TI公司把先进技木引入课堂

去年12月21日,上海市教委教学研究室TI计算器教学应用研究中心、华东师范大学数学教育技术中心与美国德州仪器(中国)公司,联合举办了“TI数理教学技术实验学校颁牌仪式暨新闻发布会”。本市54所中学成为首批“TI数理技术实验学校”。     

2005年上海市TI杯高二年级数学竞赛试题与解答

一年一度的上海市TI杯高二年级数学竞赛于2005年5月28日再次拉开序幕，这是全国惟一允许使用计算器的赛事．计算器型号不限，包括可以编写程序的、拥有计算机代数操作系统（CAS）的图形计算器,竞赛分个人赛和团体赛，每个参赛学校指派3名学生参加团体赛，参赛学生允许对试题讨论、分工和合作,他们的个人赛成绩与团体赛得分的总和为学校团体总分．本刊2002年第3期曾经报道了上海市（首届）TI杯高二年级数学竞赛，2003年5月因非典原因停办一次，今年举办的是第三届．计算器的熟练使用已成为此赛事关注的热点之一,现刊登本次大赛的试题和解答，以飨读.     

2007年上海市TI杯高二年级数学竞赛

简讯今年五月,上海市举行了"2007年TI杯高二年级数学竞赛".该项活动是为了贯彻《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》的要求,推动数字化数学活动和数学课外活动的开展,发展学生运用技术探索求知和实践应用的能力.竞赛试题中有涉及图形计算器的应用,因此,竞赛中对学生所使用的计算器的型号不加规定.本次竞赛参赛学生近800名,70多个学校组队参加团体比赛,新加坡南洋华侨中学等6所学校也应邀以通讯方式参加比赛.最后由上海市延安中学、上海中学、控江中学分获团体前三名.延安中学徐申骏等13名学生以满分成绩获一等奖,另有43名学生获二等奖,80名学生获三等奖.新加坡赛区南洋华侨中学获团体优胜奖.     

一次别开生面的数学竞赛——2002年(首届)上海市TI杯高二年级数学竞赛

最近,由上海市教委教研室主办,举行了首届上海市TI杯高二年级数学竞赛。这次赛事是在上海市高中理科教学普遍使用计算器和大力推广TI数理教学技术的基础上进行的.全市经区校推荐共有     

上海市新中高级中学

上海市新中高级中学是一所具有80年校龄的现代化、寄宿制高级中学，上海市首批“实验性、示范性高中”之一，上海市科技特色学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校校长陈裕全是全国优秀教育工作、闸北区十佳校长。     

简讯

9月23日,“上海市部分学校、华东师大和美国德州仪器公司(TI公司)联合建立现代教学技术实验学校”新闻发布会在上海波特曼-丽思卡尔顿酒店隆重举行,会上,上海市教委领导代表上海市教育界致辞;美国TI公司教育产品事业部全球市场总裁、华东师范大学数学教     

T3-数学教学转型的新视角-以TI图形计算器为例

T3（Teacher Teaching with Technology--教师用技术教学）是现代科技发展对数学教学提出的新课题和新挑战,它符合通过“操作”“理解”“探究”学习的现代数学教学理念。TI图形计算器（以下简称“TI”）作为计算器的高端产品（美国德州仪器公司生产）,是立足于数学的“教、学、用”三位一体的“数学定制”工具,充分体现“技术不仅是工具,也是数学的一部分”的数学教育技术的意义和特征。     

创建基于TI手持技术的无线网络实验室的思考

曹杨二中在市教委基教处和教研室的指导下,利用无线互联的TI图形计算器拓展数学、物理、生物等学科学习领域,创建了基于TI图形计算器的无线网络数学实验室。通过多年的实验与研究,已经有了丰富的案例积累,多位教师在市级以上TI教学评比和专题研究论文评比中获奖。曹杨二中还与上海市教研室、美国德州仪器公司联合举办了三届TI手持教育技术与高中课程整合教学国际研讨会。目前,曹杨二中正着力构建无线的学习课堂,将此活动推广到日常学习中。     

课堂教学中TI图形计算器数学实验

一、TI图形计算器与数学实验 TI图形计算器是美国德州仪器公司开发的数字化产品,主要辅助数学课堂教学,内部利用Basic语言进行编程设计,有着良好的接口功能,它不仅能够在课堂教学中凸显“数形结合”的强大演示效果,还能利用计算机语言开发新的实验功能,而且容易操作、方便携带,是非常理想的中学实验工具。     

教育理想的追求者——记广东省特级教师、深圳市首批名师工作室主持人薛森强

5月29日下午,位于深圳市光明中学的“深圳市薛森强名师工作室”的数学实验室里名师会集,他们在进行一堂“更好地让学生认识函数、理解函数的性质”的公开课.教师王国学为大家呈现了一堂题为《指数、对数、幂函数的图像、性质及增长比较》的TI图形计算器辅助教学公开课.“同学们”通过TI图形计算器分别改变指数、对数、幂函数相关的参数,观察各种函数图形及性质并自行小结,然后做练习题.     

