幼儿园“集体婚礼”要做好引导

1月11日下午,郑州一家幼儿园举行了一场隆重的集体婚礼。会议室里响彻着《婚礼进行曲》,小新郎牵着小新娘的手,依次走上台。老师和家长代表担任主婚人,按照大人结婚的程序,新郎和新娘都要接受询问、宣誓。小新郎们单膝跪地,给小新娘戴上结婚戒指。然后在众人的祝福声中,紧紧拥抱,表达爱意,更亲密的,还当众吻了一个。当日     

幼儿园“集体婚礼”不必大惊小怪

1月11日下午,一家幼儿园举行了一场隆重的"集体婚礼"。请注意,不是这里的老师们结婚,而是这里的100多名孩子"结婚"。婚礼有主婚人,孩子们穿着礼服互相承诺,小"新郎"要给小"新娘"戴戒指,他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。(1月14日《郑州晚报》)事实上在电视剧、婚恋节目的影响下,幼儿园的孩子早对婚姻、爱情有所了解,     

请保护孩子的童真

郑州一家幼儿园举行的一场隆重的集体婚礼,不是这里的老师们结婚,而是这里的100多名孩子结婚。婚礼有主婚人,孩子们穿着礼服互相承诺,小新郎要给小新娘戴戒指,他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。礼服婚纱加身、牵手鱼贯入场、彼此交换戒指、亲吻倾诉爱意……如此场景,乍看恍若置身喜宴或教堂,     

幼儿“三结合”教育的作用

一、家庭教育在幼儿成长中起奠基作用“家庭是人生的第一个课堂”、“父母是孩子的第一任教师”，这话一点也不错。诚然，家庭教育虽不能像幼儿园教育那样具有计划性、组织性和系统性，但从某种意义上说却更具有实效性。因此，家长在与子女共处的日常生活中更不可忽视对孩子的交往礼仪、礼貌待人教育及文明生活、文明行为习惯的培养。因为，尊老爱幼、诚实守信、遵纪守法、维护公德、热爱劳动以及自主、自立、自理、自治等方面的教育，委实是一个孩子应具备的基本品德。如果这最基本的要求都做不到，那将来“成才”恐怕只是一句空话。二、幼…     

别拿“考试”当教育

最近突然发现周围很多人在议论"教育简单得只剩下考试了"这一话题,并且质疑"我们的教师怎么了?只管教学,不做教育,就知道将考试当作自己的武器"。很显然,这是把属于中国基础教育的普遍问题加到了我们的一线教师身上,认为他们是想当然的"应试教育"缔造者。教育只剩下"考试",到底谁之责?这好像是一个不简单的命题。提出这个疑问后,我就感觉到了教育的责任与沉重。     

从“教育纲要”看中日幼儿健康教育

2001年9月我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)正式颁布并施行。与我国一衣带水的邻国日本也于1998年12月公布了第三个《幼稚园教育要领》(以下简称《要领》),并于2000年4月开始实施,《纲要》和《要领》是中日两国幼儿园工作的纲领性指导文件,两者都把幼儿园的教育内容分为五大领域,且将“健康”放在首位提出,可见两国对幼儿园     

别拿“白宫”图书馆当政府“白宫”

正4月,长春建筑学院图书馆正式落成,并开始投入使用。该图书馆仿照美国哥伦比亚大学图书馆建造,它"皮肤"灰白,风格典雅,从内到外都散发着欧式味道。每当有人从它身旁经过,都会被它的魅力所吸引。微博上有网友称"花了5个亿"。(5月26日《城市晚报》)     

游戏是符合幼儿需要的“教学”活动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“幼儿园以游戏为基本活动”。游戏是幼儿园课程的重要组成部分,也是区分幼儿园教育和小学教育的重要形式。游戏对幼儿的发展具有独特的发展价值。     

