政治课教学中学生创新能力的培养

在中学思想政治课教学中，如何培养学生的创新能力，笔认为，应从以下几方面着手。     

浅议初中政治教学中创新能力的培养

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”，兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。有了兴趣，就为创新能力的培养提供了前提和打下了基础。但是在教学中真正要让学生对政治课产生浓厚的兴趣，确立政治课的吸引力，却不是朝夕之功可以完成的，而是要经过实践的长期探索。那么如何培养学生学习兴趣进行创新教学呢？     

思想政治课教学中学生创新能力的培养

江泽民总书记在新西伯利亚科学城会见科技人员时指出：“……创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不竭的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。”为了培养全面发展、具有创造性思维的人才，国家倡导素质教育，全国各地都在逐步开展研究性学习。那么，如何在思想政治课中贯彻素质教育方针，开展研究性学习，培养学生的创新思维能力呢？     

政治课教学中如何体现学生的主体地位

新课程改革的实施为政治教师创新教学方法提供了自由的空间,广大教师都在围绕如何提高课堂教学效率进行尝试。但是政治课教学中学生主体地位的缺失严重制约了课堂教学功能的整体实现。在政治课堂教学中,教师要用新的理念创造和谐的学习情境,唤醒学生的主体意识,引导学生主动学习,把课堂的时间和空间还给学生,把学习的主动权还给学生,真正关注学生的发展,落实教学目     

思想政治课中创新思维培养

在初中思想政治课教学中如何培养学生的自主创新能力已成为一项重要而紧迫的任务。中学生学习思想政治课目的是为了认识社会，改造社会，为了学会学习、学会创造、学会做人，那么，如何开展创新教育呢？ 教育目标要以培养学生的创新精神为核心。在初中思想政治课教学中。教师要正确处理好基础知识与能力、观念和创新精神的关系。使学生在获得知识的同时，更加重视培养创新精神和创新能力。[第一段]     

浅谈政治课教学与创新能力的培养

当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论与实践相结合的高度，就他们所关心的一些现实问题，给他们以信服的解答，希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，政治课教学才能充满生机和活力。[第一段]     

思想政治课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”思想政治课作为一门重要的学科，也面临新的形势和挑战，这就促使思想政治课必须以创造性的理念开辟适应形势需要的发展道路。     

政治课教学与创新能力的培养

政治学科作为一门涵盖政治、历史、哲学、经济、法律等内容的综合学科，蕴含着培养学生创新能力的丰富素材。所谓创新能力，是一种融自主探求能力、主动实践能力、创造思维能力为一体的综合能力。“创新”的关键在于“创”，“创新”的特点在于“新”。“创”，就是开拓，就是求异，就是求变；“新”，就是要有独创性精神、独立性主见、独到性睿智。因此，政治课教学就要充分利用教材内容，致力于培养学生的自主意识、探索精神以及创造性思维能力。从而，使学生既学会接受政治、经济、历史、哲学乃至法律等知识的传统教育，又使学生学会在自主中探究，在实践中体验、在发散思维中创新。     

思想政治课教学应注重学生创新能力的培养

当前，许多中学政治教师在自己的工作岗位上辛勤劳作，但却得不到满意的成果，很大的原因就在于在教学中未能实施创新教育，无形之中扼杀了学生的创造性，造成了学生创新能力的低下。随着课改的深入推进，提高学生的创新能力成为有识之士的共同呼声，在教学中必须注重学生创新能力的培养。     

政治课教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，”这一真理说明创新教育和创新能力的培养在教学过程中的重要性和必要性，政治课教学中如何培养学生的创新能力呢？长期实践证明，只要从实际出发，满足学生需要，把创新能力的提高与学生的实际结合起来，就能充满生机与活力。     

思政课教学中学生创新能力的培养

随着时代的向前发展,人类的创新能力也要不断地发展。所以,在思想政治课教学中,要加强学生的创新意识和创新能力的培养。这是社会赋予我们教师的职责．应引起广大教师的高度重视,如何培养学生思想政治课的创新能力呢？     

思想政治课教学创新能力的培养

在国家大力推行素质教育的今天,高中思想政治课素质教育的核心也应当是学生创新能力的培养。那么,在高中思想政治课教学中怎样才能在全面发展的基础上培养学生的创新精神,挖掘学生的智力潜能呢?     

思想政治课教学与创新素质的培养

胡锦涛同志在全国科学技术大会上指出：“坚持走中国特色的自主创新道路。建设创新型同家是提高我国综合国力，增强国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的迫切要求，社会需要进步，国家需要创新。创新来自哪里？创新来自人才，创新来自青年，创新来自教育。”《思想政治课程标准）亦指出：“倡导研究型学习，强调学生的主体参与，突出创新精神与实践能力的培养；因此要求我们广大教师要摒弃传统教育中的弊端，加大探索教育创新的力度，最大限度地开发学生的潜能，发挥学生的特长。”可见，培养学生的创新素质，这既是课程改革的要求；也是时代对人才培养的需要。就此问题笔者谈谈自己的认识。     

思想政治课教学中学生创新能力的培养

在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，因此在教学实践中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新素质。     

浅谈思想政治课教学中创新思维的培养

要培养学生的创新精神和创新能力，必须在教学过程中注重发现、培养和保护学生的创新思维能力。在思想政治课教学中培养学生的创新思维能力，教师应注重以下几个方面。一、浓厚的学习兴趣和求知欲是培养创新思维的前提学生的求知欲和学习兴趣是创造性思维的内驱力。只有学生自觉地产生一种迫切要求探求新知的欲望，他们的创造力才能发挥出来。因此，在思想政治课教学中，如何点燃学生探索新知的好奇之火，是培养创造能力的前提。为此，教师首先应该让学生认识思想政治教育的目的、意义。只有学生有了正确的认识，才能调动学生的积极性。其次…