关于图形计算器与高等数学教学改革的若干思考

高等数学是一门基础课 ,如何提高高等数学的教学质量是广大高等数学教师关注的首要问题。TI图形计算器是一种科学的学习工具 ,使用TI图形计算器进行教学 ,在一定程度上可以提高学生学习高等数学的兴趣。学生可以利用TI图形计算器自主地学习 ,进行数学实验 ,从而提高学习高等数学的效果     

数学教学的好帮手——图形计算器

介绍TI图形计算器在中学数学教学中的应用,展现TI图形计算器的多方面功能,从新的视角来思考信息技术对更新教学观念、充实数学教学内涵、提升信息技术应用水平的作用,通过案例形式直观形象地呈现TI图形计算器的教学效果以及与众不同的特点和优势,对深入开展高中新课程教学具有积极的启发作用．     

上海市闵行区华坪小学简介

学校坐落在上海市的西南角,靠近上海的母亲河———黄浦江,是一所“全国绿色学校”。走进校园,满目葱茏,绿草茵茵,苍松翠柏,假山池沼,环境幽静,生机盎然。学校是首批“全国绿色学校”中上海市惟一的一所学校。学校曾荣获“上海市德育工作先进集体”、“上海市科技教育特色学校”、“上海市小学生行为规范示范学校”。2002年被评为“上海市文明单位”,今年还被命名为“全国‘新基础教育’研究基地”、“联合国教科文组织EPD项目实验学校”。“仁爱、正直、勤奋”的六字校训凝聚着中华传统美德之魂;“营造师生主动发展空间”的办学思想闪耀…     

TI新技术对数学教学的新影响

给每台TI—Nspire图形计算器配备无线网络适配器,通过路由器和教师软件,连接到TI—NavigatorTM无线导航系统,就可以建立了一个班级网络,这是TI图形计算器与无线导航系统结合而成的最新技术．教学时,学生使用图形计算器探索研究数学问题,教师通过无线导航系统与学生的手持设备连接,     

幂函数教学中TI图形计算器的运用

数学教学并不仅仅是传授数学知识与基本技能,更为重要的是将发现与创造的思维方法交给学生,对学生进行启迪.TI图形计算器作为一种相当重要的教学工具在数学教学中有着重要的作用.文中对TI图形计算器进行了简要介绍,并在此基础上重要就幂函数教学中TI图形计算器的运用进行了探讨.     

2006年上海市TI杯高二年级数学竞赛

竞赛简况 为了贯彻《上海市中小学数学课程标准》的要求，推动数字化数学活动和数学课余活动的开展，同时也为了发展学生的数学应用能力，以及自主学习、探索求知和应用技术的能力，由上海市教委教研室与上海市数学会中教委员会联合举办了2006年上海市TI杯高二数学竞赛。由于该项竞赛允许学生使用包括图形计算器在内的各种型号计算器，因此竞赛试题的内容和形式都与通常的数学竞赛有所不同，它涉及问题更宽广、更有趣，解决问题途径更多样。     

信息技术利于数学实验的开展

信息技术能够为学生提供“多元联系表示”的学习环境，使学生从不同角度加深对概念的理解和掌握．TI图形计算器等信息技术设备有效地实现了与数学课程的整合．     

高科技推动教学改革

上海中学TI教学活动小组成立于1999年10月.经过一年的实践,取得了初步的成绩.在开展活动的过程中我们有以下三条体会: 1.学校领导的重视: 为了开展探究性教学模式,改革理科实验,培养学生探索能力,学校购买了51台TI-83Plus型计算器,26台TI-92型计算器,16套CBL与CBR,以及各种实验探头近100个.专     

松江区民乐学校

松江区民乐学校创办于1999年9月,是一所紧密型九年一贯制学校,现有45个班,在校学生2288人。学校为上海市“二期课改”首批研究基地,上海市素质教育实验学校。建校六年来,学校以教师发展为本,教师以学生发展为本,办学质量快速提升,在松江地区赢得了较高的社会声誉。近年来学校先后被评为“上海市中小学行为规范示范学校”、“上海市‘三八’红旗先进集体”、“上海市花园单位”、“上海市艺术教育特色学校”、“松江区教科研先进集体”、“松江区师资队伍建设先进集体”、“松江区绿色学校”等,初步树立了“开放合作、质量过硬、特色鲜明”的…     

上海市交通学校

创建于1960年的上海市交通学校是上海交运（集团）公司所属的一所国家重点中等职业学校。多年来学校先后被评为“上海市文明单位”、“上海市职业教育先进单位”、“艺术教育特色学校”、“行为规范示范校”、“上海市安全文明校圆“，成为全国知名的交通类特色学校。[第一段]