谈减轻学生学习负担

在由“应试教育”向全面素质教育转变的今天,减轻学生学习的负担,全面提高学生素质显得越来越重要了。原国家教委副主任柳斌也说：“当前要把减轻学生过重的课业负担作为实现全面发展的突破口”。究竟怎样才能减轻学生负担？应该怎样去做？一些教师存在着模糊认识。笔者根据自己多年的教学实践,认为减轻学生负担应从以下几方面入手：１端正观念是实现“减负”的前提。素质教育是全面提高学生基本素质的教育,强调按教育教学规律向学生传授知识,特别重视学生技能的培养,多给学生自由支配时间,重视学生个性发展。不要把学生变成专写作业…     

减轻学生负担刻不容缓──本刊在晋城市、大同市举办的“减轻学生负担座谈会”概要

减轻学生负担刻不容缓──本刊在晋城市、大同市举办的“减轻学生负担座谈会”概要李衍黔，郑润长自建国始，减轻学生负担就成为各级教育主管部门的主要任务之一，尽管进行了多年的努力，事实上却是越减学生负担越重。形成这一现象的原因是多种多样的，无需深究。但它给国...     

试论毛泽东的减轻学生过重负担思想

减轻学生过重负担是我国教育中为人们广泛关注的话题。毛泽东一贯坚持和主张减轻学生过重负担，让学生生动活泼地发展。他就减轻学生过重负担问题，提出了富有前瞻性和可操性的精辟见解。认真学习和毛泽东的“减负”思想，具有极其重要的现实指导价值。     

减轻学生负担 教师责无旁贷

实施素质教育和减轻学生负担，是教育战线的两台重头戏。有人说，要减轻学生负重，就实现不了素质教育；要推行素质教育，就不能减轻学生负担。“减负”与推行素质教育是否水火不容呢 ? 学生的负担主要表现为“六多、一难、一重”，即辅导材料多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多；学习内容难；心理负担重。这诸多的负担，来自于学校、教师，当然与社会、家庭对学校的期望值过高，教师的压力过大不无关系。要把学生从“六多、一难、一重”中解脱出来，必须全面推进素质教育，着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性…     

重视心理健康减轻学生负担

我校于2003年建立了以“阳光聊天室”为主要载体的心理健康教育指导中心，致力于创设优良心理环境．为更好地减轻学生过重负担．促进学生全面发展起到了积极的作用。     

减轻学生负担 提高教育质量

减轻学生负担提高教育质量长春市九十中学陈晶茹随着教学改革的不断深入，端正教育思想，转变教育观念，减轻学生的课业负担已势在必行。如何在减轻学生负担的同时，提高教育质量，实现应试教育向素质教育转轨是当前教育改革的新课题。一、学生课业负担重的原因学生课业负...     

前苏联对减轻学生负担问题的探索

在前苏联的中小学也存在着学生负担过重问题。为了解决这一问题，前苏联教育家和教师进行了许多大胆的、有益的探索，提出和实行了一些与传统看法和作法不同的思路和方法，其中有些已获得了成功。认真研究前苏联教育家和教师关于减轻学生负担问题的理论和实践，对于拓宽和扩大我们解决学生负担过重问题的视野和思路，切实有效地减轻学生负担是大有种益的。前苏联教育家和教师减轻学生负担的主张和作法有以下几个特点：一、培升学生学习技能，使学生“会学”“鉴于一部分学生学习负担过重的基。本原因是缺乏合理组织学习认识活动的技能”（巴…     

谈减轻学生过重的学习负担

谈减轻学生过重的学习负担周万学部分学校为了提高教育教学质量不惜取消节假日，给学生加大作业量，加班加点，美其名日：落实“两全”。殊不知此举既违背了教育规律又不利于全面提高教育教学质量。这里着重从减轻学生过重的学习员担谈点粗浅的看法。一、端正办学的指导思...     

提高思想政治课教学质量，减轻学生负担

只有高素质的政治教师，才能全面贯彻教育方针，从根本上减轻学生负担，实施素质教育，减轻学生负担，不是要降低教学质量，而是必须通过改革课堂教学，提高课堂教学实效，减轻学生过重的课业负担，培养学生能力，是减轻学生负担的核心，只有提高课堂教学效率，才能真正减轻学生负担，唯有将“减负”落到实处，才能为素质教育开创一片新天地。     

积极行动起来切实减轻中学生过重负担

1月7日,教育部召开了减轻中小学生过重负担工作电视会议,再一次对减轻学生过重负担工作作出专项部署。减轻中小学生过重负担意义重大而深远。南汇县教育局1月11日召开全县中小学校长会议,重点研究“减负”工作,对减轻中小学生过重负担的工作,推出了5个方面的举措,要求各校开     

