英国高校可雇佣性开发的特点及启示

可雇佣性开发对大学毕业生的就业具有非常重要的意义。在可雇佣性及其开发实践上，英国高校走在国际前列。本文总结了英国高校可雇佣性开发的特点，并希望对我国高校的可雇佣性开发提供参考。     

英国高校可雇佣性开发的特点及启示

可雇佣性开发对大学毕业生的就业具有非常重要的意义。在可雇佣性及其开发实践上,英国高校走在国际前列。本文总结了英国高校可雇佣性开发的特点,并希望对我国高校的可雇佣性开发提供参考。     

英国高校的可雇佣性开发:地位、方式及衡量指标

在可雇佣性及其开发实践上,英国高校走在国际前列。英国高等教育主管部门将可雇佣性及其开发确定为其战略导向的核心,并集中体现在四大活动、三个焦点和三个步骤。可雇佣性绩效指标是英国高校应用最为广泛的评估可雇性开发绩效的指标,中国高校也应设计适合中国状况的可雇佣绩效指标体系。     

全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究——基于南昌市三所高校的调查

通过对全日制专业学位研究生的教学环节对可雇佣性技能开发满意度,工作体验机会提供与指导满意度,实习、实践机会提供与指导满意度以及生涯辅导和就业指导满意度等方面的调查发现,全日制专业学位研究生对三所高校可雇佣性开发经历满意度较低,主要原因是高校尚未将可雇佣性开发作为学校的战略目标。为此,高校应积极转变观念,树立可雇佣性的全面开发观,重视嵌入式可雇佣性开发。     

全日制专业学位研究生可雇佣性技能开发现状调查研究 ——基于南昌市三所高校的问卷调查

基于可雇佣性的全面性视角,对南昌市三所高校全日制专业学位研究生可雇佣性技能开发现状进行了调查,结果分析表明,三所高校全日制专业学位研究生可雇佣性技能开发现状不容乐观。为此,从高校、用人单位、政府等三方面提出了全日制专业学位研究生可雇佣性技能的开发策略。     

全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究--基于南昌市三所高校的调查

通过对全日制专业学位研究生的教学环节对可雇佣性技能开发满意度,工作体验机会提供与指导满意度,实习、实践机会提供与指导满意度以及生涯辅导和就业指导满意度等方面的调查发现,全日制专业学位研究生对三所高校可雇佣性开发经历满意度较低,主要原因是高校尚未将可雇佣性开发作为学校的战略目标。为此,高校应积极转变观念,树立可雇佣性的全面开发观,重视嵌入式可雇佣性开发。