理工科研究生起薪受学术水平影响探究

从理工科硕士研究生的生源水平、培养条件、教学情况和培养结果四个方面出发,以365名理工科应届硕士毕业生为样本,对影响研究生起薪水平的学术因素进行了相关与回归分析,研究结果显示：硕士研究生起薪高低与其本科阶段学校层次和研究生高校教学管理质量成正相关;与导师的科研水平和教学水平有正相关关系,与导师的敬业程度相关性不显著;与发表专利数量成正相关,与发表论文数量和高校学术氛围相关性不显著;硕士研究生学位类型对起薪没有显著影响,但在不同起薪段,两种学位类型所占比例存在差异。提出了改善研究生教育管理实效的若干建议。     

应届本专科毕业生起薪的院校差异研究——基于分层线性模型的分析

本研究基于麦可思研究院2010年中国大学生就业状况调查,采用两水平线性模型探讨院校特征影响我国应届本专科毕业生起薪的两种路径:一是直接影响各院校应届本专科毕业生的平均起薪;二是调整不同院校应届本专科毕业生的性别、专业类型、就业状况等对起薪的影响。研究结果表明,在应届毕业生起薪的整体差异中有12%由院校层面的差异造成;院校类型调整性别、专业类型、就业状况对起薪的影响呈现多样化趋势。以上研究发现有助于理清院校因素影响应届本专科毕业生起薪的机制与路径。     

当代硕士生社会网初探——基于河海大学硕士生讨论网抽样调查的研究

基于河海大学在校硕士生讨论网抽样调查资料,分析了硕士生社会网的网络规模、关系构成、同质性、异质性、网络性质、紧密度等特征.     

职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策

学习倦怠作为一种消极的心理状态,贯穿于每个层次的受教育者之中,严重影响了受教育者自身发展和身心健康;通过问卷调查,了解职业技术教育学硕士研究生学习倦怠的“症状”,分析其原因,并提出相应的策略建议.     

近十年影响广州市大学毕业生起薪的教育因素分析

对10790名在广州市工作的大学毕业生的起薪情况调查的结果显示,在毕业生的学历、学校、性别、专业、学用结合性、家庭住址、学习成绩、综合素质等因素中,学历对毕业生的起薪影响最大,其后依次是学校、综合素质和学习成绩,而性别、学用结合性、专业和家庭住址对起薪影响很小。研究表明,当就业竞争增加时,学校、综合素质和性别对起薪的影响作用增大。     

影响教育学硕士研究生就业的市场因素分析

随着教育学硕士研究生教育规模的扩大,其毕业生就业问题越来越突显。从就业市场的角度来看,教育学硕士研究生就业主要面临的困难是：就业空间狭窄、年龄歧视、性别歧视和第一学历歧视。加强教育学学科和专业建设、毕业生个人调整求职策略、用人单位正确发挥就业主体作用是解决教育学硕士研究生就业问题的有效途径。     

影响教育学硕士研究生就业的市场因素分析

从就业市场的角度来看,教育学硕士研究生就业主要面临的困难是:就业空间狭窄、年龄歧视、性别歧视和第一学历歧视。加强教育学学科和专业建设、毕业生个人调整求职策略、用人单位正确发挥就业主体作用是解决教育学硕士研究生就业问题的有效途径。     

基于有效教学的医学硕士生英语学习需求调查及分析

本文采用问卷和访谈的方式对120名医学硕士研究生的学习动机需求、学习内容需求、学习资源需求、学习方式需求以及教师需求五个方面进行调查,开展需求分析．并根据调查分析结果,为医学硕士生的英语教学提供启示,以便更好地促进有效教学．     

我国C2C市场柠檬化的可能性——基于心理会计框架的分析

依托于互联网技术的C2C交易市场给个人消费者提供了许多便利。但是由于网络交易过程中信息的不对称性以及商品交易时购买与收货环节时间上的相互分离,很容易出现逆向选择现象,进而有可能导致C2C市场逐渐萎缩退化、缺乏效率,导致柠檬市场的出现。本文基于心里会计体系框架,从消费者决策的角度分析得出,我国C2C市场有出现柠檬市场的可能,并从各个市场参与者的角度提出了相应的对策。     

研究生创新能力培养的现状、问题及对策——基于实证的研究

创新能力的培养是当前研究生教育的重中之重。然而本次实证调查初步表明,目前高校硕士研究生培养工作在构成创新能力的四个要件,即冒险性、好奇性、想象力和挑战性的培养方面还存在着某些缺失,为此,对于硕士研究生培养的创新环境、课程教学、创新方法培训、导师指导等方面加以改进极有必要。     

