专业标准视域下我国特殊教育师资存在的问题及对策分析

特殊教育教师在专业理念、专业知识和专业能力上与《特殊教育教师专业标准(试行)》还存在着一定的差距。本文检索近年来公开发表的各省、地区的特殊教育师资现状调查研究的文章,通过文献分析,试图在《专业标准》的视域下,从专业理念与师德、专业知识、专业能力这三个维度来考察目前我国特殊教育师资的现状,同时针对存在的问题提出相应的策略。     

港航专业双语师资匮乏问题的多元解决途径

港航专业双语教学师资匮乏问题长期存在.本文针对浙江海洋学院双语教学师资问题作了较为深入的调查研究,并提出切实可行的解决途径,包括引进英语素质好的港航人才、综合培养港航教师、应急过渡时期双语师资的解决方法、建立港航专业双语教师的激励机制等,并指出了这些方法各自的特点和利弊.     

解决农村小学师资问题的思考与对策

随着国家教育事业的稳步快速发展,中小学教师学历和素质的提高问题,已经被列入重要的议事日程,中等师范合并入高等师范,已成为一种必然趋势。然而根据我县农村小学教师队伍建设的现状,笔者认为,各级政府和教育行政部门要高度重视农村小学师资队伍建设,市地一级中等师范教育在较长时间内还不能削弱,而应该加强。     

新组建师专师资建设中存在的问题及对策

新组建师专尤其是那些由中师合并升格的师专,在学校组建初期,师资建设方面存在着师范类教师偏多,非师范类教师偏少;理论课教师偏多,＂双师型＂教师偏少;勉强完成教学任务的一般教师偏多,能够胜任某种专业或学科带头人的教师偏少等现象。我国现有师专师资队伍建设应从教师人才观、教师制度建设、学校环境创设和管理服务等方面,创新教师人才的培养使用机制,提升师专教育教学质量。     

对外汉语国外推广中的师资现状、问题与对策研究

随着中国在世界政治、经济、文化等领域影响力的逐渐增强,各国对对外汉语教师的需求增长迅速,我们必须加强对外汉语教师师资的培养与选派,促进国际汉语教学的推广。     

蒙台梭利教具创制中存在问题的原因分析及解决策略

蒙台梭利教具是蒙台梭利教育方法中最为引人瞩目的,而在蒙台梭利教育"中国化"的过程中,创制教具是其中重要的一环,因此有必要研究在蒙台梭利教具创制中存在的问题,并能对存在问题的原因进行详细的分析,进而来提出合理的解决策略,从而能更好地推进蒙台梭利教育在中国的发展。     

自制教具在物理教学中存在的问题及解决策略

物理是一门自然类科学学科,对于培养学生的科学观念和实际动手能力都具有十分重要的影响作用。物理教学内容复杂抽象性较强,但教师的课堂教学方法较为单一,不利于学生充分理解物理知识,所以从当前教学来看,物理教学仍然存在诸多问题,这些会影响物理课堂的教学水平,对于学生的发展也会产生不利的影响。为了改善当前物理教学中所存在的问题,就需要采用创新型教学手段促使物理教学可以有效地展开。     

解决初中英语师资问题的对策

在新形势下,面对我国加入WTO所面临的机遇和挑战,全面提高中学英语师资队伍质量就显得尤其重要,其师资水平的总体提高是关键。笔者针对陕西省陕北、关中和陕南三个地区部分初中学校的英语教师教学现状进行了调查,提出应从五个方面解决初中     

衡水地区幼儿园师资配备存在的问题及解决策略

随着经济的快速发展,衡水的幼儿教育也快速发展,形成了基本完善的学前教育体系,但是仍然存在着一些不尽如人意的问题。为了提高整体幼儿教育的质量,必须解决幼儿园师资问题,打造出一支师德高尚、业务过硬、数量充足,结构合理,具有奉献精神和创造能力,适应中小城市幼教事业发展的优质教师队伍。     

浅议如何解决双语教学的师资问题

浅析双语教学的现实意义，指出双语教学在师资培养、教材建设、课程选择、语言环境的改善、学生英语水平的提高及教育行政管理等方面应注意的一些问题。特别指出在师资方面存在的一些问题，并提出几种相应的解决办法。     

论师资障碍与寻求合理的代课教师解决途径——对西部农村代课教师问题的思考

目前,西部农村师资存在的问题较为突出,存在素质不高、队伍不稳以及整体缺编的情况,严重影响着该地区教育教学质量的提高。在西部农村教师队伍中,代课教师占据着较大比例,落实和处理好代课教师问题,关系着师资体系的合理构建,关系着该地区教育的发展和农村的发展。对代课教师不能简单地采取“全部清退”的做法,应从质量和利益的角度出发,寻求合理的代课教师解决途径,从根本上促进西部农村教育的发展。     

