做中学—第十二册“圆锥的体积”教学片断实录与评析

(教师通过复习旧知、激情引趣、导入新课内容,师生共同制定教学目标.) 师:刚才同学们说得都很好,大家都明确了本节课的学习任务,那么你们想用什么方法学到这些知识呢? 生:我想像上节课一样看书自学,掌握这节课的内容.     

大成若缺认识“圆”

课前慎思《圆的认识》一直是小学高年级数学的教学内容,几乎所有的小学数学名师都用过这节课来"吟诗作画",后生新秀们更是频频用这节课来"小试牛刀"。因此,有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。     

我把旧瓶装新酒——与自己同课异构“三角形三边关系”

“三角形三边关系”一课上镜率很高,我前些年研究“大问题”教学时也上过这节课。前段时间,我又对这节课进行了再思考和再设计,重上这节课。内容为旧瓶,进化的是对本课的理解与设计,是为新酒,现与大家分享。师:同学们,今天我跟大家一起来玩一个用小棒围三角形的游戏。先问大家一个问题:围一个三角形至少要用几根小棒?生(齐):三根。师:老师这儿准备有两组小棒,每一组都是三根,长度都不一样。谁想来试试?     

加强集体备课,提高课堂教学效率

集体备课的内容与范围 集体备课的内容大可到某一章、某一节,小到某一课或某一个环节.无论是一章一节或一课,都要备好下列几个方面的内容: 1.教学目标:要明确目标是什么?依据是什么?完成目标的措施和途径. 2.教学重难点:重点是什么?哪些地方要突出重点?难点有哪些?如何实破难点?采取哪些措施效果会更好? 3.教学内容:本节课的主要内容、主要物理规律、主要的公式.     

加强集体备课,提高课堂教学效率

集体备课的内容与范围集体备课的内容大可到某一章、某一节,小到某一课或某一个环节。无论是一章一节或一课,都要备好下列几个方面的内容:1.教学目标:要明确目标是什么?依据是什么?完成目标的措施和途径。2.教学重难点:重点是什么?哪些地     

七年级地理上册(人教版)第一章《地球和地图》 第一节“地球和地球仪”(第二课时)“经线、纬线”课堂教学构思

一、教学思路初一学生对地球知识感性和理性认识都很少。本节课内容抽象 ,同时又是学好地理的基础 ,故可以在活动中学习知识、培养技能。本节课采用分组观察、比较、讨论、动手制作的方法 ,让学生在实践观察、探究发现、讨论交流、合作互助中学习。1 .新课引入 :讲故事“救援海     

“常”中巧“变”

学校的常规课程表中,每周都安排了一节班会课。若每节班会都是班主任唱独角戏,常规班会课就会成为学生讨厌的课。我一般是这样上常规班会课的:首先是本周需要重点强调的内容,雷打不动;然后是进行形式多样的活动,尽可能做到     

“倍数关系基本应用题”说课设计

今天,我说课的内容是:“倍数关系基本应用题”。这节课是《现代小学数学》第四册第五单元:“乘、除法基本应用题(二)”的第一课时。这课内容是在学生已学习了份总     

如何让小学数学课多一点“探究味”——“圆的认识”教学实践与反思

一、别人“怎么教”——经典案例聚焦 “圆的认识”这节课是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上进行教学的,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。几乎所有的小学数学名师都用过这节课来展现自己的课堂教学艺术,后起新秀们更是频频用这节课来“小试牛刀”。因此,有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。     

“少年有梦”观摩课说课稿

<正>我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个板块分解这节课的教学内容。第一板块教材分析这节课的内容包括课标依据、思维演进路径、核心素养目标、教学重难点四个方面。一、课标依据本课依据的课程标准是"成长中的我"中的"认识自我""自尊自强"。具体对应的内容标准是:"保持乐     

《小狐狸卖空气》教学实录及评析

一、复习导入师 :上节课小朋友们认识了1 8课的许多生字朋友 ,还学习了课文的 1 -3自然段。请同学们回忆一下 ,通过上节课的学习 ,你都知道些什么 ?课件演示 1 -3段课文叙述的内容 ,学生一边看一边回忆。师 :看得出来 ,上一节课小朋友们学得非常好 ,我们继续用上节课的学习方法 ,一边读书 ,一边思考 ,大家讨论 ,继续学习课文后面几段内容 ,了解一下小狐狸病好了没有 ,是怎么好的。[点评 ]:ＣＡＩ课件所展示的生动画面 ,既回顾了上节课的内容 ,同时又提示学生关注课文后面的内容 ,强调了学习方法。二、创设情境 ,读、悟课文1 .学生自由读课文…     

