养目标下的商务日语教学模式探索

如何培养符合社会需要的应用型、复合型商务日语人才是我国商务日语教育必须探索的重要课题。本文试概括商务日语的概念,分析商务日语人才培养目标定位,并在此基础上探索科学有效的商务日语教学模式,提出在商务日语教学中应采取应用型人才培养模式,重视学生语言技能和跨文化交际能力的培养。     

商务日语方向日本文学史课堂教学模式初探

日本文学史是一门培养学生综合素质的课程,也是高校日语专业的必修课程。但近年来,高校日本文学史教学面临诸多问题,急需改革课堂教学模式。本文就高校日语专业商务日语方向日本文学史课堂教学模式进行了初步探讨,提出了师生互动、小组讨论、文学比较、多媒体教学等行之有效的具体操作办法,以期为高校日本文学史教学提供一点改革思路。     

高职商务日语专业人才培养过程中存在的问题与对策

随着中日经贸往来的不断扩大,商务日语专业的应用型人才需求增加,但高职院校该专业的毕业生却存在着就业难的问题,其原因是毕业生自身的职业技能不能达到工作岗位的要求.本文指出了商务日语专业高职生培养过程中,在日语基本功训练、复合型人才塑造、应用能力培养三方面存在的问题,并提出了相应的对策,期望对高职院校培养出合格的商务日语专业应用型人才有所裨益.