让你爱的人爱你

电视剧<中国式离婚>有一句话让我深思:"爱是需要能力的.这种能力就是使你爱的人爱你."我联想到了教师对学生的爱--师爱.师爱是教育的灵魂.我相信,大部分教师都爱自己的学生.教师爱学生,可是,学生并不见得能体会到教师的爱,更不见得理解教师的爱,这是师爱的悲哀.     

爱,意味着责任

我们今天生活的新中国充满着爱.爱,意味着什么?爱,意味着责任!爸爸、妈妈爱我,老师爱我,他们有养我、育我的责任.我爱我的父母、师长,孝顺父母,尊敬师长,是我的责任.我爱生我养我的这块土地,这意味着我有责任担负起振兴祖国、建设宁夏的历史使命.今天,面对滚滚黄河水,巍巍六盘山,面对着教师、工人、农民及长期投身宁夏建设的老一辈,我们怎能不感到自己对今天和未来的宁夏负有责任呢?     

“爱学生”不是一句美丽的口号——读《给年轻班主任的建议》有感

不知什么时候,读书成了我每天的必修课,从《新课标解读》到《做个幸福的教师》,烟雾迷蒙的教学之路不知何时竟越走越明,不但认识到了自己曾经在教学上的浅陋,更认识到了教育学生的不足.暑假还没开始,我重新翻开张万祥老师编著的《给年轻班主任的建议》.夏丐尊说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育.”再次品读,让我有了灵魂被洗礼的感觉,这本书不仅凝聚了众多名师最切身的感受、最宝贵的实践经验、最鲜活的创造、最实用的建议,还感受到了教师对学生深深的爱.掩卷深思,我也爱我的学生,苦口婆心的爱、言辞切切的爱、语重心长的爱、导之以行的爱,对比书中那些班主任的爱,显得那么的苍白无力和微不足道,这根本不能称之为爱,只是自己喊的一句美丽的口号而已.是这本书让我懂得该如何真正去爱学生.     

相信每个学生都可以成功

曾经读到的一段话从根本上影响了我的教育观:爱一个好学生并不难,因为他本身就讨人喜爱;爱一个"问题学生",这才是对我们的重大考验,而这正是教师的天职.这句话深深震动了我,从那时起,我开始重新思考怎样做一名称职的教师.     

如果有来生……——记全国优秀教师、特级音乐教师崔文智

“我爱教育事业,爱教师岗位,更爱我的音乐教学,如果有来生,我愿再当一辈子音乐教师。”这是崔文智老师写在笔记本扉页的一段话。 1955年秋天,崔文智从江西师范学院音乐系毕业,走上了丰城中学的音乐讲台,至今整整38个春秋。     

让学生理解师爱 增强教育效果

<正>习近平总书记在庆祝第30个教师节时指出,广大教师要争做有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的"四有"好老师。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。在我十几年的教师生涯中,我深深地体会到,做个好老师,一定要有一颗"仁爱之心"。因为爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有     

有爱就会有收获——一个优秀乡村教师的成长故事

我叫段美莲,二十多年来在农村教育的岗位上默默地耕耘着.2006年,我有幸被评为湖南省优秀乡村教师.回想我的工作历程,虽然平凡,但一路洒下的都是爱.正因有爱,我才收获了我的人生理想.     

爱的追求

有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。有人爱潇洒,有人爱享受,有人爱金钱,有人爱权力。你爱什么？我爱我的岗位,我爱我的学生。由于中学时代赶上了文化大革命,失去了高考机会,1969年高中毕业后我幸运地当上了民办教师。因有音乐特长,被安排到文登八中担任音乐教师。那几年,我用满腔热血集编剧、导演于一身,创作了大批深受群众欢迎的文艺作品,＿带领学生夜以继日地排练、演出,多次在省市县获奖。19b7年,国家恢复高考。对教育界来说,这可是个大转折。教师不好干了,你得拿出点成绩来呀,你得把人家孩子送上大学呀。没点…     

师爱多给予最需要爱的孩子

时间若小溪之水悄无声息地流淌。在教育这块园地上 ,我已随着缓缓流动的小溪不知不觉度过了２０个春秋。其间的甘苦、烦恼、快乐、幸福 ,怎能言尽？有多少甘苦成为我快乐的阶梯 ,又有多少烦恼化为我幸福的源泉。诸多复杂的感受中 ,给我最深的感受还是那份浓浓的师爱。教育学家们认为 :“凡是缺乏教师之爱的地方 ,无论学生的品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”因而在教育工作中 ,爱就是教育的技巧。伟大的教育家陶行知先生要求教师要做到“爱满天下”。也就是说教师对学生必须充满着一颗爱心 ,时时有爱 ,处处是爱 ,这是做好一个教师必…     

接受也是一种爱

教师是一份无私奉献的职业.因而,自从踏上三尺讲台的那一天,我就把"捧着一颗心来,不带半根草去"这句话深深地烙在心里,我告诫自己要做一个爱的使者,把师爱的阳光洒向每一个学生的心田,用自己的爱心为孩子们营造一个快乐成长的天堂,让孩子的世界因为有了教师的这份爱而变得精彩.     

为师之本

我不是一位才华横溢的诗人,不会用漂亮的语言来讴歌我所钟情的教育事业;也不是一位睿智聪明的哲人,不能用深邃的哲理诉说我的人生价值.有人说,教师是太阳底下最光辉的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的职业,这颗良心就是师德! 现在从教已经快五年了,"师德"这两个字在我的脑海里越来越清晰了.现在提倡的是素质教育,是人性化的教育,在我心中师德可以概括为一个字-爱,对教育事业的爱,还有对学生的爱.     

