试论思想工作中教师感情因素的调控

试论思想工作中教师感情因素的调控陈新华，张俭在学校思想政治工作中，教师感情因素运用得好坏直接决定着教育的成败。本文试从立脚点的转移、主观情绪的把握、“情”与“理”的关系，“情”与“法”的关系等方面谈谈教师感情因素的调控。一、努力从学生的角度去思考，实...     

谈学校领导与教师的情感沟通策略

情感沟通是满足教师正常的情感需要、增强教师思想政治工作有效性的重要途径.学校领导与教师情感沟通,首先,学校领导要积极为教师排忧解难;其次,学校领导要经常开展与教师的互动对话;再次,学校领导要尊重每一位教师;第四,学校领导要真诚和宽容地对待教师.     

论新时期班主任思想政治工作的方法

班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁,是联系各学科教师的纽带,是学生健康成长的引路人.同时,班主任更是一个班集体的建设者,一个班集体整体形象的设计者,一个优秀班集体的缔造者.所以,班主任工作是学校思想政治工作的重要组成部分,也是学校思想政治工作的难点.下面就班主任如何做好思想政治工作谈几点粗浅看法:     

研究教师心理 做好思想政治工作

研究教师心理　做好思想政治工作曹俊卿，刘继萍思想政治工作从某种意义上来讲就是做人“心”的工作。教师是学校工作的主体，担负着培养“四有”新人的重任。最大限度地调动起教师的工作积极性，充分发挥其教书育人的重要作用，是学校思想政治工作的重点。在影响教师作用...     

学校思想政治教育要营造良好氛围

学校思想政治教育工作靠政治教师“单打一”是远远不够的，学校应该利用自己的优势动员各科教师，发挥舆论工具的作用，开展丰富多采的社会实践活动，为思想政治教育工作营造良好的氛围，进而达到理想的预期效果，完成学校思想政治教育的目标。     

家访中的语言艺术

语言是进行思想沟通的主要途径，在家访中语言使用得恰当，能增进师生间的感情，拉近教师与家长间的距离。便于家访工作的顺利进行。     

教师如何做好家访工作

家访,是中小学教师一项经常性的工作。但由于家访者的思想水平和方式方法不同,家访的效果也截然不同。好的家访效果,能通过教师的家访,促进家庭和学校之间的沟通,增进家长对学校、教师及自己孩子的了解,增强学生本人对教师的感情,取得家长、学生对学校工作和教师本人工作的支持。差的家访效果则达不到上述的目的,甚至还可能引起学生、家长对学校及教师本人的反感和误解。     

应重视高校思想政治工作中的情感效应

保证全体学生在德智体各方面都能健康的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，是高校最主要的任务，这就要求高校思想政治工作要做得更有效。青年学生有丰富的感情特点。因此，我认为运用感情效应是做好高校思想政治工作的关键。一、情感效应是思想政治工作的有效途径思想政治工作是做人的思想工作，是讲道理的工作，而人是有思想有感情的。人们之间在感情上的融洽，彼此信赖、尊重，是思想政治工作有效性的基础和前提。其种道理只有首先在感情上引起对方的共鸣，才能在行动上被对方接受，“动之以情”才能“晓之以理”：黑格尔曾经说过“…     

做好家访工作促进孩予健康成长

家访是沟通学校与家庭的纽带，是增进教师和家长感情的桥梁。教师家访具有促进家校合作的重要作用，利于教学管理工作的实际，只有选择最佳时机家访和采取不同家访策略，才能提高家访工作的有效性，才能促进孩子健康成长。     

以“争创文明年级组”模式全面提高教师素质

学校思想政治工作，应该紧紧围绕教育教学工作的重点开展工作。当前，推进素质教育是教育工作的中心，而素质教育的成功与否，则系于教师身上。因此，在提高教师的素质方面，学校的思想政治工作有着极为重要的作用。经过多年的研究与实践，我们探索出“以争创文明年级组为载体，以师德教育为核心 ,评比促建设、活动树典型、典型带全面”的思想政治工作模式，在管理和激励的机制中，全面提高了教师的素质。 　　一、抓好文明年级组建设是学校思想政治工作的关键 　　我们认为：素质教育要求教师具备与之相适应的素质 ,而在高素质的内涵中，精…     

充分发挥教师在思想政治工作中的作用

做学生的思想政治工作，教师具有其独特的优势，但其自身的素质也是至关重要的。要充分发挥教师在思想教育工作中的作用，学校要为教师创造条件，加强学习，不断提高他们的政治素质和业务素质，努力开创学生思想政治工作的新局面。     

社会主义市场经济条件下的高校教师思想政治工作

社会主义市场经济条件下的高校教师思想政治工作高宝忠加强改进高校教师的思想政治工作，为学校的改革与发展服务，保障学校培养合格人才任务的完成，是摆在高校领导及广大思想政治工作者面前的一个重要而紧迫的任务。实践证明，高校思想政治工作的重点在学生，难点在教师...     