“铝的性质”教学设计

设计意图:本节课内容选自苏教版必修1专题三第一单元。"铝的性质"这是一节很经典的课,如何适应新课程要求,使学生在掌握知识的同时又能得到方法和     

让“失误”变成“亮点”

这是一节研讨课,内容是《长方形和正方形的认识》。我的总体设计思路是:课前给每个小组准备各种不同规格的长方形和正方形,充分发挥学生的主体作用,让他们利用手中的工具(剪刀、尺子、三角板等)通过剪、量、折、比等各种方法,去探究长方形和正方形的特征。在学生探究了长方形的特征后,接着进入了探究正方形特征的学习环节。当我要求学生拿出材料袋中的正方形纸片时,出现了意外的情况:所有的学生都异口同声地说“我们没有正方形纸片。”这时我意识到在课前准备方面疏忽了。这一问题的解决,直接关系到本节课的成败。那如何化解此时的被动局面…     

“说课”——提高师范生素质的有益尝试

所谓说课,就是让师范生在认真备课的基础上,面对评委(或同学)说出某节课的教学设想及理论根据,然后由听课者进行评议。说课的内容:一要说教材——本节课的教学目的、教学重点、难点及教材的前后联系;二要说教法——本节课选用的教学方法和教学手段,选用这种教法和手段的理论根据;三是说学法     

把“相反相成”种在数学课堂上——以“中国人的十二生肖”为例

<正>[课前慎思]关于“中国人的十二生肖”这节课,我思考的主要问题是——一、为什么上这节课每个中国人都有生肖,都知道自己的岁数。但是,怎样由生肖推算出岁数,可能就不是每个中国人都清楚了。我曾经问一个挺机灵的四年级学生:“请问,     

人教版“传统工业区与新工业区”教材微观分析

一、教材地位作用分析本节是人民教育出版社(2009年4月第3版,2012年6月第6次印刷)必修二第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区与新工业区的内容。本节主要讲述两部分内容:传统工业区和新工业区。从内容的选择情况看,本节课是前两节工业的区位选择和工业地域的形成的深化,符合学生的认知发展水平和学科内容内在逻辑顺序。本节课内容对于前面所学知识的整合具有重要作用,又对下一节"交通运输方式和布局"起     

“9的乘法口诀”教学设计

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第84～85页。教材理解:本节课是在学生熟练掌握1～6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单,而且学生已经具备了推导口诀     

有感于“求平均数”课尾的精彩练习设计

著名特级教师吴正宪执教的统计中的平均数(北师大版数学三年级下册内容)。课尾构思巧妙,匠心独具,仔细拜阅,并有所思。(课尾)师:这节课同学们学得很好,如果请你当评委,你会给吴老师这节课     

教案设计的艺术

通过几个层次的物理优秀课的评选活动,连续听了近一个月的课,感到青年教师的教案设计还应得到进一步地强化.例如,初二物理的“磁体和磁极”一节,内容的编排顺序是:磁性、磁体、磁极、磁极间的相互作用、磁化和去磁.就这一节内容,共听了十几课,授课老师都是老老实实地照着这个顺序一个实验接着一个结     

“乘数是三位数的乘法”说课设计

一、说教材“乘数是三位数的乘法”是九年义务教育小学数学第七册第三单元第二节内容之一 ,本内容拟用２课时进行教学 ,本节课是其中的第一课时。本节课教学的内容是乘数中间和末尾都没有０的三位数乘法。它是在学生已经学习了两位数乘多位数的笔算乘法和乘数是一位数、整十数、整百数的口算乘法的基础上进行教学的。本课题内容是两位数乘多位数笔算乘法的扩展 ,又是学习后继知识———因数中间或末尾有０的多位数乘法、小数乘法等的重要基础。根据教材特点和学生实际 ,制定本课时的教学目标如下 :１ 使学生初步理解和掌握乘数是三位数的笔…