对幼儿园区角活动的几点思考

幼儿园区角活动是幼儿教育教学活动的重要组成部分,是主题教育的有效延伸和补充,对幼儿身心健康发展有很好的促进作用。立足于幼儿园区角活动的实践和探索经验,指出有效的区角活动对幼儿身心健康发展的重要性和必要性。     

幼儿园美术情境教学对当前幼儿园美术教学的启示

幼儿园美术教育是对学前儿童进行美术教育的重要途径,担负着对幼儿进行美术启蒙教育、培养身心和谐发展的小公民的重要使命。孩子是上天给我们的礼物,涂鸦是孩子给我们的礼物,教育是我们给孩子的礼物,那么幼儿园美术教育怎样才能成为好的礼物呢？笔者通过对幼儿圃美术情境教学的探究,结合当前幼儿园美术教学实情,总结了其对当前幼儿园美术教学的几点启示：     

对幼儿小班绘画有效性教学的分析

小班幼儿已经进入了绘画涂鸦期的圆形期和命名期,教师应当针对孩子的特点有效优化绘画教学工作,提升教学成效,为他们的健康成长与全面发展奠定良好的基础。部分教师在小班绘画教学中还存在着有效性不足的现状,本文主要针对这方面进行简要论述。一、造成小班绘画教学有效性低下的原因1.与小班幼儿身心发展特点有关处于小班阶段的幼儿,往往对直观性和形象性的事物较为感兴趣,     

对幼儿创意美术教学的几点思考

近年来,幼儿创意美术教学异常"火爆"。之所以"火爆",是因为幼儿创意美术教学既有助于培养幼儿的审美能力,又有助于发展幼儿的创新思维能力。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"内容要有创意、形式要有创意和评价要有创意"三个方面,简要论述自己对幼儿创意美术教学的几点思考。     

关于高中美术教学的几点思考

美术教育是提高中学生审美能力和道德修养的重要途径。传统的美术教学大多是单纯注重美术技法的教授．往往忽视了美术文化和审美意识的培养。高中美术教学应面向学生的综合素质的提高,教师应教会学生一个看世界的方法和思考问题的方式,要启发学生的创造意识,培养审美能力,要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活     

学前班美术教学的几点思考和建议

作为学前美术教育工作者,我曾遇到教学以外的阻力:一是很多学生连自己的姓名都不会写,影响美术作业的收发,不利于教师对学生学习情况的了解和辅导。二是学前班学生的美术基础参差不齐:有的学生只上     

对高中美术教学的几点思考

长期以来,“教材”被误以为是数学教学唯一的课程资源,致使互动的、生成的、创造性的教学过程被解释为教师“教教材”与学生“学教材”。新的教育课程改革提出了新的课程资源观,明确指出教材不是“唯一”的课程资源。笔者认为除了教材以外,还存在以下一些课程资源：     

对幼儿园美术教学的几点探索

正确把握方向,体现综合素质培养目标,是当前幼儿园美术教育活动的首要任务。美术教学实践中,我园从优化幼儿美术活动的组织形式和表现形式入手,进行了一些有益的探索并取得了较好的效果。美术活动游戏化。让鲜活真实的形象映入幼儿的眼帘,变图片示范为启发观察。注重个性差异,进行多层分组教学。引入各种表现媒介与手段。从关注作品到关注孩子,动态评价和集中评价两相宜。多种美术活动形式并举。家园合作,注重日常美术活动的开展。     

幼儿园教学的几点体会

<正>教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是当一名好幼儿教师却是不易的,我有以下体会。1.教师要具备较高的业务素质     

对提高幼儿园教学活动有效性的思考

提高教学的有效性不仅是深化教育改革的基本任务,也是课程改革取得成效的重要保证.当前,在很多幼儿园,由于预设的教学目标空虚不实、教学过程缺少智慧的生成、教学活动的展开浅尝辄止,致使教学活动出现低效、无效甚至负效现象.本文从三个方面对提高幼儿园教学活动的有效性进行了探讨,认为有效的教学活动并不需要太多形式上的标新立异,并提出了其他相应的对策.     

