谈大学英语教学改革与网络的关系

随着现代网络技术的普及与发展,网络已经应用到各个领域．现代化多媒体教学模式的出现,为英语教学注入了新的活力,提供了一个崭新的平台,使传统的英语教学面临着新的改革与挑战．网络对大学英语课堂的设计也起到一定的推动作用．本文对于做为教师如何在日常教学中将英语教学与网络更好的结合起来、更好地为学生服务也有着非常重要的指导意义．     

网络环境下的小学英语任务型教学策略研究

信息技术的发展对现代社会和教学改革产生了巨大的影响。现代信息技术和英语教学相结合成为当下和未来英语教学发展的必然趋势。本文将从网络教学的角度重新探究任务型教学法在小学英语教学中的运用,并提出具体教学策略,以期更好地增强我国小学英语教学的实效性。     

高职会计英语信息化教学模式的构建探讨

随着网络技术和计算机技术的发展,现代信息技术已经被广泛地应用到各行各业中,尤其是在市场经济高速发展背景下的会计英语教学领域,现代信息技术在会计英语教学过程中起到了非常重要的作用。传统的会计英语教学逐渐被现代信息化教学替代是不可逆转的趋势,面对这样的环境,对当前的会计英语教学来说既是机遇,又是挑战,需要在实际教学过程中不断调整教学模式,从而充分满足信息化时代的会计英语人才培养要求。本篇文章主要针对信息化背景下会计英语教学模式的改革应用进行相关探究,以期通过转变传统的会计英语教学模式,满足信息化背景下的会计英语要求,通过教学平台的创设,明确网络辅助教学平台的应用,进而搭建一个更加完善的会计英语教学平台,从而使会计英语教学质量得到提高。     

浅谈信息技术对现代中学教育的促进作用

随着信息社会的快速发展,在中小学教学中,主要以计算机网络和多媒体辅助手段为平台的现代教育技术改变了传统的教学模式,也改变了教育理念.目前我国中小学信息化建设已经从启蒙阶段迈入蓬勃发展的阶段,这使我们尤其要注重信息技术在推动现代化教育过程中的重要促进作用.为了探索网络、多媒体教学新模式如何更好为现代教育服务,文章从阐述信息技术对传统教育的影响入手,浅谈信息技术对现代中学教育的促进作用,并讨论把信息技术手段运用到教育教学中去,从而更好地服务于学生.     

现代教学手段在英语教学中的应用

在21世纪的今天,人们越来越意识到网络的应用无处不在。为了提高英语教学质量,改革传统的英语教学模式已经是势在必行。把网络信息、多媒体技术和英语教学相结合会让普通的课堂声情融合,图文并茂,这是现代英语教学改革和发展的方向。如何让网络教学更好地与新时期的英语教学相适应呢？这是当代英语教师需要探究的。只有这样才能使网络教学更好地与英语教学相适应,让英语课堂流光溢彩。     

信息技术环境下大学英语教师的角色转换

在信息技术环境下,计算机和网络技术已成为大学英语教学中必不可少的教学手段,从根本上改变了传统的教学观念和教学模式．但同时也给英语教师提出了新的挑战和新的要求。本文对信息技术环境下大学英语教师的角色转换进行了反思和探究,以更好地服务于大学英语教学。     

大数据时代对大学英语教学模式的影响刍探

随着信息技术的发展,大数据时代给大学英语教学不仅带来了巨大的挑战,也带来了崭新的发展契机。信息化教学能够使教学目的更加精细化,并且使教学方法、教学情景、教学评价方法等都发生转变。大学英语教学可以利用大数据进行课程建设,满足学生的学习需求,更好地培养应用型人才。     

县乡两级利用信息技术优化英语教学的研究

根据县乡两级教育信息技术的特点,就英语教学过程的内容、策略及存在的问题作了深入研究,并在实际教学中,提出了利用信息技术优化英语教学的"任务驱动"教学理论模型,使信息技术能更好地为县乡英语教学服务。     

我国英语网络教学现状研究

随着社会的进步,科技的发展,教育信息技术也有了显著的变化,网络教学开始步入学校的课堂教学中,同时网络教学也成为了教育信息技术发展进程的一大标准,并且引起了人们的广泛关注。网络教学是随着多媒体网络技术高速发展而产生的一种新型教学模式,而英语网络教学是网络技术快速发展的必然产物,并且逐步地发展中不断显示出他的优势。然而,作为一种新型的教学模式,也必然会存在一定的局限性。本文介绍了英语网络教学的相关知识,分析了英语网络教学的现状,发掘了其中存在的问题,对此提出了解决问题的详细方案,同时研究了我国网络英语教学的发展前景,从而为更好地发挥英语网络教学的优势提供的理论依据。     