透析我国幼儿“双语教育热”的心理原因

尽管教育界和其他相关领域的许多人士对于“双浯教育”是否该在儿童时期进行存在很大争议，“双语教育”还是出现了越来越低龄化的趋势，甚至现在全国各地，各种形式的所谓“双语”幼儿园遍地开花，出现了鱼龙混杂的局面。许多年轻的父母在给孩子选择幼儿园的同时．也经常把所选幼儿园是否有“双语教育”作为衡量该幼儿园质量好坏的一个重要标尺，而许多幼儿园也投幼儿家长之所好，大力鼓吹和兴办“双语”幼儿园。     

浅谈幼儿“孝道”教育

身处众星捧月环境中的独生子女,天天过着衣来伸手、饭来张口的优越生活,自由自在地坐等着父母的付出,时间久了竟不知如何爱父母、爱亲人了,所得到的一切都觉得是天经地义的。试想,在这样的环境中成长起来的孩子将来又如何具有良好的家庭美德、社会公德、职业道德呢？所以我认为,“孝道”教育应贯穿在幼儿园一日活动中,“孝道”教育应从娃娃抓起!     

幼儿“攻击性”行为教育对策

在幼儿园的一日生活中，我们经常可以看到有小朋友哄抢玩具，推挤别人，甚至故意抓伤小伙伴。如：自由活动时，阳阳为了不让小朋友乱扔玩具，将小朋友的胳膊抓伤；玩积木时，两个小朋友为了几个小雪花片而大打出手，其实篮子里的雪花片还有很多；为了一本小画书，两个小朋友也会吵得不可开交……这种现象在刚入园的小班幼儿身上更为突出。     

解读“活教育”理论,反思幼儿教学教育核心思路

幼儿教育是小学教育的基础阶段,在新时期,社会各界对幼儿教育的关注程度越来越高,幼儿教育有了新的目标和发展要求,其中活教育的理念,是目前挖掘幼儿潜力、启迪幼儿智慧的新思路,其将幼儿作为教学的主体,充分发挥了幼儿的能动性。研究活教育在幼儿教学中的应用策略,以便提高幼儿教育的效率。     

“期待效应”策略在幼儿礼仪教育中的运用

礼仪教育是幼儿德育的重要内容,将日常教育中的"期待效应"策略巧妙用于幼儿礼仪教育,可以有效地提高幼儿礼仪教育的效果。为此,教师一要抓住给予期待的最佳时机,二要选择合理的辅助策略,三要把握给予期待的方法。     

民办教师缘何拿自己当“农民工”

近年来,在不少民办中小学校存在一种现象：教师将承担的教育教学工作当成一种“打工”行为,在思想深处存在着严重的“农民工”意识。这种思想状态如果长期下去,不仅将影响民办学校教师队伍的稳定,而且势必影响民办学校的教育教学质量。     

布置“看广告”作业是教育“向钱看”

武洁2009年12月29日在《西安日报》撰文：布置“看广告”作业的,究竟是学校还是商家？近日,西安有多所小学发通知要求学生一大早起来看广告,并要家长陪同。（2009年12月22日《西安晚报》）     

“以幼儿为本”的教育活动设计

目前在幼儿园教育活动设计中普遍存在这样一些问题，如活动设计脱离幼儿实际发展需求和水平，重内容轻目标，教育活动结构不合理等。那么如何以幼儿的发展为本进行科学、规范的幼儿园教育活动设计，使静态平面的活动设计更趋“动态立体效果”，更具人性化呢？     

追求“思优”教育 助力幼儿一生发展

津南区第一幼儿园是一所有着深厚文化底蕴的幼儿园,多年来,一幼人秉承着“严谨执著、精益求精、高质高效”的作风,让每一位孩子心智健康成长。“不断思考优质,不断追求优质”的“思优”文化,是一幼立于不败之地的核心力量。     

走出“幼儿早期阅读教育”的误区

阅读不仅是一种学习手段,还是人们一项最为基本和重要的生存能力。国外有关研究发现,8岁之前是学习基本阅读能力的关键期。因此,我国教育部2001年颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在“语言”领域明确     

浅谈“90后”幼儿的教育

幼儿教育主要由两部分组成,即家庭教育和幼儿园教育,两者在幼儿教育中至关重要。笔者结合自身的教学实践,就“00后”幼儿的教育略谈浅见。 一、给孩子正确的家庭教育 （一）家庭气氛影响孩子性格