中学化学教学中劣构问题解决实例及意义

教学中关注劣构问题的解决,对学生能力的发展有一定的意义,也符合当前新课改理念。比较良构问题和劣构问题的异同,然后以教学中遇到的问题为例,讨论了劣构问题的解决过程,最后探讨了劣构问题对教学的意义。     

基础教育师资数量与结构——解决庆阳市师资问题的思考

一、建立合理科学的师资调整机制,解决师资数量的余缺1.适应学生数量增加需求,按编制标准配备师资。庆阳市从2005年开始,5年中年均增加5000名学生,不计自然减员,每年最少需增加教师300人,目前缺额较大,必须解决教师数量不足的问题。各级政府与村、校已经采取了多种措施,如对口支援、大学生志愿支教、聘用临时代课人员等,这些措施大部分是临时性的,要适应学生数量持续增长、基础教育进一步发展的需要,必须形成师资动态调整的长效机制。依据国务院与人事部、教育部贯彻中小学教职工编制标准有关政策精神,结合庆阳经济、教育发展实际,依法核定…     

中外合作办学的师资问题及对策探析

中外合作办学对教师素质提出了更高的要求,文章在分析中外合作办学师资队伍目前存在的主要问题的基础上,提出了提高认识、教师准入、稳定队伍、加强培训、严格考评等措施和建议.     

乡村小规模学校师资存在的问题与对策

<正>随着新型城镇化进程的加快,大量进城务工人员子女迁到城镇学校就读,乡村学校的学生数量呈逐年下降趋势,生源流失致使大量乡村小规模学校出现。小规模学校大多地处偏僻、交通不便、条件较差、学生人数少,大多实行复式班教学,教师工作量大、任务重,教师不愿去、留不住、用不好。这样的师资现状阻碍了乡村教师队伍的建设,特别是乡村小规模学校的师资问题已成为当前制约乡村小规模学校发展的难题。     

高中政治教学改革的问题与解决措施

许多学生对于高中政治课的印象和概念都是说教课,认为主要熟背课文就能够做好考前突击,就能够取得很好的成绩。当前,在高中政治课堂教学过程中存在着一定的问题,教师灌输式教学方法仍然存在。许多时候,教师过于注重形式,起不到实际的作用。因此,在高中政治教学改革过程中,教师应该对于当前政治教学存在的问题有清楚的认识,采取更加有效的策略,不断提升高中政治教学的有效性,提升学生的政治素养。     

罗田县着力解决农村小学师资老化问题

日前,罗田县针对小学师资老龄化极其严重的现状,县委决定从今年起,连续两年从应届初中毕业生中招收50至100名到理工中专师范班学习,学习期满成绩考核合格,将90％的毕业生补充到农村缺编小学和教师老龄化严重的小学任教,解决教师的年龄结构老化的问题。     

初中政治教学存在的问题及解决措施

政治作为初中必修课程之一,对初中生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用。但由于初中生的身心尚未成熟,对事物的认知也存在一定的局限性,所以政治教育对于学生树立正确的思想观念有着很好的促进的作用。在新课改的背景下,初中政治教学已经取得了一定的成就,但仍旧存在一定的不足。本文就立足于当下,对初中政治教学存在的问题进行简要分析,并就如何解决给出了相关措施。     

乡村振兴背景下中等职业教育的师资困境与解决路径

在全面推进乡村振兴、大力发展职业教育的背景下,我国中职教育在职教师资发展方面仍然面临着诸多困境。结合实地调研分析发现,导致职教师资发展困境主要有三方面原因：一是政府政策层面对职教师资引进的保障力度不够;二是中职学校层面缺乏激励性的专业师资管理制度;三是社会文化层面对中职教育的社会认可度不高。解决这些困境,需要发挥政府在师资队伍高质量建设中的牵头保障作用,增强中职学校在师资质量全面提升方面的办学主体责任,加强国家主流媒体对职教发展包括师资发展进行正面文化宣传。     

城乡义务教育师资存在的问题及解决对策

实现城乡教育均衡最为关键的是师资的均衡。评价城乡师资是否均衡,要警惕被学历达标率、数量上满编等假象所迷惑,而要看到当前农村师资实际水平低以及学科结构缺编的事实。从而针对性地从外部采取"城乡教师互派"、"大学生支教"等行之有效的措施,从内部提高农村教师待遇、加强农村教师培训,实现城乡师资真正均衡发展。