培养小班幼儿节奏感的几点尝试

音乐教育是幼儿素质教育的一项重要内容,具有以情动人、以情感人的艺术特点。它通过美的形象和令人愉悦的形式．潜移默化地陶冶幼儿的情操,丰富幼儿的情感世界,塑造其健全的人格,促进其身心和谐发展。而提高幼儿的音乐素质,节奏感的培养是一个重要内容。节奏是音乐的灵魂,是音乐的主要元素之一。德国卡尔·奥尔夫吸取《体态运动学》的精髓,提出“节奏第一,音乐与动作结合”的观点,创建了奥尔夫音乐教育体系。因此,培养幼儿较强的节奏感是每个音乐活动的首要基础。但对小班幼儿来说,他们的节奏感比较弱,刚刚接触音乐,     

加强中学美术教学的几点思考

中小学美术教育是对学生进行美育,提高其品德素养,发展其创造力的重要途径,是全面发展的素质教育的重要组成部分.但是,目前的中小学美术教育普遍存在着重应试技能训练、轻实际创造力培养,重理性知识宣讲、轻感性知识熏陶等不足.提高教师素质、发挥学生的主体地位、重视学生的想象力和创造力培养就显得尤为重要.     

关于中学美术色彩教学的几点思考

美育作为党的教育方针的有机组成部分而被各级教育部门和社会各界普遍重视。在中学开设美术必修课，正是实施美育的重大举措。这门课在培养学生欣赏美、厌恶丑，陶冶他们心灵，提高他们人精神和化思想素质方面，具有其他课程所不能取代的独特功能，美术课教材十分丰富，我仅就其中色彩教学部分，把我多年来的一些想法和做法发表出来，供批评指正。     

对幼儿园集体教学活动功能价值及有效性的思考

随着现代心理学和教育学研究的深入,人们逐渐认识到:教学不是简单的知识传递过程,而是知识的处理和转换过程。上世纪50年代,前苏联幼教研究工作者把学前教学这一概念引入幼儿园,形成了以作业为基本组织形式的幼儿园教学活动模式。集体教学是我国幼儿园的传统教学组织形式,源于前苏联学前教育学的影响。教学被看做智育的主要手段,学习被看做接受由教师预先建构好的知识体系的过程。因此,这种接受面广、效率高的集体教学,就被视为传授这种预先建构好的知识体系的捷径。     

对小学美术欣赏课教学的几点体会

<正>欣赏是人们以作品为对象的一种积极的审美活动。是建立在对艺术美的感知和体验所带来的审美愉悦基础上。在欣赏过程中,在不知不觉中受到感染,沉浸在美的享受之中,精神     

对提高音乐教学成效的几点思考

在小学音乐教学工作中,教师应当深入研究新课程理念以及小学生的身心特点,结合教学工作要求,对自身的音乐教学理念、方式、手段等方面进行有效创新,充分体现学生在音乐学习中的主体地位,将信息化手段以及先进教改经验的作用充分发挥出来,提高教学素质化程度,为教学成效的提升以及学生综合素养提高奠定坚实基础。笔者长期从事小学音乐教学工作,立足于教学工作实际进行了探究,本文主要结合教学实践进行简要分析。     

对工商管理案例教学问题的几点思考

案例教学在工商管理教学过程中得到了广泛应用，它对培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了积极作用。本总结了工商管理案例教学的基本特点，分析了目前高校工商管理案例教学过程中存在的问题，提出了提高工商管理案例教学效果的基本途径。     

对小学美术教学的几点思考

正美术课是中小学所开设的基本课程之一,也是素质教育的重要组成部分,它不但能培养学生的审美情趣,而且对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象力、创造力都有非常大的作用。作为小学美术教师,在美术教学中我们既要重视对学生的艺术感受、表现力和创造力的培养,又要重视美术与文化、历史、生活相联系,培养学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,那么如何上好美术课呢?下面浅谈我自己的几点认识。一、在美术教学中,渗透民间文化美术新课标指出:"在美术学习过程中,要使学生形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美     

我对概念教学的几点思考

概念教学是教材中非常重要的部分,许多学生认为这些内容比较抽象、难懂。如何让学生正确理解概念,我认为在教学中展示概念背景、创设问题情境、精确表述概念、运用概念,使学生对概念所描述的对象有丰富的感知,从而达到从感性认识上升为理性认识。     

对幼儿美术教学的几点建议

美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动,以独特的教育方式,健全人的身心。它能给幼儿美的感受,陶冶幼儿的情操,提高幼儿的动手能力,同时提高幼儿的想象力,正因为如此,它在培养幼儿对美术的兴趣、观察力、独创性和自信心等方面,起着重要的作用。开展幼儿美术教育,我们的着眼点在于通过系统的美术教学促进幼儿智力的开发,促使幼儿形成独具特色、