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培养学生的思维能力,不仅要设法营造良好的思维情境,还应指导学生怎样去思考,让学生掌握科学的思维方法.在生物教学中,启发学生用辨证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和其他感性材料进行分析、综合、比较、抽象、概括、形成概念,做出合理判断和正确推理的思维能力。帮助学生掌握科学的思维方法,是培养学生思维能力的前提。 相似文献
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复变函数积分是复变函数这门课程的一个重要的知识点.然而它比高等数学中的积分内容复杂得多。本文集中讨论了复变函数积分的方法,通过积分方法的比较可以帮助学生更好地掌握复变函数这门课程。 相似文献
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刘标晟 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):195-197
数学思维能力在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.学习数学和应用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、演绎证明、反思与建构等思维过程,并掌握数学思维的常用方法.高中数学课程注重提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一. 相似文献
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在生物学教学中教给学生科学的方法思维,不仅可以训练学生的思维,培养能力,而且括宽了学生的思维领域,有效地提高了学习的效率和质量. 相似文献
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探讨曲线积分问题的求解方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李润菁 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):410-413
以一些试题作为例子,详细探讨了曲线积分问题的主要求解方法. 相似文献
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生物作为一门学科,培养学生的科学思维是生物教学的使命,也是生物教学的重要价值所在.实验是培养学生科学思维的主要阵地,在初中生物教学中应该加大实验教学的力度和频次,结合学生的日常生活,在创新实践中引发学生的观察和思考,促进学生生物素养的提升.文章分析了基于生物实验的科学思维培养方法,希望进一步增进新时代初中生物实验的科学... 相似文献
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在教学过程中,有意识地强调对科学思维方法的理解和运用,会使学生打破思想上的禁锢和对知识的片面理解,更深入地掌握本学科的基础知识,在教授知识的过程中,把培养科学思维方法作为教学的一个重要目的,是培养学生科学思维能力的有效途径,也是进行素质教育的重要内容。 相似文献
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培养学生的思维能力,不仅要设法营造良好的思维情境,还应指导学生怎样去思考,让学生掌握科学的思维方法。在生物教学中,启发学生用辩证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和其他感性材料进行分析、综合、比较、抽象、概括、形成概念,做出合理判断和正确推理的思维能力,帮助学生掌握科学的思维方法,是培养学生思维能力的前提。 相似文献
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刘雄伟 《衡阳师范学院学报》2011,32(6):148-149
给出了积分的模型描述与计算描述形式,并给出了元素法的统一描述形式。借助于元素法给出了关于坐标的曲线、曲面积分的向量建模过程与积分模型的向量描述形式,并由向量形式给出了计算方法。 相似文献
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第二型广义曲线积分和广义格林公式是文献[1]中第二型曲线积分和格林公式的推广。本文主要研究了第二型广义曲线积分定义、性质和计算方法以及闭围区域上被积函数为有瑕点的二重积分与围成该区域的边界曲线上的曲线积分之间的关系,并给出了相关结论。 相似文献
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对称性在曲线积分和曲面积分计算中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
程希旺 《遵义师范学院学报》2007,9(5):72-75
引进了函数关于点、直线与平面的奇偶性的概念,对文[1]-[4]中所给出的关于利用积分弧段与积分曲面的对称性及被积函数的奇偶性计算曲线积分与曲面积分的结果作了进一步推广,得到了一些更为一般性的结果. 相似文献
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对称性在第一型曲线积分计算中有重要的应用价值,将结果进行推广,可得到更为一般性的结论,即把"关于原点对称"的结果推广到了"关于任意点对称"和"关于直线对称"的结果. 相似文献
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探讨了奇偶函数在对称区域上的第一类曲线积分公式和第二类曲线积分公式,并给出了积分公式的证明,以简化某些积分的运算. 相似文献
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提出一类与路径无关的曲线积分解的新的结构,利用数学分析和变系数微分方程的性质,论证其可积性,给出更为直观、简练的解,拓广了原有的结论,弥补了已有文献的不足. 相似文献
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指出了现有部分教科书关于平面曲线运动加速度讲解的不足,完整地讲解了从变速圆周运动到一般的平面曲线运动加速度的求解方法,并对几种特殊的曲线运动做了讨论. 相似文献
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罗琼 《商丘职业技术学院学报》2012,(5):15-18
高等数学中,分部积分法是计算不定积分的一种重要方法,是教学的主要环节.针对高职学生的特点,对分部积分法的教学给出了具体方法:知识过渡要衔接自然,方法讲解要分类总结. 相似文献