论新农村建设下的土地和农民问题的解决策略

土地是农民赖以生存的基础,也是农业农村发展的根基.而农民问题能否妥善解决,又是决定一个国家此后发展前途的关键,特别是农业人口占大部分的我国.本文试图通过从英国、法国、美国、日本、韩国五国的农业发展的历史分析中所得的启示,给我国土地和农民问题的解决提供一些借鉴经验.     

民主革命时期毛泽东农民革命观初探

民主革命取得伟大胜利的经验就在于,中国共产党充分认识中国国情,找到了最可靠的同盟军--农民,调动了最广大农民群众的革命积极性,建成了一只高素质的人民军队,走出了一条符合国情的农村包围城市的革命道路.农民问题是中国革命的根本问题,我们必须重视农民问题,将实现和保障农民的根本利益放在首位.     

试析河北省新民居建设的保障机制

新民居建设是关系到全省农民改善居住状况,提高生活质量的重大问题.我省各地在推进新民居建设中取得了可喜的成绩,但同时也存在着很多实际问题及困难.在大量调研的基础上结合国内外经验提出了推进新民居建设的保障机制.     

传统农区农民增收的经验借鉴与探讨——基于安徽省1978～2011年的数据

农民增收问题是"三农"问题的核心,而传统农区农民增收问题更是核心中的难点.安徽省作为最早推行全国农村改革的地区,素有"敢为天下先"的创新精神,在对以其为代表的传统农区农民收入状况分析的基础上,试着总结促进农民增收方面的典型经验,以期望对我国当前传统农区农民收入增长起到一定的借鉴意义.     

农民培训方式研究

我国农村的发展进入了一个新的历史时期,农民要逐渐向新型农民转变,农民培训是提高农民素质的主要途径,农民培训方式是影响农民培训效果进而影响农民素质提高的重要因素.文章通过分析目前我国农民的培训方式和存在的问题,并借鉴国外农民培训方式的经验,对我国的农民培训方式提出了一些建议.     

戈尔巴乔夫时期苏联的农业改革研究

戈尔巴乔夫看到了苏联经济体制中重工业、轻工业和农业发展极度不协调的弊病,在其随后的改革中亦涉及到了农业方面,但由于对苏联农民的现实需求及农业发展状况了解不够深入,其农业改革收效甚微,农业发展的低迷状态未能得到实质性改善,农民大失所望,最终以失败而告终.这直接影响了苏共在农民群体中的公信力,削弱了其执政根基,加速了苏联解体的进程.通过分析戈尔巴乔夫时期苏联的农业改革,可以透视农业发展、农民状况与共产党执政之间的现实联系,为党处理好农民问题、巩固执政基础提供历史经验.     

城市化进程中京郊农民劳动力转移培训中的问题

在北京城镇化的进程中,京郊农民面临着重新就业与农村劳动力的转移与培训问题。在社会经济发展与农村劳动力的转型过程中,出现了对农村劳动力进行培训与教育的诸多问题。而如何在农村社会经济形式的转型中,使农村的劳动力成为社会经济发展中有价值的人才与高素质的劳动力,则是目前面临的农村劳动力培训中的严峻任务。在对此问题的研究中,该文以京郊某地区的劳动力转移与培训的经验和做法为研究的出发点,分析了目前在农民教育与培训中的有益经验及存在的问题。并在此基础上,提出了未来农民教育与培训的发展方向。     

农职院校参与新型职业农民培育研究

<正>周芳玲、肖宁月、刘平等人在《经济问题》2016年第8期中撰文,以山西农职院校为例,阐述了培养新型职业农民方面的有益经验以及存在的问题,提出了农村职业教育培养新型职业农民的建议措施。基于山西农职院校的案例,作者阐述了培养新型职业农民的有益经验。首先,山西农职院校在创新机制方面做出了以下成绩:1.扩大招生规模,优     

试论农村成人教育的现状与对策——基于对湖南省农村成人教育调查的思考

湖南的经验告诉我们,要建立真正的小康社会,农民的教育问题是关键.农村成人教育在发展农村经济,改变农村面貌中的地位和作用是其他任何工作都不能替代的.     

我国农村剩余劳动力转移问题及其对策研究

党的十八大报告中指出解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重.世界各国的经验表明,农村剩余劳动力向非农产业转移是实现工业化和现代化、解决"三农"问题、缩小城乡收人差距的必要条件.发展经济学家托达罗认为,从西欧和美国经验看来,劳动力从农村流向城市是经济发展的一个标志.因此,农村剩余劳动力向非农产业转移,农村人口向非农产业转移,将是关系到社会稳定和经济持续发展的重大问题.     