研学旅行的“柠檬市场”风险及预防研究

在研学旅行市场运行过程中,由于质量不确定、信息不对称、投机加成本等现状的存在,无疑符合了“柠檬市场”的典型特征。供给方正向利益链扭亏困难可能会通过逆向利益链来进行盈利是“柠檬市场”的一般发展趋势。文章通过在研学旅行快速发展期预先思考研学旅行市场陷入深度“柠檬化”可能出现的风险,提出相应的风险预防路径,以此尝试保障需求方的权益和市场的健康运行,促进研学旅行真正实现其发展素质教育及助力旅游业高质量发展的目的。     

基于后发优势的落后地区高校硕士生创新能力培养

落后地区高校具有知识溢出效应、自然和人文资源、制度政策、变压力为动力等后发优势,要将这些潜在的后发优势变为现实的后发优势,落后地区高校必须因地制宜,管理方法、培养制度要由模仿创新向自主创新转变,构建合理的研究生录取和培养制度,提高研究生导师素质,利用丰富的自然和人文资源走多元化、特色化的道路,使落后地区高校硕士研究生具有竞争力。     

教育硕士专业学位研究生培养的进展、问题及对策 ——基于二十四所培养高校的调查分析

根据全国教育专业学位研究生教育指导委员对全国24所培养院校进行的调研,介绍了教育硕士专业学位研究生培养院校在管理机构设立、制度建设、课程教学改革、师资队伍建设、实践能力培养、学位论文管理等方面采取的措施及取得的成效。指出教育硕士专业学位研究生培养中存在分类培养没有得到切实保障,对无师范教育背景或跨专业的研究生没有采取有效的针对性措施,校外实践基地稳定性差、作用发挥有限以及学科课程教学论教师队伍萎缩等问题。为了进一步提高教育硕士专业学位研究生的培养质量,从高校内部管理的角度提出了若干对策。     

中美硕士生招生制度比较及对我国的启示

采取两国对比的研究方法,首先对两国的硕士招生制度做个基本介绍,再对比分析两国硕士招生制度的不同,提炼美国硕士研究生招生制度的特点,针对我国现实存在的问题,结合我国国情,提出几点改革意见,为当前的硕士招生制度改革提供一些参考。     

学历信号弱化与大学生自愿失业:一个基于"柠檬市场"的分析视角

随着高等教育"大众化"趋势的加强,大学学历能够反映求职者潜在生产效率的属性逐渐弱化。雇主为了减少不确定性带来的风险逐渐降低工资标准,"类柠檬"市场逐渐形成。然而,即使是能力一般的求职者在"学历幻觉"、"示范效应"等因素影响下,最终也会选择自愿失业。化解这一问题,应该从继续推进等级和资格考试制度、落实毕业生实习制度和适当提高工资标准等方面努力。     

“第一学历歧视”怪象亟待破除——基于J大学硕士生第一学历与其综合能力的相关分析

“第一学历歧视”现象变得越来越令人担忧。通过定量研究J大学近三届硕士研究生第一学历与综合能力之间的相关性发现:不同第一学历硕士研究生在创新能力方面不存在显著性差异。也就是说,硕士研究生第一学历与其综合能力中的核心能力无关。因此,在研究生招生和就业等领域,强调“第一学历”甚至把它作为准入“门槛”,是完全没有必要的。破除“第一学历歧视”,全社会要提高认识,回归正确评价共识;制定专门法律条款,建立纠错援助机制;践行品德能力导向,深化选人用人改革。     

硕士生学位论文复制比的主要影响因素分析

为了考察硕士研究生学位论文复制比的主要影响因素,基于文献分析的结果设计调查问卷,对156名应届硕士研究生毕业生进行了问卷调查;利用因子分析的方法实证研究了影响硕士研究生学位论文复制比的主要因素。结果显示：导师因素、学术教育因素、学术行为监督因素、工作预期因素是影响硕士研究生学位论文复制比的主要影响因素,并依据这些主要影响因素提出了规范硕士研究生学位论文中学术行为的政策建议。     

硕士生学习生活主观幸福感的测量及影响因素

研究基于对学习者学习生活主观幸福感的关注,以沈阳地区4个样本组的847名硕士生为例进行了问卷调查,通过因子分析得到了我国硕士研究生学习生活主观幸福感的理论结构,并对其测量结果进行了信度分析及效度验证。结果表明：该结构为5维模型,包括科研活动、学校管理、教师影响、学业压力及社会支持,所得数据信度、效度良好。对于硕士生学习生活主观幸福感的影响,除以上5个因素外,还有学习者的性别、学校类型及所学专业。     

硕士生培养过程关键要素实证研究——基于中国研究生满意度调查

探究培养过程关键要素,可为提升硕士生培养成效、推进新时代研究生教育培养机制改革提供理论支撑和实践指导。本研究构建了硕士生培养过程关键要素影响模型,基于全国硕士生满意度时序调查数据,运用结构方程模型探讨硕士生培养过程关键要素及影响路径。根据研究结论,提出增强培养单位硕士生培养过程机制的系统化、体系化;建设成效导向的硕士生培养过程机制的相关管理制度;改善硕士生培养的基础条件等建议。