封面人物简介

范启江嫩江县第一小学校长、党支部书记(封面左)范启江同志多年来潜心研究教育教学与学校管理,大胆改革,大胆抓管理,使学校的办学效益日益提升,社会信誉不断增强,学校面貌焕然一新。他善于用先进的教育理念引导教师,坚持走“教科研兴校”之路,仅近几年来就承担了国家、省、市级教育科研实验课题9项。成功的教育工作给他带来了诸多殊荣。现今,范启江同志兼任中国小学作文教学研究会会员、省高等教育学会德育专业委员会理事、省少先队工作学会理事、省教育督导学会会员、黑河市政府教育督导室专家组成员、市“注·提”实验领导小组成员、市教…     

中小学校长素质调查报告

“普通学校管理”是教育部“六·五”期间的教育科研项目之一。为了落实这项研究任务,全国学校管理研究会于一九八四年二月在广州召开了第一次研究工作协作会议。确定将“普通学校管理”课题划分为五个专题进行研究。其中“中、小学校长素质研究”是重点课题之一,由北京、上海、山西、甘肃、四川等五个省市共同协作完成。四川由我和省教育学会学校管理研究会参与了这一课题研究的协作。在省教育厅和省教育学会的重视和支持     

学校管理工作摭议

学校管理工作是办好学校,提高教育教学质量的关键。邓小平同志在《目前的形势和任务》中强调指出:“我们也需要大量的,合格的学校管理人员。这也是专业人员。……他可以不是教学人员,但至少应该是懂得教育,有管理学校专长的专业人员,会管理一类学校。”邓小平同志的这段话充分说明了学校管理工作的重要性。     

试论邓小平的学校管理思想

在我国 ,学校是教育工作的主要场所 ,学校管理工作直接影响到人才的培养和教育的质量。学校管理学又是一门应用性、实践性很强的学科 ,它对于如何抓好学校管理工作有切实的指导价值。邓小平同志正是在我国社会主义新学校的产生、发展和形成的过程中 ,在“文革”期间我国学校管理工作处于瘫痪的状态下 ,逐步提出并形成了自己的学校管理思想体系。他对学校管理工作的目标、原则及主要内容、方法等都进行了精辟的论述。　　一、关于学校管理的目标　　从学校管理职能和教育目标的联系角度来看 ,即学校管理者通过管理职能活动 ,协调学校管理内部…     

弘“毅”之精神笃“行”之实践——走进江苏省宜兴市桃溪中学

宜兴市桃溪中学坐落在群山绵延、竹海浩瀚、茶洲青翠、风光秀丽的苏浙皖三省交界的张渚镇,创办于1992年9月。学校秉承“毅行”校训,牢固确立“管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学理念,全面贯彻教育方针。深入实施素质教育,积极倡导“自主合作探究”的学习方法。致力构建“循环高效课堂”教学模式,受到了教育主管部门、兄弟学校的广泛认同。学校先后获得省实施素质教育先进学校、省初中教育先进集体、省教育学会艺术教育基地、省创建最具影响力初中先进集体、无锡市德育先进学校、无锡市艺术教育特色学校、无锡市双语教育实验学校等多项荣誉。     

论邓小平的学校管理思想

邓小平同志一向关心和支持教育，他要求“各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”并身体力行。在现代经济和技术迅速发展，要求教育质量和教育效率迅速提高的形势下，怎样加强和改进学校管理工作，提高教学质量和办学效益，是邓小平十分关注的问题。他结合我国实际，对如何加强和改进学校管理工作发表了一系列精辟的论述。认真学习、研究邓小平学校管理思想，对于完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论，推进２１世纪的学校教育教学改革具有十分重要的现实意义。一、学校管理的定位：学校管理是一门学问邓小平同志认为，学校管理也是一门…     