当前中国农民问题的实质和基本特征

12亿多人口,9亿在农村,这是我国的基本国情,也是社会主义现代化进程中面临的无可回避的基本问题。历史经验告诉我们:在中国,农民问题是一个不可忽视的牵动全局的战略问题,不了解中国,就不了解中国社会;谁真正解决了农民问题,谁就能真正把握了中国的命运。农民问题始终是中国革命和建设的根本问题,毛泽东和邓小平就是从解决农村和农民问题人     

教育权利与农村长期贫困

基于阿马蒂亚.森的能力贫困论,针对我国农民教育权利贫困的现状,分析了农民教育权利贫困、能力贫困与农村长期贫困的内在关系,并结合韩国农民教育的经验,提出解决我国农村长期贫困问题应关注农民教育权利的实现,以期为我国农村脱贫提供借鉴。     

试论新时期农民问题对工农联盟的影响

正确处理农民问题 ,巩固和发展工农联盟 ,是中国革命和建设取得胜利的主要经验。在新的历史时期 ,随着社会经济结构的不断调整 ,农民阶层的分化趋势日益明显 ,农民中的各种问题也日益显现出来。因此 ,解决好农民问题是现阶段巩固工农联盟的重要任务之一     

美国农民教育的经验与启示

“三农”问题的核心是农民问题，而农民问题的关键是提高农民的素质问题。本文通过对美国农民教育的发展历程，发展农民教育的经验进行总结，以得出对发展我国农民教育的一些启示。     

租金消散的脊梁--对我国农村土地问题的思考

20世纪80年代后期,中国学者在总结社会主义现代化建设的经验和教训的过程中,依据中国国情,把农村问题分解为"农业、农村、农民"问题,提出了"三农"问题的理论.问题的三个方面紧密相关,内容也繁多复杂,因此只有采取各个突破的办法予以阐述和解决.本文主要针对土地问题,采用制度经济学的方法,对其进行分析.揭示土地制度本身存在的问题,并提出解决的建议.     

新时期农民职业教育的概念与目标

农业、农村和农民问题,始终是一个关系到我们党和国家全局的根本性问题。从我国未来发展看,今后20年要实现全面建设小康社会的宏伟目标,最繁重、最艰巨的任务仍然是解决好农业、农村、农民问题。邓小平同志指出,“没有农民的小康,就没有全国的小康”。农业、农村、农民三个问题中,农民是主体,是根本。在新的历史时期,研究“三农”问题必然要从更广泛的角度关注农民问题,发展农民教育,开发人力资源,实现经济和社会的持续发展无疑是解决“三农”问题的重要途径。一、对农民概念的新认识农民这一概念在人们的经验认识中似乎并不陌生。“农民即…     

湖南省农民大学生创业能力提高的对策研究

农民大学生是农民创业的主力军。在湖南省农民大学生创业的过程中,存在创业意识薄弱,创业知识和技能和创业经验缺乏,创业资金不足以及创业教育内容滞后等问题。通过提高农民大学生创业素质、激发创业意识、培养创业技能、开发创业教育课程、建设农民创业信息与科技服务平台以及搭建农民创业教育体系等途径,可提高农民大学生创业能力。     

爱尔兰农民教育与培训的历史、现状及启示

五十年来，与许多国家一样，爱尔兰经历了从农业国向工业国的转换，在这样的转变过程中，爱尔兰的农业、农民、农村问题是解决得比较成功的。重视农民教育培训是其成功的至关重要的因素。回溯其农民教育培训的历史，总结其农民教育培训的经验，对于我国当今的发展大有裨益。     

发达国家开展农民技术教育的主要经验及借鉴

在农村职成教育中，短期的技术培训，通称农民技术教育，是一支充满活力而又有显著实效的教育力量。世界上任何一个国家，农业科技进步和农业现代化建设都离不开农民技术教育。在当前国际经济激烈竞争中，农业所显现出来的问题，实质是农村人力资源如何更好地开发问题，其中许多都是如何加强农民技术教育问题。对于中国这样一个拥有九亿农民的农业大国来说，解决“三农”问题、促进农民增收的治本之策，也是如何有效地加强农民技术教育，提高农民致富能力问题。本文试图通过对国外一些发达国家开展农民技术教育的主要经验剖析，从中了解、吸收和借鉴他们的长处，以提升我国农民技术教育的质量、水平和效益。     

农民问题是建设有中国特色社会主义的首要问题

农民问题是建设有中国特色社会主义的首要问题相云霞本文应用马克思主义基本原理，剖析衣民在中国革命和建设中所处的重要地位，着重简述了邓小平在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中，借鉴历史经验，从中国国情出发，在理论与实践的结合上正确解决了新时期关于农民...