关注教师的发展——高校教师思想政治工作的切入点

进一步加强和改进高校教师的思想政治工作，充分发挥广大教师的工作积极性和创造性，是推动学校各项事业发展的重要保证。本根据马克思主义关于人的全面发展的思想，提出高校教师思想政治工作要以关注教师的发展为切入点，重视和关心教师在各方面的发展需要，并对如何做好教师思想政治工作提出了一些思路。     

教师思想政治工作的实践与思考

长期以来，如何做好教师思想政治工作一直是困扰高校党委的难题之一。近几年，中国农业大学在对教师思想状况深入调研的基础上，进行了一些探索，取得了一些经验，也收到了良好效果。教师思想政治工作的有效开展，为保证学校各项工作任务的顺利完成，提高培养人才的质量，推动学校又好又快发展打下了坚实基础。     

学校管理中的情感管理

情感，人们通过感情的沟通，感情的融洽，友谊的形成，就能达到思想的和谐、行动的趋于一致关系的友好亲善。一、情感因素升华为情感管理学校里的教师和学生，都是有一定的知识层次，对人格、自尊有强烈的保护意识的对象，所以学校的管理者在对人的管理中，除在常规管理中靠制度规章约束人的行为外，更重要的是要体现情感的制约     

浅谈思想政治工作的语言艺术

语言是一门科学，也是一门艺术。思想政治工作主要是通过语言媒介使教育者和受教育者之间达到心理上的沟通。因而讲究语言艺术，是使思想政治工作取得成效的重要方法之一，学校的思想政治工作尤其如此。苏联教育学家苏霍姆林斯基在他的《给教师的一百条建议》中说：“在拟定教育性谈话的内容的时候，你时刻也不要忘记你施加影响的主要手段是语言，你是通过语言去打动学生的理智与心灵。然而，语言是强有力的，锐利的，火热的，也可以是软弱无力的。”这就要求教育者十分注意语言表达技巧的训练。一、思想政治工作语言的表这方法一个人的语言…     

理想的师生关系之我见

理想的师生关系之我见康青香教师与学生的关系，是学校里最重要的人际关系。为了达到一定的教育目的，必须重视建立和谐、民主的师生关系。这种关系的建立应以语言交流，感情沟通作为基础，其表现形式有：一、工作关系师生关系反映在教学活动上也叫工作关系。它是教师根据...     

教师主体性与高校思想政治教育价值实现

教师是教育之本，是教学的主体。教师主体性的发挥是高校思想政治教育价值实现的基本条件。目前，影响高校教师主体性发挥的因素主要有高校思政课教师教学任务重，科研水平低，教师的教学理念陈旧，思想政治教育各部门沟通机制不畅，管理育人环节相对薄弱，教学绩效考核体制的不合理等等。提高教师的主体性应从学校和教师两个层面分别进行。     

思想政治听评课存在的问题及对策研究

正听课、评课本应该是教师专业成长的重要组成部分,是教师专业学习的重要载体。但长期以来,听课、评课成为学校考核教师的一项重要指标,成为教师工作的一项重要任务。经过调查,加上自己的体会,笔者觉得,当下的思想政治听评课存在不少问题。一、思想政治听评课过程中存在的问题1、思想政治听评课的简单化处理思想政治听评课的简单化处理表现在:一是听课前,听课教师不会与上课教师作课前沟通和交流,听课毫无准备,     

论情感因素在高校思想政治工作中的教育效能

发挥情感因素在高校思想政治教育中的作用，有助于提高思想政治工作功效。在思想政治教育的实践中，要避免情感因素的荒芜、失衡和失位。思想政治工作中的情感来自于教师的诚恳、公正、沟通，来自于师生间的和谐之情。