基于计算机网络的大学英语教学平台——以多元智能理论和建构主义理论为视角

网络信息技术的高速发展为大学英语教学改革带来新契机。以多元智能和建构主义理论为指导,探讨了基于计算机网络的大学英语教学平台的主要构成以及显著特征。并通过教学实践验证该平台的应用效果,实验结果表明大学英语教学平台对于教学个性化与学习自主化起到了积极的促进作用。     

信息技术与英语教学的整合

当前随着多媒体技术和网络技术的快速发展,公共互联网、局域网和校园网的普及,大大拓宽了英语教学领域和范畴。高中英语教学讲究实践性、创造性,需要开展经常性的听说读写的练习,本文就英语教学与信息技术如何有机地结合起来,使同学们如何在学习英语方面能够做到学的更好、更快而且更轻松进行初探。     

基于网络教学平台的大学英语课程教学实践探究

信息技术的飞速发展对社会方方面面产生了巨大影响,教育行业也不例外。作为学校重点教学科目,大学英语教师应利用网络教学平台突破传统教学模式的桎梏,同时借助先进技术辅助英语教学,增强教学效果。基于此,概述了大学英语教学,分析了大学英语教学存在的问题,探讨了网络学习平台下的大学英语课程教学实践路径,以期为大学英语教学发展提供借鉴。     

浅谈现代信息技术与初中英语教学的整合

正随着科学技术的发展和科技应用的普及,随着现代化的深入进行,使信息技术走进教学领域已成为可能。在教育教学过程中,将信息技术与英语教学有效整合,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已经成为教育战线大势所趋的洪流。现代教育技术的发展使信息技术走进教学领域已成为可能。如何发挥信息技术在中学英语教学中的效益和优势?这正是本文所要探讨的问题。有不周之处敬请专家指正。一、信息技术与英语教学有效整合的定义信息技术与英语教学的有效整合,就是根据英语教学的需要,以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,充分发挥信息技术以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源的优势,使信息技     

基于Blackboard平台的大学英语网络教学实践与反思

随着数字化教学平台的引进和推广,笔者于2006年秋在学校的WebCT网络平台上首次开设了大学英语课程,并于2007年整体迁移到Blackboard教学平台,迄今已积累7年的数字化教学平台使用经验。本文根据个人在Blackboard平台的教学实践,重点讨论基于Blackboard教学平台的大学英语网络教学理念,并对组织实施教学活动过程中的得与失进行反思。同时,也借此探讨网络教学平台辅助教学的更为有效的途径,以期在今后的教学实践中将数字化学习更好地和传统教学模式进行融合,更直接地促进大学英语教学从单一的课堂教学模式向多元化的网络教学方向发展。     

运用信息资源为教学效率提高助跑

信息技术极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们的学习兴趣和学习效率。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,选择学习的自由度大大提高,按需学习、因材施教真正成为可能。在信息技术高度发展的今天,尤其是网络技术的介入,既为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中,也使学生获取知识的途径越来越多样化。     

现代信息技术在小学英语教学中的运用研究

在小学英语教学中,加强对现代信息技术的运用,不仅使原本枯燥、呆板的课堂进行一定的转变,也使知识的传授方式更加丰富多彩,并且能更好地激发小学生在学习英语课程中的兴趣,发挥他们的学习积极性,提高他们的英语水平。现代信息技术在小学英语教学中的运用,摒弃了传统教学的弊端,是实施教学改革的必然手段。就现代信息技术在小学英语教学中的有效运用进行了阐述。     

县乡两级利用信息技术优化英语教学的研究

根据县乡两级教育信息技术的特点，就英语教学过程的内容、策略及存在的问题作了深入研究，并在实际教学中，提出了利用信息技术优化英语教学的“任务驱动”教学理论模型，使信息技术能更好地为县乡英语教学服务。     

浅谈信息技术在初中英语教学中运用

信息技术以自身音频、视频、图片、动画等媒体的优势,为高效英语课堂提供了技术支持。信息技术在初中英语教学中的运用,要针对教学方式进行改变,扩展学生思维能力,创设搭建教学情境平台,更好地发挥信息技术在英语教学中的强大作用,提升教学质量。     

浅谈英语教学中信息技术的有效运用

运用现代信息技术辅助教学,是课程改革时代背景下各学科优化教学的手段。主要结合教学实践经验,提出如何在英语教学中有效运用信息技术,使其更好地为教学服务。     

云课堂下的高职英语混合式教学模式建构和实践研究

新时代背景下,互联网逐渐地融入教育教学领域,使高职英语教学迎来创新升级好契机。云课堂是互联网与教育教学融合的产物,云课堂建立于信息技术之上,能够促进高职英语教学线上线下混合式教学模式的建构。当前,我国高职英语混合式教学模式中对信息技术的应用仍然不足,且存在着一系列问题需要解决。为了进一步促进云课堂在高职英语教学中的应用,本文通过建构多维一体教学平台,创新线上线下教学活动,建立全新教育教学管理机制等方式,提高高职英语混合式教学实效性,以期能更好地促进学生的英语学习。