职业技术学校要加强对农民工的培训工作

农村剩余劳动力的转移是我国经济社会发展中的重大战略问题，职业技术学校是农村剩余劳动力接受培训的主要基地，做好农民工的培训工作是解决农村剩余劳动力转移的有力措施。     

职业技术学校如何实行教务科学管理

教务管理活动是一项诸事繁杂、涵盖面广、伸缩性大的宏观系统工程，科学的教务管理对提高教学水平和教学质量具有重大的促进及保障作用。该对职业学校教务管理科学化等问题进行了初步探讨。     

关于职业技术学校人事制度改革的思考

人事制度改革是职业技术学校管理体制改革的核心。在职业技术学校人事制度中引进竞争机制,既可以创新用人机制,建立起科学的人事管理制度,又可以促进办学效益和办学水平的提高,推动职业技术学校的发展。     

谈职业技术学校的电化教学

电化教学从投影片、教学影片到广播电视教学,进而发展到利用多媒体技术搞计算机辅助教学,使教育工作伴随电化教学插上高科技的翅膀.电化教学工作通过多种多样的媒体手段将从根本上改变原有教与学的方式,激发学员主动学习,使教育收到良好效果.随着教育结构的改变,各类教育都面临着新的挑战.其中职业技术学校如何能结合电化教学更好地搞好职业教育,发展职业技术学校,是我们职业技术教育工作者应该探讨的课题.     

关于加强职业技术学校职业指导工作的意见

近年来,一些地方陆续在职业技术学校开展了职业指导工作,取得一定成效,受到普遍欢迎。职业技术学校开展职业指导工作,既是中等职业教育改革和发展的需要,也是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“职业学校要加强职业指导工作,开展创业教育,引导学生转变就业观念,鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。”为全面贯彻落实国务院最近召开的全国职业教育工作会议精神和《决定》精神,进一步加强职业技术学校职业指导工作,现提出以…     

职业技术学校计算机基础课程教学改革的思考

职业技术学校的计算机基础教育必须从教学内容、教学手段和教学观念等方面加以改革。按以能力为本位的模块化教学模式,计算机基础教学应划分为计算机操作使用基础和计算机应用基础两个层次。结合职业技术学校的特点,计算机操作使用基础的教学应突出计算机操作技能的培养,而计算机应用基础教学则应突出培养学生在专业学习中应用计算机的技能。     

职业技术学校体育选项教学的思考

本文通过体育选项教学的现状、目标、内容改革、评价以及选项教学是实践操作、体育教学师资、选项教学等存在问题,进行精心的梳理和反思,以其为职业技术学校体育选项教学提出可行的对策与建议。     

郑敬诒职业技术学校

风劲扬帆正当时 始建于1989年的佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校．是在原培教中学基础上．筹资9500万元人民币。其中旅港乡亲郑裕彤先生及郑氏贤达捐赠2000万元，易地重建而成。学校因此更名为郑敬诒职业技术学校。     

论职业技术学校专业技能培养

坚持理论联系实际的教学原则，调动学生学习的积极性，培养职业技术学校学生的技能技巧，是职业学校的根本任务和重要手段。     

关于我国职业技术学校发展若干问题的思考

职业技术学校是我国中等教育架构中的重要组成部分,在其成长过程中一些必须引起重视的问题需要研究并解决,本文从三个方面展开思考:一、关于发展职业技术学校的认识问题;二、关于职业技术学校成长机制方面存在的问题;三、关于发展中等职业教育的建议。     

湖北郧西县职业技术学校

郧西县职业技术学校1995年被确定为省重点职业学校，2001被评为省“512工程”合格学校。2004年被确定为国家“农民科技培训星火学校”，2006年确定为十堰市“‘雨露计划’暨乡村人才开发培训基地”，是县人力资源开发培训基地，“阳光工程”培训基地。     

谈职业技术学校的素质教育

素质教育是德、智、体、美、劳等全面发展的教育，其目的以提高国民素质为宗旨。在中等职业学校中，全面推行素质教育，妊须认清当冷世界教育改革发展的新特点，由大目标确定其教育改革的具体目标和方法，突出技能训练，避免把学校引向应试教育的轨道，从而把素质教育真正地落实到实处。     

谈职业技术学校如何开展职业体育教育

由于经济的快速发展,职业技术学校对学生开展职业体育教学的模式受到社会各界的广泛关注,在促进学生职业发展的道路上也有长足的进步。目前我国的职业技术学校在体育教学中还是存在很多的不足,这些都会直接影响到职业教学的针对性和有效性。只有从发展的实际进行着手,才能提出更加有针对性的措施,促进职业技术学校开展职业体育教育。     

教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见

2002年10月31日,教育部颁发了《加强职业技术学校职业指导工作的意见》(教职成〔2002〕12号),现全文刊发,以飨读者。     

加强职业技术学校的口语教学

一、内容设计要科学有序农村职业技术学校的学生由于阅历浅、见识少、心理素质差等原因,大多数存在语言交流生硬、简单和口头表达能力跟不上思维能力等问题。根据这一实际,我在口语教学内容安排上力求科学合理,符合教育规律和学生实际,由简单到复杂,由低级到高级,循序渐进,将口语教学划分为五个阶段,提出不同的目标和要求。第一阶段:提高认识、培养兴趣。兴趣是学习的前提。口语表达能力的培养关键是要激发学生的兴趣,让他们主动表达。教学中可引用理论说明口才的重要性,也可列举古今中外能言善辩者驰骋政坛而声震天下、扭转乾坤的实例;还可…     

对职业技术学校英语学困生的教学对策

尊重学生、理解学生、关爱学生、培养自信、掌握科学的学习方法是提高职业技术学校英语学困生学习成效的有效方法。