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《小学体育课程标准》把增进学生身体健康,提高学生心理健康水平,增强学生社会适应能力,使学生获得体育与健康知识和技能作为小学体育教学的核心任务。要实现新课程的要求,小学体育教学必须坚持"健康第一"的指导思想,强化学生的主体地位,在践行以学生发展为本的新课程理念中提高学生的体质和身心健康水平,促进学生的全面和谐发展。 相似文献
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<正>新课标对初中体育教学提出了明确的要求,体育教学必须"以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求","关注学生在身体条件、兴趣爱好、运动技能方面存在的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法"。通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯,这是每位体育教师的职责,也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。在初中体育教学中,我们必须综合考虑学生的 相似文献
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刘翠兰 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
在高职高专体育教学中,树立"健康第一"和培养学生终身体育意识的指导思想必须要进行改革和创新。因此,我们体育教育者在教学过程中要从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行改革和尝试。要以增进健康为主线,倡导符合学生身心发展要求的教学方法,才能认识到寓教于乐的体育教学法是高职体育教学的新发展。 相似文献
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李军 《中国教育技术装备》2011,(19)
中小学体育课程的改革,要求体育教学中必须对学生进行心理健康教育,提高学生的心理健康水平是体育与健康课程的一项重要指标.因此在教学中必须把体育教学与心理健康教育有机结合起来,关注学生身心发展.主要对体育教学方面开展的心理健康教育问题进行探讨,并提出在体育教学中培养学生健康心理的方法与途径. 相似文献
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学生身体素质的提高离不开高校田径运动的普及和发展,高校体育与健康课必须重视田径教学.受学生"自主选项"等因素的影响,普通高校田径教学的现状令人担忧.为适应素质教育发展需要,高校体育课必须建立和完善新的田径课程体系,为"终身体育"服务. 相似文献
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随着"健康第一"教育思想的贯彻与实施,体育教学迎来了新的挑战,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切,因此,体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究,注重学生个性发展,培养学生学习兴趣,培养创新人才。 相似文献
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王艳红 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):114-114
作为学校体育教育的重要组成部分的体育与健康课,肩负着培养学生强健的体魄与健全的人格的重要使命."以学生发展为本"是体育与健康课教学中必须遵循的一个基本准则."以学生发展为本"的课程教学改革,需要构建合理的课程体系,需要教师的配合,同时也向教师提出了更高的要求.因此,面对目前学校体育与健康课程中存在的问题,如何把"以学生发展为本"的理念落实到具体的教学实践中,是体育教师迫切需要解决的问题. 相似文献
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李列平 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
在体育教学中,必须从培养现代社会所需要的人才出发,充分利用体育教学中的各种有利条件,引发学生的兴趣,培养学生的情感,发展学生的想象力和思维能力,把满足社会需要和促进学生个体需要全面和谐的发展紧密地结合起来。 相似文献
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于红民 《商丘师范学院学报》1997,(Z3)
体育课程教学对促进素质教育发展,具有其它课程教学所无法比拟的得天独厚的优越条件.但在现实的学校体育教学中并没有真正把这种功能和效果发挥出来.为推动"应试教育"向"素质教育"的转轨,加快素质教育发展.必须对现行体育教学进行改革. 相似文献
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转变观念,树立"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求.现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展.在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生对体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,培养学生"终身体育"的意识,的当前体育教学中广泛开展素质教育的重要观念. 相似文献
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张灵芝 《新课程导学(上)》2012,(15)
新课改下,体育与健康这门课程提出"坚持以健康为第一,促进学生健康发展,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益"的理念.遵循这一理念,我们的小学体育教育教学则必须与大众体育和竞技体育区别开来.如何坚持小学的体育教育教学以培养学生品运动兴趣,形成学生良好的运动习惯为主,进而在此基础上起着良好的育人作用呢?笔者以为我们的小学体育教学,必须在新课程理念的指导下,创新我们的教学方法.结合自己多年从事小学体育教学的实践,创新体育教学方法必须做到以下几个方面. 相似文献
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浅谈德育在体育教学的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学中,德育是学校教育的重要组成部分。教师必须根据体育专业的教学特点,把德育渗透到体育教学中去,达成锻炼学生的意志,培养学生勇敢、顽强、进取精神,更重要的是培养学生新时期的爱国主义和集体主义精神,促进学生的全面和健康发展。 相似文献
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随着近年来我国学校体育教改不断创新,中等职业院校体育教学质量越来越受到重视。特别《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的提出,明确了"健康第一"、"终身体育"的教学指导思想,应把增进学生身心健康、培养学生健康意识作为主要教学目标,促进学生全面发展。 相似文献
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"健康第一"的指导思想和"以学生发展为本"的教育理念,要求我们的体育教学必须要面对全体学生,将使我们的体育教学适应不同层次学生的发展需要.在几年的教学实践过程中我尝试运用了分层互动课堂教学策略,具体做法如下: 相似文献