加快信息化建设提高现代教育水平——湖南省长沙市开福区清水塘小学李春喜校长访谈

2012年6月上旬,《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者陈莎来到长沙市采访了开福区清水塘小学李春喜校长。清水塘学校始建于1936年,2007年清水塘二小正式开学。学校现有68个教学班,师生近四千人。近年来,学校先后荣获21世纪全国引探教学研究先进单位、全国首批新课程改革实验学校、全国以校为本校本教研制度建设实验基地学校、教育部国培计划小学骨干教师培训实践基地、“影子教师”实践研修优秀基地学校、省数学团体会员单位、省语文团体会员单位、省中小学管理专业委员会理事单位、省现代教育技术优秀实验学校、省“十一五”规划教师继续教育专项课题优秀实验点校、省红领巾示范学校、省四星级红领巾示范学校、省“十一五”现代教育技术课题研究优秀单位、省教育学会“十一五”规划课题优秀学校、市级示范性学校、市校本研训示范校、市教学常规先进集体、市友谊教育科研奖、市优秀示范家长学校、市校本管理先进单位、市安全文明单位等百余项集体荣誉;先后通过了省现代教育技术实验学校复查、省素质教育先进实验区达标检查、省级图书室达标验收。     

浅谈高校后勤队伍的建设

<正> 邓小平同志指出:“科研、教育的后勤部门工作量大,政策性强,十分重要。”高校后勤管理工作是学校工作的三个组成部分之一,是办好一所学校非常重要的物质基础工作。“三服务两育人”是后勤工作的宗旨;根本任务是要为教学、科研和师生员工的生活服务;根本目的就是要通过服务和管理来培养“四有”人才。因此对在高校起保障作用的后勤管理工作的重大意义决不能忽视。     

探讨校长专业发展与管理策略 推进中小学和谐健康科学发展——山东省“校长专业发展与管理创新”现场研讨会在枣庄十五中召开

2011年12月9日至10日,由山东省教育学会、山东省教科所主办的山东省“校长专业发展与管理创新”现场研讨会在枣庄十五中召开。来自全省各市（县、市、区）教科所（院）长、中小学校长。省外部分学校校长代表600多人参加了会议。山东省教育厅副巡视员杜希福。山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长亓殿强研究员,省教科所副所长刘吉林研究员,枣庄市人民政府副市长赵联嚣、枣庄市教育局局长张磊等出席大会开幕式。会上,山东省教育厅副巡视员杜希福同志作了讲话。会议开幕式由山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长亓殿强研究员主持。     

河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开

2008年元月10日至12日,河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开。全省11个设区市教育科学规划办公室主任和部分高校教育科研管理部门负责同志参加了会议。河北省教育厅巡视员韩清林同志、副厅长杨勇同志、全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山同志以及邯郸市的有关领导出席了会议。会议由河北省教育科学规划办公室主任赵杏梅同志主持。杨勇同志代表省教育厅做了题为《奋发努力继往开来开创我省教育科研工作新局面》的工作报告,报告总结了“九五”以来全省教育科研管理工作的基本经验和成绩,指出了教育科研管理工作中存在的问题与不足,并对今后全省教育科研管理工作的发展目标和重点任务做了部署。     

广西教育学会举办中学管理研讨班

广西教育学会举办中学管理研讨班由广西教育学会举办的“广西中学管理研讨班”（第一期）于１９９６年元月３日在南宁沛鸿学校举行，来自北海、柳江、柳铁等市、县和区直系统的１８０名中学校长参加了学习、研讨．自治区教委副主任、区教育学会副会长余瑾同志到会作了素质...     

“三新”研讨班在汉举办

3月29日至4月7日,省教育厅教育信息化发展中心、省教育学会教育信息化专业委员会在武汉举办“全省信息技术与音乐、美术学科课程整合研讨班”和“全省幼儿园信息技术与学科课程整合研讨班”。来自全省17个市州的250名学科骨干教师、电教骨干教师参加了培训。     

黑龙江省教育学会召开第三届学术年会

黑龙江省教育学会于一九八一年九月二十一日至二十六日在齐齐哈尔召开了第三届学术年会。出席会议的正式代表145人,列席代表55人,其中83%的同志来自教育、教学第一线。年会先后收到学术论文和经验总结158篇,数量和质量都超过了前两届。会议期间先后由王雁冰同志作了省教育学会一年来工作总结报告;邓桂生同志作了关于贯彻全国学校思想政治教育工作会议精神的报告;葛棠同志传达了     