改革课堂教学 减轻学生负担

由于诸多原因,小学生负担过重的问题是一个长期未得到根本解决的难题。我们认为减轻学生负担,学校、社会和家庭各有其责,然而,学校是关键。为此,我校从1999年2月起开始实施“培养学生创新能力,减轻过重课业负担,提高教学实效”的课题研究,试图从理论和实践的结合上探索一条“减负提效”的有效途径。我们的具体做法是从学校教育、教学的各个环节着手,尤其是课堂教学方面研究和实践减轻学生负担的方法。一、实践探索,课堂突破     

旗帜鲜明地减轻中小学生过重负担

新年伊始 ,教育部推出了新千年第一件大事 ,减轻中小学生过重负担。这是贯彻落实第三次全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育的一项重大举措。日前 ,省教委就教育部“减负”会议和《紧急通知》精神发出了《关于贯彻执行教育部〈关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知〉的通知》 ,要求全省各级教育行政部门和广大中小学校 ,必须紧急行动起来 ,积极响应教育部号召 ,采取坚决措施 ,真正把学生过重的课业负担、经济负担和心理负担减下来。长期以来 ,中小学生过重负担问题一直困扰我国基础教育 ,教育行政部门虽多方治理 ,但由于此问题成因复杂…     

如何切实减轻学生学业负担

实施素质教育，促进学生的全面发展是党和国家坚定不移的教育方针，可当前中国基础教育却违背了“先教人后教书”的优良传统，一切以追求升学率为宗旨，教育成了升学率的附庸，学生学业负担重。本文围绕如何切实减轻学生学业负担，提出了几点看法。     

减轻学生过重负担 提高教育教学质量

当前,中小学减轻学生过重负担的工作,一是要坚决地把学生过重负担减下来,二是要全面地把教育教学质量提上去。“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向２１世纪的具有高素质的一代新人。尽管存在诸多阻力,中小学的“减负”势在必行。...     

减轻学生过重的负担 全面推进素质教育

新年伊始,减轻中小学生过重负担就成了教育战线的紧迫任务。1月7日教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议”,紧接着,各级教育行政部门都相应作出了有关减轻中小学生过重负担的规定,各新闻媒体也加大对“减负”的宣传力度。2月12日《人民日报》发表了题为“全社会都要关心支持教育事业”的评论员文章,3月1日新华社播发了江泽民同志2月1日“关于教育问题的谈话”。党和国家对教育工作高度重视,把抓好教育和青少年的思想工作提到了实施科教兴国和我国社会主义现代化建设能否取得成功的战略高度,使减轻学生过重负担,全面推进素质教育成了举国上下关注的热点问题。     

实施和谐教学减轻学生负担

实施和谐教学减轻学生负担○雷园花（江西财经大学附中）“和谐教学”是指运用一些科学艺术的教学手段，让学生在愉快和谐的气氛中进行学习，从而提高课堂教学效率，减轻学生的负担，使学生得到全面和谐的发展（即：身心；大脑两半球；理智与情感；学生整体素质的和谐发展...     

改变教育观念减轻学生负担──减轻小学毕业班学生心理及课业负担的几点做法

改变教育观念减轻学生负担──减轻小学毕业班学生心理及课业负担的几点做法白媛由于受传统教育观念，尤其是“片面追求升学率”的影响，小学生的心理负担及课业负担越来越重，特别是在毕业班学生中，这一现象尤为严重。毕业班的老师，既要保证全部学生毕业，还要尽可能地...     

提高课堂效益 减轻学生负担

减轻学生负担,提高教学质量,无疑是当前数学教育中亟待解决的问题,也是学校教科研的重点课题.课堂教学是学校教育的基本组织形式,是提高教学质量的关键环节.因此,“减负”的根本出路在于提高课堂教学效益.笔者在多年的教学实践中,对此有了一些初步的认识与体会.一、保证课堂教学的容量和思维密度在课堂教学的诸多因素中,课堂教学知识容量是提高课堂教学效率的重要一环.如果课堂教学内容安排过少,简单重复,势必导致学生不动脑筋,兴趣索然.因而,要减轻学生的课外负担,必须让学生在课内“吃饱吃好”,在课堂教学中适时、适度、适量地“加重”学生负担,切实保证课堂教学质量.以讲授“配方法解一元二次方程”为例,可依下表所示结构进行:     

提高复习效率 减轻学生负担

本文就在初三数学总复习时，如何改变“题海战术”的做法，提高复习效率，减轻学生负担做了探讨。     

切实减轻学生过重负担 全面推进素质教育──在“减轻学生过重负担工作”电视会议上的讲话

同志们：首先向全国的教师们致以新千年的问候和致敬。新年伊始、教育部召开的第一个会议就是今天的“减轻中小学生过重负担工作”电视会议,这足以说明我们的决心和对这一工作的重视。中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,一直是社会各界、人民群众十分关注的问题。近年来,各级人民政府、各级教育行政部门和有关部门及中小学校采取了相应措施,广大教育工作者做出了很大努力,减轻学生过重负担工作取得了一定成效。但是,我们必须清醒地看到,至今学生负担过重问题仍然不同程度地普遍存在,有的地方还相当严重,已经成为当…