电视谈话节目的话题与时间

所谓谈话节目,话题和谈话者是其中无法规避的重要因素,但在电视上谈话与寻常的谈话不同,话题与话题之间的关系该如何掌握,怎样控制话题的交接才能保证谈话的畅通,这些都是对电视谈话节目至关重要的因素。相比之下,电视上的谈话,时间精确到每一帧的苛刻要求,如何掌控好谈话的时间,也成为一个需要谈话者乃至节目制作者密切关注的问题。     

中国电视谈话节目管窥

电视谈话节目是在正常的谈话状态下,以面对面的人际传播方式,通过电视媒介进行大众传播的方式。它介入中国电视界的时间不长,但其成长的势头却锐不可挡。这类节目的出现被专家们视为一种重要的文化现象和电视节目走向成熟的一种标志。本文拟从受众定位、选题、主持人、嘉宾和观众等方面对其进行解析。     

电视谈话节目的安身立命之策

以凤凰卫视《鲁豫有约》为例针对我国电视谈话节目的现状进行了具体分析,并对我国电视谈话节目的发展提出了意见。     

论电视谈话节目的节奏及其构成要素

电视谈话节目是当今电视节目中最受欢迎的节目形式之一,而这类节目的成功与否,节奏在其中起着非常重要的作用。本文在阐述电视谈话节目节奏的概念和内涵的基础上,对其两大构成要素即受众、主持人和访谈对象三方的心理要素和由语言、声音和画面组成的声画要素进行了分析和探讨,以期给业界同行带来有益的启示。     

电视谈话类节目的发展及问题思考

从电视谈话节目的兴起和存在的主要问题出发，对电视谈话节目的发展进行了思考，提出了如何发展的一些思路和见解。     

电视谈话类节目的发展及问题思考

从电视谈话节目的兴起和存在的主要问题出发,对电视谈话节目的发展进行了思考,提出了如何发展的一些思路和见解。     

试论谈话法在历史教学中的运用

历史教学法中谈话法大致可分为启发性谈话、巩固性谈话、概括性谈话和考查性谈话。     

浅谈非线性编辑系统的功能及在节目制作中的技巧

非线性编辑系统可以保证直播类电视节目的质量,是一种理想的电视节目编辑环境。这种系统具有很多优势,其开放性较强,而且在电视节目的编辑制作中具有一定随意性,还可以有效的降低编辑过程中的资源损失。其功能较多,深受电视节目制作人员的青睐,而且这个系统在电视节目制作中的应用比较广泛,尤其在电视节目的片头、广告等制作方面具有较大的作用。本文介绍了非线性编辑系统的主要功能,而且还论述了这个系统在节目制作中的应用技巧,以供相关人士参考。     

西方语言交流中的谈话禁忌

在漫长的人类发展过程中,由于人类对自然现象缺乏科学的认识,不能够合理解释某种反常的自然力,语言被赋予了它本身原本没有的超自然力量。社会成员竟以为语言本身能够给人类带来幸福和灾难,竟以为语言是祸福的根源,于是产生了语言的禁忌。“禁忌”一词,根据牛津英英双解字典,禁     

谈话法在中专化学教学中的实践

谈话法是教师在学生已有知识、经验的基础上,根据教学目的和教材内容的重点和难点提出问题,引导学生围绕问题积极思维,通过师生之间、同学之间口头对话的方式进行教学的方法。在化学教学中,谈话法常用于检查学生知识或复习巩固学过的知识;或在讲授新课中配合讲解、练习、演示实验,配合学生实验,配合参观等进行。     

谈话类节目主持人浅说

谈话类节目主持人不同于其他节目的主持人,谈话类节目主持人各方面的能力、素质都要比其他节目主持人更高、更强。只有具备多方面的素质,谈话类节目主持人才能风格独特,有自己鲜明的个性特点,让人一提到这个栏目,想到的就是"这个"主持人。     

浅析谈话类节目的主持风格

谈话类的电视节目,现今在电视荧屏上占有很多份量.在短短的数十年里,它是发展最快的节目类型之一.说到谈话节目,不能不讨论谈话节目主持人.在目前庞大的主持人队伍中,谈话类节目主持人一直属于“稀缺商品”.本文试从谈话类节目的内涵外延、不同谈话类节目主持特点和对观众的意义三个层面入手浅析该类型的主持风格     

电视脱口秀节目主持人的语言魅力

随着电视事业的蓬勃发展,电视脱口秀节目以其鲜活的时代气息和贴近受众的生活气息,赢得了广大观众的喜爱和肯定."脱口秀"这种节目形式在中国大有可为,这时脱口秀的节目主持人来说是一个新的挑战.     

浅淡班主任与中职生谈话的艺术

加强对中职生的思想教育,提高中职学生思想教育的效果,是促进中职生健康成长的长期而重要的任务。本文笔者从把握谈话的原则,有准备地谈,把握谈话的方式,因人而异地谈等来把握中职生思想的特点,更新思想教育理念,有效地提高了中职学生的思想教育效果。     

浅谈班主任与中职生谈话的艺术

加强对中职生的思想教育,提高中职学生思想教育的效果,是促进中职生健康成长的长期而重要的任务。本文笔者从把握谈话的原则,有准备地谈,把握谈话的方式,因人而异地谈等来把握中职生思想的特点,更新思想教育理念,有效地提高了中职学生的思想教育效果。     

艺术设计的功能和审美

设计是为人们在生活中提供服务的。它不同于其他的艺术品是一种纯粹的审美，它注定要和某个产品或某种服务联系在一起，正是因为这样一种特点决定了设计的审美自由性。那么设计产品（服务）的功能和审美是怎样的一种关系呢？重审美？重功能？二着兼顾？也许都能成立，但是笔者认为设计姜应提倡自由，自由的审美体现在功能完善的产品上才是完美的设计。     

我的“谈话三步曲”

如何与幼儿谈话是一个几乎不值得一提的问题,但怎样谈才能算得上一个科学、规范的谈话方式,从而取得良好的教育效果呢?下面这个发生在一对母子之间的小故事告诉我们:与幼儿谈话应该唱好以下三步曲:静下心来、蹲下身子、目光平视。     

电视气象节目设计中的视觉要求

在对电视气象节目设计中的审美需求及其各种视觉构成要素（文字,图片,颜色等）分析的基础上,结合人们的视觉习惯和视觉要求,探讨了电视气象节目如何更加有效、合理地传达其信息。     

浅谈中学语文教学中的审美教育

中学语文教学应大力提倡审美教育,深入挖掘语文教材中包含的自然美、情感美、语言美等审美因素,使语文课堂充满活力多姿多彩.