教学与学术活动

三位普教专家来我院讲学五月二日至五日,应我院与省教育学会、教科所和市教育局、教科所联合邀请,天津一中校长韦力、南京师大附中原校长李夜光和北京景山学校党支部书记贺鸿琛来我院讲学。韦力同志作了题为《围绕“三个面向”,改革学校内部管理的探索》和《在“三个面向”指导下,为学生成才打好坚实基础》的报告;李夜光同志作了题为《学生学习能力结构》和《实     

教育新一代从管理入手

每一个班级中都有一些教师眼中的“问题学生”,也就是一些不守纪律、学习习惯差的学生,如何让这些“问题”学生融入集体呢?班级管理工作不好做,怎样调动学生的积极性,主动参与班级事务,做班级的主人?新课标指出,学校教育应培养学生“学会生活,学会学习,学会做人”。作者就如何教育学生,做好班级管理育人的工作,谈了一些看法。     

试从“需要理论”谈提高学校管理效能

长期以来,人们大都能够重视师资水平、教育教学方法、教材等因素对学校教育质量的影响,而对管理效能对学校教育质量的影响则重视不够。我们认为,学校管理水平对学校教育质量的提高有着直接的影响。故提高学校的管理水平,亦应引起各级各类学校领导同志和教育行政部门的充分重视。本文拟根据管理心理学的“需要理论”,谈谈提高学校管理效能的问题。 在管理工作中,最重要的是对人的管理。因为事在人为,物在人管。行政管理措施如果     

关于教育理论的几个问题——刘佛年教授回湘讲学摘要

应我院三十周年院庆筹备委员会和湖南省教育学会邀请,我国著名教育家、中国教育学会副会长、华东师范大学校长刘佛年教授,1983年年底回到阔别三十多年的湖南故乡讲学。他于12月27日至30日先后作了“人道主义与教育”、“提高学校教育质量问题”、“教学思想的演变”和“未来教育的展望”四个专题学术报告。31日由湖南省政协、省教育学会和我院联合举行教育理论问题研究座谈会,请刘佛年同志就教育本质、教育方针、高等师范教育等问题作了发言。现将其报告和发言内容列为七个问题,摘要如下,以飨读者。     

我省教育界知名人士聚集一堂纪念毛泽东同志诞辰九十周年

十二月二十二日上午,云南省教育厅、省教育学会、省高等教育学会邀请近三百名教育界人士,举行毛泽东同志诞辰九十周年纪念会。纪念会由省人大常委文教委员会副主任、省高等教育学会会长郝健同志主持,省教育厅长、省教育学会会长江泉同志在会上致词。省教育学会副会长刘御、副秘书长冯春林、云南大学副校长李兆同、昆明市教科所副所长肖健冰先后在会上发言。江泉同志在致词中说,毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者。他的一生同教育的关系十分密切,     

河北省教育科研先导型实验学校建设工作会议在三河市召开

２０００年 ６月１３日至１４日,河北省教育科研先导型实验学校建设工作会议在三河市隆重召开,省教育厅副厅长韩清林,省教育学会会长安效珍,省教育厅基础教育处、政策法规处、省教科所的领导及有关人员出席了会议,各市教委主管副主任、普教科长、教研室主任、部分县市教育局长及首批被命名的９４所中小学幼儿园的代表２００多人参加了会议。 省教育厅副厅长韩清林同志就我省教育科研先导型实验学校建设工作做了重要讲话。韩清林同志在讲话中分别就教育科研先导型实验学校的本质要求和主要特征、为什么要搞科研先导型实验学校建设、创建…     

试论邓小平的学校管理思想

学校是我国教育工作的主要场所,学校管理工作直接影响我国人才的培养和教育的质量.学校管理学又是一门应用性、实践性很强的学科,它对于如何抓好学校管理工作有切实的指导价值.邓小平同志正是在我国社会主义新学校的产生、发展和形成的过程中,在“文革”后我国学校管理工作基本处于混乱、停滞不前的状态下逐步提出并形成自己的学校管理思想体系.他对学校管理工作的目标、原则及主要内容、方法等都进行了精辟的论述.这对于建立、健全合理、有效的学校内部管理体制,调动广大教职工积极性,充分发挥学校教育这块思想理论的基石作用,有着非常积极的意义.尤其对于紧紧把握教育必须为社会主义建设服务这一根本宗旨有着理论和实践的指导意义.笔者