征文表扬名单

杨若琪福建省顺昌县际会中心小学吴小芳福建省顺昌县际会中心小学胡瑞湖南省浏阳镇头田坪小学朱曦朦湖南省石门县楚江镇中渡完小覃攀博湖南省常德市卫门口小学六年级杨若晖江苏省句容市实验小学六年级刘路江苏省句容市实验小学郭泓汜湖南省湘潭电机厂子弟小学四年级陈春意浙江省桐乡市崇福镇小学五年级马佳娟湖南省隆回县山界回族乡群英小学三年级段懿航湖南省洪江市安江二完小六年级徐瑞隆浙江省永康市人民小学三年级李思楚河北省唐山市古冶区林西第三小学六年级许晖辉安徽省宿州市第一小学五年级马小虎安徽省宿州市第一小学五年级李玉龙湖…     

季度征文表扬名单

吴杨洋江苏省南通市如东县环北小学六年级江雅洁新疆维吾尔自治区拜城县二小四年级曾靖贵州省凯里市大风洞小学四年级文豪湖南省湘潭电机集团子弟小学五年级张梁颖湖南省湘潭电机集团子弟小学三年级曾馨仪湖南省湘潭电机集团子弟小学三年级卢舍婷湖南省长沙市一中华夏学校小学部四年级刘兴湖南省长沙市一中华夏学校小学部五年级安晓晨吉林省梅河口市第一实验小学五年级张策吉林省梅河口市第一实验小学五年级姜致远吉林省梅河口市新华小学四年级赵嘉慧湖南省中南大学附小六年级汪奇湖南省临澧县佘市镇殷家小学四年级蒲芳湖南省洪江市安江二完…     

写好一句话也表扬

这次作文的题目是《那个下雪的周末》。 汪锦城同学在作文中写下了这样一句：“洁白的雪地上印下了一行行清晰而混乱的脚印……”     

《＿＿小景》征文表扬名单

邓锐重庆市垫江县砚台小学五年级周旭河南省济源市地质队学校六年级蔺湘宁湖南省浏阳市嗣同路小学六年级孙玮江苏省江都市真武中心小学五年级单丽君江苏省江都市真武中心小学五年级谈霄江苏省江都市真武中心小学五年级崔健江苏省江都市真武中心小学五年级程丽杰山东省莒县夏庄镇中心小学六年级郭瑞娟河南省安阳市健康路小学林舒雅福建省周宁县实验小学五年级刘雨佳河南省许昌实验小学五年级洪一良福建省漳州市芗城实验小学五年级崔晨陕西省西安市长缨路小学五年级皮莲生河南省新乡市北关小学五年级古丽娜新疆伊犁霍城县６１团中学附小五年级…     

写得好是因为想得好

[小引]多少年来,长城那蜿蜒起伏于崇山峻岭的雄姿,深深地烙在每个中国人的脑海。人们渐渐形成了思维定势——长城历史悠久,饱含着古代劳动人民的智慧和汗水,闪耀着抵御入侵者的光辉,是中华民族的象征,代表着伟大、光荣与骄傲。这种思维定势代代相传,延续了许多年。可是,真是这样吗?随着改革开放的深入和思想的解放,人们开始对传统进行反思,对事物的认识也从一元走向多元。下面关于“长城”的两篇文章,勇敢地说出了不同的声音,富有创见,振聋发聩。[针刺文一]恐惧的纪念碑徐无鬼长城是恐惧的纪念碑;埃及的金字塔是怕死的纪念碑。它们证明的是…     

《我的乐土》征文表扬名单

江苏省南通师范二附小六年级:冯安琪王垒若王月娇陈诗雨卜乐周枭冒烨胡逸凡王子威胡敏葛星晨徐冬戟万册湖南省石门县楚江镇一完小:覃颖洁单楚君谭悦湖南省浏阳市镇头镇田坪中心完小:陈芳媛胡莎张依杨程吉林省梅河口市第二实验小学:孟可心滕龙洪人杰王主玉湖南省长沙市望麓园小学:刘喻唐甜江苏省南通市陈桥小学:陆媛媛胡晓凤戴红梅浙江省大州小学:亚希饶馨江苏省海门市天补中心小学:顾思敏季芷苓山东省临沂市罗庄区七里联办学校:周志杰马井丽晓荣慧吴晓飞湖南省长沙市高新博才学校:黄可迪彭可可李铮刘易斯虢炼余正刘睿颜道弘广东省广州市东山…     

看谁得第一

准备硬纸板十块,每块二十厘米见方,分别写上0、1、2……9的数字,挂在绳上,每两个数字间隔三十厘     

看谁想得快

游戏目的：锻炼学生的观察能力，快速反应能力和想像能力。     

看谁说得多

目的:丰富词汇,培养儿童联想、思考、观察等能力。玩法:一个成人和一个儿童(4-6岁均可),或者一个成人和几个儿童一起玩。先提出一个字作为词尾,例如“头”,每个人轮流讲出一个词,要求词的最后一个字的音是“头”,如果轮到谁讲不出了,就得伸出手来,让对方搔一下,或者表演一个节目,然后     

看谁说得快

橡皮泥 丽丽有盒橡皮泥,揉好泥儿捏个梨,捏好梨儿捏狐狸,捏了狐狸还是泥。     

看谁画得像

哪馨降…鱿沙看谁画得像~~     

看谁说得快

老方和老黄 老方扛（káng）着黄幌（huǎng）子,老黄找着方幌子,老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,最后,方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。     

看谁数得对

人物:公鸡老师、小鸭、熊猫、小鹿、小猴,由幼儿扮演的小朋友与观众坐在一起。布景:森林里,远处群山起伏,树木郁郁葱葱,近处一片草地。     

看谁画得像

【貂┌─┐│溉│└─┘酱曝。_。爵扩协瓜褥一一.彭考牡合﹃ 魂.‘ 4寄:天津市河西区卫津路二全箱“7陀戳哄笙”水兰曰曲_一勺八八r二仁馨毓 月一_。,终看谁画得像 ~~     

看谁集合得对

目的:培养幼儿的判断力和思维力。准备:画有各种动物、水果和其它幼儿喜欢的东西的画片若干张。玩法:让每个幼儿挑选自己所喜爱的画片挂在胸前,然后在音乐伴奏下,边做律动边听老师的口令。当音乐一停,老师突然发出口令:“能吃的东西集合!”于是挂着这类画片的幼儿便集合在一起,由孩子们自己互相检查是否做对了(比如:这是西瓜可以吃的,这是桔子能吃的,这是铅笔不能吃的……)。音乐再起,老师再发出“能用的东西集合”、“是小     

看谁答得快

●熊妈妈病了。小猴决定帮熊妈妈打扫卫生。他先扫了地,然后抹桌子,最后洒了水。小猴这样打扫对吗? (邱国巧供稿) ●有10名小朋友排成一路纵队做操,小明的前面有7名小朋友,小明排在第几位?(付建军供稿) ●一张由几何图形拼成的图案,图上有2个圆形,而三角形比圆形多2个,正方