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缪詠禾 《全国优秀作文选(高中)》1996,(2)
本刊的编辑要我写一篇文章,和中学生谈谈怎样做作文。这是一个老题目了,我曾经看过不少这类文章。有的谈怎样审题、怎样开头结尾、谋篇布局;有的谈怎样观察和思考,怎样积累素材。大都讲得很好,照着去做,是会有长进的。我想换一个方式,说一个故事。我常常在等车的时候、晚会余兴 相似文献
2.
有一个问题,你必须作出选择;有一个问题,你很难作出选择;有一个问题你无论作怎样的选择,你都是道德的;有一个问题,无论你作怎样的选择,你都是不道德的;有一个问题,无论你作怎样的选择,你都能获得别人的认同和赞扬;同时,无论你作怎样的选择,你都能遭到别人的反对和责难。 相似文献
3.
一个诗意的梦想 很想回过头去看看童年时的我是怎样的。想看看我和伙伴间发生了哪些有趣的陈年往事。想知道那个年龄我们都在想什么,做什么,牵挂什么。想回顾那个年代我们怎样看待老师,怎样看待考试,怎样解决误会,怎样涌起迷惘,怎样单纯,怎样幼稚,怎样天真,怎样后悔又为什么后悔,怎样兴奋又为什么兴奋,怎样哭 相似文献
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魏洁 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):101-102
我想很多从事教育工作的人也和我一样,一直在思考一个问题:怎样看待现代师生关系?怎样创设一个开放性的课堂?怎样塑造你的个人魅力做学生喜爱的老师?这就是本文要和大家一起探讨的问题:从关爱出发,用幽默的方式去赞美每一个学生,让学生爱上你的课堂。 相似文献
6.
中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生,于2004年2月获得2003年度国家最高科技奖。刘东生为什么会获得2003年度国家最高科技奖?他到底有哪些突出的贡献和成就?这些贡献将为整个人类的生存和发展带来怎样的影响?他为什么会走上黄土研究之路?他童年的理想是什么?他在工作中是怎样的表现?他的同事和学生眼中的他是怎样一个人?在他的夫人眼里,他是怎样一个老公?在他女儿心中,他是怎样的一个父亲?他平时有哪些爱好和习惯? 相似文献
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正胡适先生曾说,看一个国家的文明,只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇时间。一个人成就怎样,往往看他怎样利用闲暇时间。他用闲暇来打麻将,就成了赌徒;你用闲暇来做社会服务,你也许会成为社会改革者;或者你用闲暇去研究历史,也许能成为史学家。一个人怎样利用闲暇时光,往往决定了这个人的前程。 相似文献
9.
从心理学上看,一个人怎样看待自己,比他自己真正是怎样一个人更重要。一个人自己认为是怎样一个人,他就能表现成怎样一个人,一个人的行为、情感,甚至才华几乎永远和自己的看法相吻合。而一个人怎样看待自己,即我们所说的"自我意识"却是透过周围的人物,特别是"重要他人"(如老师、家长、专家)对"我"的看法和反应逐步形成的。"重要他人"认为"我"是有用的,有价值的,就很自然地认为自己是有用的,有价值的,从而形成积极的自我意识,反之就会形成消极的自我意识。做为学生,最重要的是把自己看成是一个好学生,一个能学习的人,他会做… 相似文献
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怎样学好英语是中学生经常请教的一个问题,这实际涉及到两个方面:一个是怎样学好英语,一个是怎样会学英语.如果后一个问题解决了,也就为前一个问题找到了答案. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(6)
创新是一个民族发展的动力,没有创新的民族必将是一个走向消亡的民族。“授之以鱼,不如授之以渔。”新课程从发展的角度,要求通过教师的引导使学生学会自主学习,在学习终身发展必备知识的过程中培养出:(1)获取信息的技能(怎样寻找特定信息并储存,怎样提问,怎样利用图书馆,怎样使用参考资料);(2)吸收与保留信息的技能(怎样注意听,怎样学,怎样记忆,怎样进行理解式的阅读,怎样测验自己 的理解程度);(3)组织的技能(怎样决策解决问题的先后顺序,怎样安排时间,怎样安排物力);(4)发明的技能(怎样发展探究的精神,怎样归纳推理,怎样形成观… 相似文献
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晓君 《中学生读写(初中)》2006,(5):11-11
假如说你想写一个贫困家庭,写那种贫困中的爱心和温馨,你将选择怎样一个视角?假如你想写一个小女孩,写小女孩那种纯真的对在困境中挣扎的母亲深深的爱,你将选择怎样一个视角? 相似文献
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"这是一个最好的时代!这是一个最坏的时代!"这是小说的开篇语。那么,当下究竟是怎样的时代?作为希望和未来的青年又拥有怎样的心灵? 相似文献
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袁涛 《中国校外教育(理论)》2007,(10):15
民族性和世界性是我们这个时代最敏感的话题。尤其在设计领域,怎样对待这两性,怎样继承与发展,怎样使两者很好的融合,为现代设计服务,是我们这个时代的设计哲理和每一个设计师的使命与责任。 相似文献
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二级学院作为一种新兴的办学模式为广大学生提供了一个进一步学习的机会。在二级学院怎样使用普通本科英语教材以适应二级学院学生的情况,怎样进行多媒体教学,教师在其中过程中又扮演一个怎样的角色,是一系列值得我们思索的问题。在具体的教学过程中,应该把非多媒体教学和多媒体教学以一个适当的比例结合起来,扬长避短,充分发挥两种方式的优势,实现良好的教学效果。 相似文献
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作为一个心理学研究者,几十年来我一直在琢磨人类的心理———它们怎样发展?怎样构成?它们的全貌又是什么样子?我也研究了人们怎样学习,怎样创造,怎样领导,怎样改变他人或者自己的想法。 相似文献
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教学生怎样进行思考,怎样发现问题和解决问题,是课堂教学的一个重要内容。学生的课堂思考大致是下面的一个过程:对问题的怀疑和困惑——发现解决的头绪——酝酿解决的方法——得到启发从而使解决 相似文献
20.
刘志东 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
众所周知,学生学习历史的兴趣并不是天生的,而是依靠后天的培养和指导.作为一个农村历史教师,尤其是新教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样导入等,都是非常基本的课堂教学技能. 相似文献