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《黄河是怎样变化的》是九年义务教育五年制小学语文第八册中的一篇阅读课文，它介绍了黄河变化的原因。本课教学的重点是要让学牛了解黄河是怎样变化的，从而增强保护环境的意识。在教学过程中，我尝试探索《黄河是怎样变化的》这节课的WebQuest活动，旨在运用信息技术，通过主题单元教学设计， 相似文献
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<正>一、创新教学设计,激发学习兴趣2009年8月29日,我去太原讲了一节提高自身素质的课,课题是"教学设计行为的创新"。我深深体会到课前的教学设计是多么重要。这部分内容是今年暑期小学语文教师课改 相似文献
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<正>作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?一、激发兴趣,唤醒创新意识教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情 相似文献
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语文教学模式的创新是新形势发展的需要。语文教学要创新,首要是应更新观念。课型要创新,设计要创新,教学方法、教学手段等也要有创新。在作文教学中应强调创新思维,作业设计要充分体现创新教育的要义。 相似文献
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小学语文教师在各级赛课中获奖的课称为优课。对优课进行评价，能让授课教师从评价中得到启迪，进一步提高自己的教学能力。一、针对优课的特点、类型进行评价１、应体现素质教育的思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，要对学生施行全面的素质教育，小学语文课堂教学是小学语文教师实施素质教育的主渠道。一堂优秀的小学语文课首先必须体现素质教育的思想。在评定优课时，各级教研部门或学校都有定性和定量的表格，在评定一堂优课的操作过程中，在按表格计分数和评价交流时，必须从下列方面体现素质教育思… 相似文献
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语文说课作为一种教学研究形式，不但要说出教学设计还要论述这种设计的科学性、合理性和可行性。说课应根据教学设计的构成部分来结构，论述时可以从大纲、学习内容特点、学生的知识水平和心理特点、说课教师的创新思想等角度进行。 相似文献
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本节课立足于“推陈创新”，以激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，激起学生的创新意识为目的。在课型设计上，以节目主持人做节目的形式完成整个教学工作．让学生在既紧张、刺激又轻松、愉快的教学氛围中参与学习。 相似文献
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在新课程改革背景下，我们践行着光荣而任重道远的小学语文教学。在这一过程中，从优秀教师们一节节撞击着智慧火花的语文课堂上，我真切地感觉受到了时代前进的气息，耳濡目染了教学中主体意识，创新意识的巨大作用，意识到了自己在教学过程中的优势和不足之处。下面本人以小学语文教学的几点反思，与各位同仁共勉。 相似文献
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培养学生的创新意识和创新能力，是语文教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务。联系语文教学实践，本文试图就语文教学中培养学生创新能力问题谈几点看法。把握教材是创新的基础条件语文是语言文字的载体，语文教材则是语文教学的载体。要实现语文教学的创新，离不开语文教材，否则就是无源之水，无本之木。我们要在语文教学过程中培养学生的创新意识，不仅要帮助学生理解课文内容，而且要在不同的课文中善于把握作者的语言特征和运用语言的特色，把握教材的系统化民整体性，从语文教学的创新需要出发，深入钻研教材中的语言现象，准… 相似文献
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从1998年到2000年，我省小学师资培训中心以“优课工程”这一课题研究为龙头，对小学语文课堂教学进行了不断的探索。探索一：语文课堂教学走向多样化1998年，湖南省小学语文课堂教学呈现一种基本的模式：出示训练目标——围绕训练目标教学（完成训练目标）——归纳训练目标。鲜活的语言文字课的教学呈现出机械化的状态，这不但使教师和学生的思维受到限制，同时较“现代的民主教育要求恢复人类求知的自然动力”相距甚远。据此，湖南省小学师资培训中心指导了9节小学语文优课，组织全省小学语文教师观摩，并就观摩课总结讲评，提出：有一千… 相似文献
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<正>吕叔湘先生说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。这话道出了语文教学的奥妙。所谓"教学艺术",对教师而言,是指教师在课堂教学中,采用多种方法提高学生学习语文的兴趣,让学生积极主动地思考、领悟、发现、创造"导演"艺术。1.问题设计要"悬",增强学生的参与意识。一般来说,一节课的教学内容都不是唯一的,这就需要探讨教学内容的结构问题。 相似文献
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1 设计思想
体验科学探究过程、尝试应用科学的方法研究物理问题是新课程标准的重要内容。新教材包含了很多教学探究的内容，《电阻定律》一节就给我们提供了很好机会和素材。设计开放的教学过程，激发学生的探究热情，引导学生积极参与电阻定律的探究，在研究中培养创新意识和实践能力，是本节课教学成功的关键。 相似文献
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林健美 《中国小学语文教学论坛》2001,(5)
一、具备独立自主的教学个性 教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性，是实施个性语文教学的前提。 二、设计独树一帜的个性化教学思路 思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意。不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的个性… 相似文献
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一、教学理念 本节课立足于“推陈创新”,以激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,激起学生的创新意识为目的。在课型设计上,以节目主持人做节目的形式完成整个教学工作,让学生在既紧张、刺激又轻松、愉快的教学氛围中参与学习。 相似文献
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党中央、国务院在去年召开的第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创新人才的摇篮.在数学教学中如何实施创新教育,提高创造能力呢?我认为应主要从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性及其创新考核五个方面入手.1 创设情境——唤起创新意识数学教育工作者的重要任务之一就是要激发学生的创新意识,使学生在学习数学知识的同时,树立起推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识.例如,在一堂研究市场营销的数学应用课上,设计这样一段开场白:“今天这节课,每位同学的身份都是商店总经理,请问各位总经理,你想盈… 相似文献