With复合结构用法浅析

with的复合结构灵活，主要是该结构中充当宾补的成分变化多样，介词短语、形容词、副词、分词及不定式均可充当这里的宾补；而且该结构在句中可以作状语，表示行为方式或伴随情况，也可以表示时间、条件等：该结构在句中也可以作后置定语，修饰前面的名词，说明人或事物的特征，因此它可以和相应的状语从句、定语从句互换。同时该结构在高考中也多次出现，但考生们得分率很低。笔者现在对这个结构的用法小结如下，希望能够帮助同学们更好地掌握、运用这个知识点。     

With复合结构的用法

with复合结构是高中阶段的一个重要语法知识,也是学生学习的难点。其构成是由“with＋名词／代词＋adj．／adv．／prep．／phrase／doing／done／to do．”,在此结构中的名词或代词充当逻辑主语．而后面的形容词,副词,分词等充当逻辑谓语,整个结构可在句中充当定语、状语等,表示状态或说明背景。正确使用此结构可以使句子显得简洁、明了。下面就此结构的构成和用法小结如下：     

With复合结构的应用

With n ……这种语法现象出现在电大英语专业所采用的由北京大学张祥保、周珊凤主编的教材《大学英语》第三册中。本文作者根据多年外语教学实践,对 with n ……这种结构在实际应用中的用法所做的小结,从它的结构特点、结构形式及语法功能等方面进行了归纳和概括,对特例进行了说明。目的是减少学生在学习这一语法现象时的困难。     

with复合结构用法探微

with复合结构是高中阶段英语语法的一个难点。这个结构是指with(或without) 宾语 宾语补足语，表示状态或说明背景情况。正确使用此结构，可以使句子简洁、明了。下面就这个结构的构成及用法做一个小结。     

with复合结构及其用法

with复合结构,即with+宾语+宾语补足语结构是中学英语语法项目中的一个重点,也是难点之一。with+宾语+宾语补足语这种复合结构在句子中可用作定语,也可用作伴随状语、原因状语、条件状语等。下面介绍一下with复合结构的几种构成形式和用法。     

小议“With”复合结构

正英语中大多数介词后面接的都是名词和动词的ing形式,而with这个介词比较特殊,其后还可接动名词之外的结构。我们一起看一下With的复合结构。所谓with复合结构,就是with后面接名词或者代词做宾语,再加上形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或者过去分词在句中做状语。①With the door open,he went out.②With the light on.I fell asleep.③With a book in his hand,the teacher came in.④With a lot of work to do,I had to stay up.⑤With the work finished,I can sleep now.⑥With him helpingme.Ipassed theexam.     

With的复合结构及其转换

人教版Module5 Unit1Great scientists Using Language中有这样一个句子： He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth.他把太阳固定在太阳系的中心位置上,而行星则围绕着太阳转,只有月球仍然绕着地球转。     

“With＋复合宾语”结构

在英语学习中,我们不能死抠语法而忽视语言技能的培养,也不能只注重语言交际而忽视语法学习。英语教学的实践证明,如果英语教师在教学中只注重培养学生的听说能力,而忽视甚至摒弃语法教学,结果学生虽然能够开口说英语,但常常错漏百出,无法进入深层交流,写作能力必然滞后,考试也拿不了好成绩。     

“With+复合宾语”结构

在英语学习中,我们不能死抠语法而忽视语言技能的培养,也不能只注重语言交际而忽视语法学习。英语教学的实践证明,如果英语教师在教学中只注重培养学生的听说能力,而忽视甚至摒弃语法教学,结果学生虽然能够开口说英语,但常常错漏百出,无法进入深层交流,写作能力必然滞后,考试也拿不了好成绩。     

浅谈With复合结构的逻辑意义

"with+复合结构"是英语中比较常用的一种结构,它的句法功能、内部结构以及这种结构的几种变化形式历来备受关注。这种结构常用作状语,表示伴随情况、时间、原因、方式、条件、让步等,也可放在名词后作定语。     

浅析独立结构的用法

独立结构(absolute construction),有时也称作独立主格(independence case),是英语中一种特殊而又较难把握的语法现象,它是独立于句子主要成分,如主语、动词等之外的结构,也就是说,它是带有自己主语的非限定分句和无动词分句。但是,它并非是,完全意义上的独立,实际上还是一种从属分句。下面就其用法作一介绍,以期对广大英语爱好者有所帮助。     

“With”的用法

在初中课本里,介词“with”用得非常频繁,从初一上册课本开始出现,到了初二。几乎每课都有,甚至一课出现。几次。它的用法也很复杂,为了方便同学们学习,现将它在初中课本中出现的用法一一归纳如下:     

With的一个特殊用法

目前,有一位学生拿来了这样一句英文句子:There were seven hundred and one students who graduated fromHarvard with the class of 1904.由于在一般性的词典上查不到 with 的这种不寻常的用法,所以他不能理解 with 在这个句子中的意思,以为是作者用错了。其实,with 在这里的意思是“作为一部分;具有成员资格或参加……;在……供职”(as/being a member of;working for)。它的语言结     

"With"的用法

在初中课本里,介词"w ith"用得非常频繁,从初一上册课本开始出现,到了初二.几乎每课都有,甚至一课出现.几次.它的用法也很复杂,为了方便同学们学习,现将它在初中课本中出现的用法一一归纳如下:     

With的十大用法

With意义繁多,用法复杂,在使用with时,要注意with的十种用法。 1、表示联合、共同,作“同”、“跟”解,可用于同伴、对象或敌手。如: We go together with the workers．我们同工人们一起走。     

With+复合宾语结构及其句法功能

with＋复合宾语结构在英语行特别是正式体中运用广泛，由于其结构功能繁多复杂，英语学习对该结构的学习有一定难度。为便于学习的理解和运用，举大量例证说明该结构的特征及其句法功能。     

漫谈英语介词With 的用法

英语中的介词（Preposition)不能独立作句子成份，只能表示其宾词同其它词之间的关系。而汉语中却较少使用介词，且使用的情况也有所不同。我国学生在学习和使用英语时，往往会出现介词运用不当及误用或跟其它词混淆等现象。本文拟从介词With的搭配着手来对With的用法作一初步归纳，旨在对英语学习者了解和逐步掌握With一词起到抛砖引玉的作用。     

“With 复合结构”在英语中的应用

“with 复合结构”,即“with 宾语 补足语”,在英语中,特别是在书面语中是一个很常用的结构,它既可以充当状语,又可以充当定语。由于“with复合结构”在逻辑上是一个主谓关系完整的结构,因而,它也可以用相应的从句或分句代替。一、“with 复合结构”的构成     

谈谈With+复合宾语结构中的动词形式

With+宾语+动词是中学英语教材中多次出现的语法现象,这一结构中的动词分为三种形式:过去分词、现在分词、带 to 的不定式。那么怎样确定在何种情况下采用何种动词形式呢?笔者认为可以归纳为以下几种情况:一、with 后的宾语和它后面的动词(及物动词)在逻辑上是被动关系(宾语是动词的承受者),而且该动作已经发生过,则宾语后     

复合代词“那啥”用法浅析

"那啥"本是东北方言词语,在言语交际中使用频繁。"那啥"由定指代词"那"和方言不定指疑问代词"啥"复合构成。本文将具体分析"那啥"语法功能中的指称功能和述谓功能,以及经过语法化成为一个话语标记后的语用功能,并思考为何没有与之平行的形式"这啥",以期将复合代词"那啥"解读完善。