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《实验室研究与探索》2015,(7):199-203
对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。 相似文献
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针对生物工程专业微生物学实验教学过程中存在的主要问题,结合生物工程专业的培养目标,以微生物学实验教学内容的优化整合为基础,从微生物学实验材料的选取、教学方式、实验教学安排和实验报告书写等几方面进行了初步的探索和实践,取得了明显的教学效果. 相似文献
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土木工程材料作为土木工程专业的一门专业基础课,理论性和实践性并重,实验教学是本课程的重要实践教学环节。本文针对目前土木工程材料实验教学现状和存在的问题,以培养新型土木工程专业人才为核心,从实验内容、研究性教学、课题研究等方面提出了改革建议,旨在提高实验教学质量,满足高校对创新人才的要求。 相似文献
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论材料物理专业教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我们在教学内容、教学方法和手段、实验教学和考核模式等方面对材料物理专业教学进行了改革与创新,注重学生自学能力和创新能力培养。本文总结了近几年来材料物理专业教学改革和建设的实践经验和体会。 相似文献
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在分析新形势下材料化学专业的发展趋势的基础上,从材料化学专业实验教学的内容、方式及实验考查的评价体系等方面探讨了如何进行材料化学专业实验的改革,以期达到真正培养人才的目的。 相似文献
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专业综合实验能有效培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及开发学生的创新性思维和实践能力。本文从优化实验教学内容、改善实验仪器设备、培养高质量师资队伍、构建校企合作的开放式实验教学模式、搭建多院系实验教学资源共享平台及改革实验课程的考核机制等几个方面进行了阐述。实践证明:实验通过以上改革措施,打破了传统僵化的实验教学模式,给学生以充分自主权,激发了学生的实验兴趣,实现了"要我做"到"我要做"的转变,充分体现了材料设计、材料制备和材料应用(DFA)一体化理念构建金属材料工程专业应用创新型人才的培养模式。 相似文献
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如何实践科研反哺实验教学是高等学校教学体系重要研究课题之一。本文详细分析了科研平台服务专业课实验教学的重要性,重点从科研平台的成果转化专业课实验教学内容,科研平台设备充当实验教学资源以及借助科研平台开设创新研究型专业课实验等三个方面探讨科研平台——省级碳材料研究重点实验室如何有效地服务碳材料专业课实验教学,进而提高该领域专业技术人员的实践能力和创新能力。 相似文献
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生物技术专业实验教学模式探索 总被引:4,自引:0,他引:4
通过分析生物技术专业特征以及生物技术专业实验教学现状,探索了生物技术专业实验教学体系改革的措施.从整合实验教学内容、优化实验教学方法、开发设计性实验,实验内容与科研紧密结合及重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强生物技术专业实验教学改革. 相似文献
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教学与科研互动 培养创新型应用人才——材料化学专业实验教学新模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合实际情况和学生培养目标,建立了与科研课题相结合的材料化学专业实验教学新模式。本文以《材料分析方法》课程为例,从修订教材、重组教学人员、开放实验室及建立互馈机制几个方面出发对传统的《材料分析方法》的实验教学内容、教学方法、考核体系等进行了改革,以期培养学生的自主创新意识、实验操作技能及科研能力。实践表明:与科研课题相结合的材料化学实验教学新模式有利于引发学生的求知欲,有利于发挥学生的主观能动性和激发学生的创造力,从而培养新世纪全面发展的创新型应用人才。 相似文献
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浅谈计算机专业实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对计算机专业实验教学中存在的问题,从更新实验教学内容、创建数字化实验教学平台、加强实验室的开放、分层次教学、创新实验教学手段、加强实验教学师资培训和考核改革等方面,探讨了计算机专业实验教学改革的思路。 相似文献