师爱不能只在明天

有句话说，“父母的爱在眼前，爱得执老老师的爱在明天，爱得深远。”这句话曾经让我感触良多，让我感恩于曾经教导过我的老师，也让我深感身为一名教师的责任之重大。     

奉献在三尺讲台

我是同煤集团教育中心机厂小学的一名普通教师。回想这几年来我所走过的历程,虽说我在平凡的教师岗位上作出了一点成绩,但党和人民却给予了我很高的荣誉。我是幸运的,也是幸福的。一、教育是一种爱的事业。有了爱,教师就有了不竭的动力源泉,爱可以改变一切。我对爱的理解格外地     

用爱塑造学校的灵魂

<正>当校长以来,我一直在思考一个问题,就是如何当好一位校长。如何当好校长呢?这绝不是一两句话就能说清楚的事。不同的人,当着不同的校长,看法也不尽相同。在思索中摸索,在摸索中思索,我对如何当一位好校长产生了自己的想法。一、爱是教育成功的基础没有爱就没有教育,没有爱的情怀,就没有优秀的教师和优秀的校长。有人说爱自己的孩子,是动物的本能,爱别人的孩子是圣人。我觉得,作为校长,不仅要爱学生,也要爱教师,不仅要爱优秀教师,更要试着去爱与你作对的教师,去爱那些有这样那样缺点、错误的教师,爱教师这个职业,爱校长这个职位,爱让校长学会包容教师和学生。爱往往让我们创造奇迹。大家能在一起     

热爱学生是教师的天职

我做教师四十年了.经常有年轻的同事问我,"当好教师的奥秘是什么?"我总是回答他们:"要当一个好教师,首要的是要热爱每一个学生."多年的教师生涯让我深切地感受到:热爱学生不仅是当好教师的前提,而且应该是每个教师的天职,应该是每个教师对自己的基本要求.做不到这一点就不配当教师,更不用说当一个好教师了."没有爱就没有教育"确实是至理名言.     

给学生最好的爱是陪伴

自1991年走上工作岗位,我先后担任了英语教师、班主任、毕业年级把关教师的工作.自从儿子降生以后,做了母亲的我开始更多地用爱的眼光来关注我的学生.在课堂上,我不仅仅要传授知识,我还用我的青春年华来实践爱的教育.对我而言,我能够给予孩子最好的爱就是陪伴.     

浅谈在教学中融洽师生关系

平时经常见到有的教师与学生谈话总是疾言厉色,以为只有这样才尽到了教师之责.他们不懂得独立意识与自尊心日益增强的学生是不喜欢这种“赤裸裸”的教育形式.正如苏霍姆林斯基所说:“青少年按其本性来说是不愿感到有人在教育他.”那么如何才能充分发挥教师应有的“插柳”效应呢?十多年的教学生涯使我逐步领悟到:融洽的师生关系是搞好教学的前提.一、融洽的师生关系源于教师对学生真诚的爱世上爱有多种,但教育的爱是宽广和无私的爱.她的宽广性体现在对差生和优生上具有同样的爱,她的无私性体现在对学生的奉献精神.爱,使教师肩负着神圣的使命;爱,使教师无法拒绝那     

在花丛中享受幸福

孩子们的每一张笑脸都是一朵花,是那么可爱、那么赏心悦目.教师被誉为园丁,整天耕耘在花丛中,那就是享受,那就是幸福. 北师大肖川教授列出了影响教师幸福指数的客观因素有十七条,我很认同.但我感到主观因素是第一位的.一个园丁如果不爱花,每日穿行花丛,也无幸福可言.一个教师不爱学生、不爱自己的事业,无论客观因素多么圆满,又能有多少幸福的体验?     

爱,在这里延伸

爱是教师不懈工作的热情源泉,爱是 教育事业前进的力量源泉。作为一名年轻 教师,我正是因为"爱"和对工作产生无限 热情,正是因为"爱"才在工作中永葆旺盛 的精力。 俗话说:"干一行,爱一行。"我则认 为:爱一行,才能干好一行。出身于教师家 庭的我,从小受父辈的熏陶,种下当教师 的梦,当这梦想变为现实时,我也体味到 了教师的辛酸和清贫。因为爱这一行,我 没有想过跳槽;因为爱,我表现出极高的 工作热情。工作中从不拈轻怕重,总是急 学校所急,想学校所想。作为26班班主任 的我,同时还担任年级主任,校团委副书 记,少先队辅导员等工作,还要上26、27 两个班的语文课,超负荷的工作有时累得 我真想躺下不起来,但我还是凭着扎实的 基本功和满腔的热情硬挺过来,没有向领 导叫过苦,喊过累,常常是早上6点钟出 来,晚上十一点多才拖着疲惫的身子回 家,别人都说我,你耶样拼图个什么?因为 咱爱这一行,有什么说的呢?     

石头也会开花

<正>爱是付出,是给予,是责任。老师要真正成为孩子们心灵深处的守望者,就要借助爱的力量去感染他们。"教师对学生的爱,是学生成长的力量之源,是激发学生向上的动力",这句话很有道理。在我们日常的教育教学工作中,无不处处体现着这句话。确实,教师的爱对于学生的成长很重要,我小时候就是在老师的关心与爱护下成长起来的。因此,在我的工作中,我很注重这个问题,也在尽力去做着。两年前我接了一个班,其中有一个男孩很有个性,堪称班里的"风云人物"。他是单亲家庭,寄养在亲属家中,脾气大,爱挑衅,偏激,一丁点的小事就紧握拳