历史材料型选择题解题方法例析

材料型选择题在高考历史选择题中占有举足轻重的地位。2006年高考，材料型选择题取材广泛、佳题频出。下举七例分析，并从中总结解题方法。     

高考历史材料型选择题解题方法例谈

考查学生阅读和分析材料的能力是高考的一贯追求,近年来,高考历史试卷的选择题也越来越多地考查这种能力。材料型选择题在近年高考历史中所占的比例也越来越大。那么,如何应对这一趋势,提高答题的正确率？     

提高学生历史文字材料型选择题解题能力之“三部曲”

文字材料型选择题在历史高考试卷中占据了半壁江山,笔者结合自己的经验将提高学生解题能力的方法总结为三个步骤,即"三部曲"。     

历史材料型选择题的解题方法与技巧

在近几年高考中,文字材料、图表、图片、漫画、地图等被大量引入高考历史试卷中,因材料来源广,形式多样,使试卷不仅呈现出图文并茂的效果,而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象,也为高考的能力考查提供了更为广阔的空间,     

材料选择题要提供足够的解题信息

材料型选择题在近几年的高考选择题中逐渐成为主流题型。2007年．总共12道单选题中．全国文综卷Ⅰ出现了7道．次年该卷飙升至11道,同年全国文综卷Ⅱ亦设计了10道。     

中国古代史试题中的材料型选择题例析

历史试题中的材料型选择题,是非客观性的材料解析题向客观性的选择题变换的形式,它大多在题干和选项中提供一则或数则材料,要求在读懂材料的基础上,透过材料发现其背后的历史事实并提炼材料中的有效信息,按照题干的指向和要求,结合所学知识找出正确选项。【例题1】2004年高考(江苏卷)第4题:王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”,下列变法措施中,与解决这一问题有关的是①青苗法②募役法③将兵法④市易法A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④犤解析犦本题为材料型选择题,考查阅读理解材料,获取有效信息以及再认历史概念的能力。…     

高考生物选择题解题八法

高考所考查的不仅仅是知识，而且还考方法。教材内容复习熟了，知识学好了，并不等于考试时能拿到相应的分数——没有掌握正确的解题方法，往往会造成常规失分。近几年高考命题的能力立意越来越明显，而对能力的考查，实际上是通过考查考生解题时运用适当的方法所反映出来的思维过程，来判断考生智能发展的程度和学习的潜力大小，由此可见方法的重要性。     

客观型选择题解题策略

引用材料的选择题,又称客观型选择题,它是一种近年在高考中常见的选择题题型,上海卷最为突出,2005年这种题型占上海卷整个选择题量的89%,它集中体现了论从史出,史论结合的史学特征。材料选择题所选材料有文字、数字、人物图或形势图、表格,有的显示在题干中、有的显示在题肢中。它是学生在判断中错误率较高的一种题型,关注、突破这类题目,有利于我们在高考中不断超越。     

如何做材料型历史选择题

做历史材料型选择题主要采用以下步骤： 第一步：分清题型结构。材料型选择题的题型结构主要有三种：第一种是在选择题的题于中引入一些材料，并根据材料设置备选项；第二种是题干里没有材料。而是以不同材料作为备选项；第三种是选择题的题干和备选项都引入材料。     

历史选择题50例

选择题作为历史高考试题的主体题型，具有知识覆盖面广、题量大、考查能力多样的特点，其分值在高考试卷中占一半。保证选择题不失分、少失分是高考历史取得理想成绩的基础。答好选择题的前提是要扎实、全面地掌握所学知识，同时要具有概括、分析、评价历史问题的能力。在具备这些条件的基础上，还必须掌握一定的答题技巧和方法。根据近年来高考单项选择题的特点，我们把选择题分为不同的类型，举例加以练习。     

江苏省历史高考文字材料型选择题的解题原则

运用文字材料创设新情境,考查学生史料阅读、史实运用等综合能力,是高考文字材料型选择题的特长。历届高考,特别是江苏高考命题者非常青睐这种题型,2015届高考将材料题考查这一手段运用到新的高度。如何应对文字材料型选择题对阅读理解能力、辨析能力的高要求,是我们高中从教者亟待解决的问题。     

程度式选择题解题方法例析

随着高考对历史思维能力考查的不断加强,从1995年开始程度式选择题便每年都会出现在高考试题中。由于这一题型的题干与选项之间并非简单的对错、是否关系,而是主次、大小、整体与局部等相对复杂的程度关系,因而考生在做题时常常觉得答案似是而非、无从下手。因此,高考复习时加强对这一题型解题方法的指导是必要的。本人在教学中总结了几种程度式选择题的解题方法,如下:一、理论分析法。即运用历史唯物主义和辩证唯物主义原理来判断题干与选项之间程度关系的解题方法。这是解程度式选择题最常用的方法。这是因为程度式选择题的一个显著特征是…     

浅析历史选择题的解法

作为历史高考的基本题型，选择题以其分值比例大（一道选择题分值达4分），客观性强，评分误差小，一直处于决定考生高考历史学科成绩优劣的关键所在。但高考中内容多，命题点分散，可供命题者选择的余地较大，因而对其命题规律较难准确把握，对选择题的备考复习，多年来实际上停留在对教材知识拉网式的“扫荡”或用题海战术应付的水平之上。这不仅加大了学生的复习量和教师的工作量，也降低了复习的针对性和有效性。在平时教学中学生对选择题也有种畏惧感。     

单项选择题的类型及解题方法

选择题以其知识覆盖面广、题小量大、诊断功能强、评分方便且客观公正，多年来一直是生物学高考中的主干题型。无论是生物单科卷还是理综卷，其分值一般占单科总分的40％～50％左右，因此，能否答好选择题是能否拿到满意分数的基础。随着单项选择题命题技巧的提高，多项选择题的分值逐渐减少。本文结合近几年来的高考试题，对单项选择题的常见类型及其解题方法作一些阐述。     

高考历史选择题的解题方法

选择题作为历史高考的基本题型之一，具有题目明确，作答简便，答案唯一，评分客观，有利于考核学生的知识和能力水平等方面的优点，因而受到高考命题者的青睐。尤其经过近几年的改革，选择题从着重考核知识为主，转变为侧重考查学生的思维能力。[第一段]     

历史命题转引的材料要准确

为了体现学科特色．突出能力立意．提高学生对历史学科的兴趣．材料型历史试题在当前高考试题中的比重越来越大,在各地命制的高考模拟试题中的比重也不小。