初中数学教学策略初探

一、明确教学目标,改进教学方法教师必须深刻、全面地认识理解初中数学教学目标,明确教学目标,围绕教学目标开展教学.并以此作为教学过程中评价自己教学水平和教学效果的参考,不断改进数学教学方法.初中数学教学目标明确了要让学生学会运用所学知识解决问题,在实际问题解决过程中要训练学生把实际问题转化成数学问题的能力.     

如何促进学生的数学学习效能

在教学过程中．学生学得好与不好,教师起着重要的作用。因为教师是学生学习的直接教育者,学生学习的组织者、帮助者和引导者。教师要在教学上出成绩．就必须让学生在学习上出效果。教师在教学上不能用“蛮力”．要不断研究改进教学方法．使教学方法能被学生接受．促进他们的学习效能。笔者作为小学数学教师．下面谈谈自己在教学实践中的经验。     

探索尝试小学音乐课的教法

音乐课教学同其他学科一样,必须围绕全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力这条主线进行。如何运用有效的教学方法,使学生在有限的时间内学到更多的知识,培养他们各种能力,是教师必须要认真考虑的问题。针对这个问题,笔者觉得在小学音乐教学中要精选教法,让学生快乐学习,提高音乐教学实效。     

有效实验引领，让初中物理课堂充满活力

新课改下,教师们都积极运用新课程理念,新课程教学思想,指导着自己的教学。在课堂教学中,更加注重学生的积极参与和自主活动;教学方法上注重互动性、创新性。力争达到＂让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人。＂在教学中,要想使学生积极、主动的参与学习,我认为教师要精心设计问题情境,用问题唤醒学生的思维,并且要改进实验教学,优化教学过程,这是一种新的思维教学,下面谈一谈我在物理教学实践中得到的一些粗浅认识。     

中学数学教学方法之我见

1．明确数学教学目的,不断改进教学方法 现行的初中数学的教学目的明确提出了要“运用所学知识,解决实际问题”,“在解决实际问题的过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”,“形成用的数学意识”。作为数学教师,必须对教学目的有明确的认识,并紧紧围绕教学目的展开教学,因为它是考核学生成绩和检查、评估教师教学质量的重要标准。因此,我们必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过程中经常以此来检查和评价自己的教学水平和教学效果,从而不断地改进教学方法。     

小学一年级数学教材改革的初步研究

一、问题小学各科教学中,既要使学生获得知识,又要培养能力、发展智力,这是培养建设四化人才的需要,也是时代赋予我们的职责。数学学科要适应这个要求,必须改革教材和改进教法。一套好的教材,可以对学生智能的培养起“催化”作用,也可以促使教师改进教学方法;反之,好的教学方法,又     

蹲下身子去教学

初中语文教学中,许多课文初次读来觉得内容浅显,结构简单,学生必定会很容易理解和掌握。教师并不需要下多大的工夫就可以完成一篇课文的教学。多年的语文教学工作使我认识到,这只是一种不成熟的认识。要想让学生真正理解课文的内容,准确把握课文的主旨,透彻地理解课丈的结构层次,语言的运用特色,教师还是必须要下一番功夫,深入地钻研课文,采用多种多样灵活多变的教学方法,引导学生真正地、高效地学习好每一篇课文。特别有一点,必须从学生本身出发,去了解学生的心理,去思考学生会怎样理解这篇课丈,以孩子的思维去阅读课文．我从教学实际的例子里深刻体会了成年人和孩子眼中会如何理解同一篇课文,结合自己学习中的亲身感受来提出这个教学的问题,然后我反思了自己这几年的教学经历,针对自己在教学中的不足,提出新的教学方法,希望有更多的人能从这个角度出发去思考我们今天的教学方法。     

主体性教学在初中社会学科中的实践和思考

初中社会学科的性质和特点要求我们在课程实施上实践主体性教学，以培养学生的主体意识和自学能力。实施主体性教学必须转变教学观念，改进教学方法，就是说要实现主体回归，把学习的自主权还给学生。同时要切实改进教学方法，变接受式为发现式，开展主体性教学必须创设先进教法，引导学生主动学习。为此，在课堂教学中应运用问题教学法、讨论法、综合活动法等，以营造氛围，促进学生主体发展。当然，在主体性教学过程中，也要发挥教师的主导作用。有计划地开展主体性教学。     

关于“马克思主义基本原理概论”课教学方法探索的几点体会

教学方法对于每一位教师来说,在提高教学效率、加强教学效果方面都有着十分重要的作用。而如何改进教学方法,以便在课堂教学中对大学生进行系统的马克思主义理论教育,达到思想政治教育的效果,成为＂＂两课＂＂教师必须面对和研究的问题。＂＂两课＂＂教师首先要明确思想,这是探索教学方法的前提,然后立足教师和学生双方,积极探索,理论联系实际以及启发式教学都是行之有效的教学方法。     

