共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
由于传统的学习观抑制了学生的创造能力,磨损了其个性,根据新课程精神,教师需创设自主学习的和谐氛围,文章在此重点阐述了如何消除学生心理障碍,培养学生自主学习。 相似文献
2.
教师教育学生时存在着强迫与自愿、被迫与需求、强制与引导、扭曲与顺应的失衡现象,这不仅抹杀了学生的个性,降低了教育的效果,破坏了师生的情感,还制约着创新型人才的诞生,也制约了教师科学的学生观的形成和教育理念的提升。所以把控好“全面尊重学生”这一砝码,才能调节这些失衡现象,使教师的教育活动摆脱“封闭和保守”,走向“开放和民主”,也才能激发学生的学习兴趣,促成学生的全面发展,实现教育的主动性和引导性。 相似文献
3.
有了宽容,才能够等待;有了宽容,才能去唤醒;有了宽容,才会有教育。教师要学会宽容,就需善待学生的"黑点",尊重学生的人格,还需有博大的师爱。 相似文献
4.
教师教育学生时存在着强迫与自愿、被迫与需求、强制与引导、扭曲与顺应的失衡现象,这不仅抹杀了学生的个性,降低了教育的效果,破坏了师生的情感,还制约着创新型人才的诞生,也制约了教师科学的学生观的形成和教育理念的提升。所以把控好"全面尊重学生"这一砝码,才能调节这些失衡现象,使教师的教育活动摆脱"封闭和保守",走向"开放和民主",也才能激发学生的学习兴趣,促成学生的全面发展,实现教育的主动性和引导性。 相似文献
5.
如何与学生建立良好的师生关系 总被引:1,自引:1,他引:0
良好的师生关系是教育行为有效性的保障,如何建立良好的师生关系,关键在于老师对老师本身和学生的定位,放下老师架子,与学生真诚相处.和学生做到真正的平等.建立良好的师生关系是指日可待的.本文对此进行了一些分析和探讨. 相似文献
6.
构建和谐师生关系是课堂教学的本质需要,是学生交往能力培养的需要,也是学生学习的需要.教师是构建师生关系的主导者,应遵循“以诚待人”、“有教无类”、“换位思考”等原则,运用技巧,想方设法建立与学生的友好人际关系,促进教学目标有效达成. 相似文献
7.
新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,“激励性评价”就体现了这一要求。所谓激励性评价是指在教学过中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验,激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。 相似文献
8.
阐述了在体育教学中如何建立和谐的师生关系。充分发挥体育课的优势,增加与学生交往的力度。通过与学生交谈,倾听学生的谈话,珍惜学生的情感,善于发现学生的长处,对学生一视同仁,则有利于师生之间的情感沟通。建立和谐的师生关系,更有利于教师的教与学生的学,为实施有效的教学目标打下坚实的基础。 相似文献
9.
环境破坏、学生自杀、虐待动物等事件频出,学校进行生命教育已不容忽视。笔者利用生物学教学的优势对学生进行生命教育,让学生形成关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命的观点。 相似文献
10.
教师要帮助学生释放心理压力,让他们学会调控情绪,在细微之处平衡学生的心理,利用好学生的从众心理,叫孩子学会做人。 相似文献
11.
12.
环境破坏、学生自杀、虐待动物等事件频出,学校进行生命教育已不容忽视。笔者利用生物学教学的优势对学生进行生命教育,让学生形成关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命的观点。 相似文献
13.
当学生犯错误时,陶行知先生用他独特的四颗糖感染了学生,教育了学生,使之勇改错误,努力进取.在教育教学中,我也为学生准备了四颗糖,即尊重、信任、赏识、宽容之糖,当学生有需要时就双手奉上.用爱做竹签,把这四颗糖串成一串神奇的糖葫芦,满怀爱意地递给学生,使他们茁壮成长、绽放光彩. 相似文献
14.
作为一名职业中等专业学校的教师、班主任,我深深感到自己岗位的重要,职责的神圣。职业中专的学生来自不同地区,不同的学校,他们思想复杂,性格各异,要将他们教育成为社会主义现代化建设的有用人才,不付出艰辛的劳动是很困难的。所以我以为在教育学生的过程中应保持一个平常的心态,让孩子在宽容、理解和尊重的阳光环境中、在长辈的关怀与扶助中健康地进步和提高。 相似文献
15.
16.
17.
18.
如何创建和谐班级,是班主任不懈探讨的永恒课题。在长期艰苦卓绝的实践摸索中,笔者认为:"学会尊重学生,协商目标班规;学会依靠学生,组建班干部队伍;学会宽容学生,做到严爱有加;学会赞美学生,实施赏识教育;学会珍爱学生,关注成长细节,是创建和谐班级的有效途径。" 相似文献
19.
作为驻马店市一所规模最大的省级示范幼儿园,为切实提高教育的综合效益,我们依据《纲要》精神为主线,多措并举进行学校、社会、家庭三位一体的教育尝试,积极发挥辐射和科学引领家庭教育的功能,长期坚持家庭教育的实践研究,以家庭教育环境作为基点,把优化亲子关系作为切入点,全力培养幼儿良好的个性品格和健全人格,塑造美好心灵。 相似文献
20.
物理教学应紧密联系生活,提供全方位、开放自主的学习方式,让学生在各种情境中,经历积极探索、自主参与课堂学习的过程,在体验中思考,在思考中创新. 相似文献