关于"马克思主义基本原理概论"课教学方法探索的几点体会

教学方法对于每一位教师来说,在提高教学效率、加强教学效果方面都有着十分重要的作用。而如何改进教学方法,以便在课堂教学中对大学生进行系统的马克思主义理论教育,达到思想政治教育的效果,成为"两课"教师必须面对和研究的问题。"两课"教师首先要明确思想,这是探索教学方法的前提,然后立足教师和学生双方,积极探索,理论联系实际以及启发式教学都是行之有效的教学方法。     

高职教育教学方法亟待改进

教学方法是教师在课堂教学活动中使用的各种方式、手段的总和，是教师完成教学任务的工具和载体。在怎样上好一堂课的问题上，教师在教学内容一定的情况下，应特别注意教学方法的改进，要根据高职学院学生的特点，把教学方法的研究与改进作为提高教师教学能力和高职教育质量的突破口。     

小学语文中古诗词课堂教学探讨

小学生学习古诗词的兴趣普遍不高,古诗教学现状不甚理想,这主要是由环境、教材、教师和教法等因素造成的。要改变现状,必须提高教师素养,改进教学方法,激发学生学习兴趣,丰富教学手段,使学生爱诗、读诗、积累诗、运用诗,让古诗词教学充满乐趣。     

小学语文古诗词学法指

小学生学习古诗词的兴趣普遍不高,古诗教学现状不甚理想,这主要是由环境、教材、教师和教法等因素造成的。要改变现状,必须提高教师素养,改进教学方法,激发学生学习兴趣,丰富教学手段,使学生爱诗、读诗、积累诗、运用诗,让古诗词教学充满乐趣。     

小学语文教学方法探讨

教学方法是教师为了实现教学目标．完成教学任务运用的教学方式。教师的教学方法是教学思想和教学能力的体现．是达到高效教学的保障。因此．教师教学一定要注意对教学方法的研究,要结合本学科的特点和学生的实际情况进行教学．现在,我将自己在教学中运用的教学方法选摘两点出来．与大家共同探讨．     

浅谈小学语文教学中的阅读理解

阅读理解的教学方法有很多,每位语文教师都有自己独到的教学经验。而培养学生这方面的能力,教师则必须坚持不懈地研究教学、改进教学、总结经验,才能进一步提高教学质量。如何突破这一点,可以说是每位语文教师在整个语文教学中的关键。     

探究和改进初中数学教学方法

在初中数学课教学中。教学目标是考核学生成绩和检查、评估教师教育教学质量的重要标准。初中数学教师必须对教学目标有明确的认识,并紧紧围绕教学目标,全面、深刻地进行改革,运用新的教学理念,改进教学方法。实施科学有效的方法,并在教学过程中不断改进教学方法,经常检查和评价自己的教学水平和教学效果。     

浅析小学数学生活化教学策略的运用

在社会和经济发展不断进步的当下,人们对各学科的教学提出了新的要求,教师的教学方法和教学内容都要进行变革,这在一定程度上促进了教育事业的发展。对于小学数学教学来说,教师要注重生活化教学,要充分发挥自己作为引导者的作用,引导学生运用所学知识解决生活中的问题,从而培养学生的应用意识。基于此,本文将浅析小学数学教学中生活化策略的运用,希望能够为广大同人提供有效借鉴。     

关于实施启发式教学法的调查报告

启发式教学作为一种新的教学方法,得到广大教育工作者的重视,并在教学实践中得到不断完善与改进。笔者通过对中国地质大学(北京)近200名一线教师的问卷调查,认为广大教师对启发式教学认可度较高,并有意识地运用在自己的课堂教学中。与此同时,在这个实践过程中也不约而同地遇到了一些问题。     

博客与物理教师专业化发展的整合

一、教师专业化发展的意义 教师专业化成长与发展是时代和社会发展、进步的需要,要求教师学会利用各种技术来促进自己的教学手段、教学模式和教学方法等的变革．现代教育技术在教育领域的应用,使得传统的教育教学模式、教学方法和教学手段发生了翻天覆地的变化．在这个知识更新如此迅速的今天,关键是要学会如何利用信息技术来改进自己的教学思维、教学行为等．因此,对于教师而言,促进自身专业化成长与发展是非常必要的．     

教师应具备教学基本功

<正> 这几年来,我接触了不少恢复高考制度以来毕业于师范院校在中学从事语文教学的青年教师。我以为,他们大多数掌握知识和运用知识进行课堂教学的能力是可以的。这说明,他们在院校的四年学习是有成效的。这是一个教师的基本素质问题。论述这个问题,要通过具体的教学实践,才能揭示出来,这是一方面。还有,在课堂上,给学生把知识讲深讲透,深入浅出,使学生明白易懂,这是方法问题。教师既不能满堂灌,进行包办;也不能撒手不管,处于旁观位置。教师要讲得活,学生要学得主动,这就要运用科学的教学方法,才能事半功倍,收到良好的教学效果。当然,在长期的教学实践中,将所运用的教学方法,不断地总结、比较,才能得出最实用的科学的结论。就是说,传