积极开展自制教具活动

第四届全国自制教具评选活动评比结果已经揭晓,我代表国家教育委员会问候参评的代表和教师们,并向取得优异成绩的单位和创作者们表示祝贺! 根据《纲要》要求,我们今后几年非常重要的任务,就是要在全国实现“两基”。在实现“两基”过程中,教师们担负着非常艰巨的任务。一方面任务很艰巨,一方面从平均水平来说,我们教师的工作条件、生活条件还很清苦。我也借此机会向在座的同志们,并通过你们向全国广大教师表示崇高的敬意! 教具是教学过程中不可缺少的工具,因为学校在传授知识、组织学习和进行能力训练过程中,需要借助各种各样的媒体来实现教育目标。特别是在基础教     

积极开展自制教具的活动

教具在改进教学、提高教学质量过程中,具有重要作用。在教学中充分使用教具进行直观教学,可以使学生对所学的知识获得鲜明、深刻的印象,同时也有助于开发学生智力,发展学生的观察力、注意力和思考问题的能力,获得良好的教学效果。近几年来,我省中小学、师范、幼儿园贯彻勤俭办学方针,发动群众,克服困难,自力更生,自制教具,取得了一定的成绩。     

上海市大境中学积极开展自制教具活动

自上海市第二期课程改革开始以来,市教育局大力倡导促进教学内容和教学方法的改革,支持新课程的实验和推广,进一步推进素质教育的实施。上海市黄浦区上外附属大境中学努力贯彻落实市教育局第二期课程改革的精神,积极开展丰富多彩的教学活动,尤其在自制教具方面具有一定的特色。2006年5月17日,上海市教育技术装备部相关同志会同上海市黄浦区教育局相关负责同志专程考察了大境中学自制教具的情况。大境中学周校长、教务主     

积极开展自制教具活动 努力推进学生素质教育

4月14日，上海市教委教研室、生物教学研究会联合在闸北第五中学举行“闸北五中生物自制教具展示暨市生物教学论文发奖会”。闸北五中制作的教具获得了市一、二等奖，为全市之冠。闸北五中是所普通的初级中学，近几年来，由于全面贯彻教育方针，学生的教育质量有了大面积的提高；与此同时，在市、区教研室领导的关心支持下，学校的生物自制教具工作也取得较大的进展。这些自制教具大大丰富了生物课堂教学的手段，提高了课堂教学的效益。学校连续三届被评为“市生物自制教具先进集体”。并被区教育局定为“自制教具”的基地学校。在教具的制…     

灵活利用自制教具 提高师生科学素养

在关于小学科学的课堂教学中,经常会使用到一些道具用于辅助科学的教学。利用道具进行教学,可以让学生更加容易理解科学知识,使得抽象的科学知识变得具体化,进而提高学生地科学学习水平。在实际的科学教学中,教师应根据科学课本内容,引导学生自制科学道具,发挥学生的想象力和创造力,帮助学生提高科学素养。本文针对自制道具在小学科学中的灵活应用进行了下详细的阐述 ,以提高教师和学生的科学素养。     

根的伸长活动教具的制作

初中生物《根》一节的难点是根的伸长,在电脑尚未进教室的情况下,常用的挂图和投影片总不尽人意,很难突破这一难点。我们利用天线和可伸缩教鞭制成了根尖可伸长活动教具,突破这个难点。制作方法如下。ａ．在铝画纸上画一放大了的根尖图片,画时把伸长区和根毛区增长一...     

谈活动教具的制作和使用

谈活动教具的制作和使用直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。几乎所有生物课，都不能脱离这个原则。贯彻这一原则的程度如何，能直接决定学生的学习热情、学习效果。而活动教具的使用很大程度地体现了这一教学原则。下面介绍活动教具的制作、使用及优点。１．活动...     

搞好自制教具评选 提高教学创新能力

一、四年一次评比，普及自制教具工作 自1986年教育部举办全国优秀自制教具评选活动以来，我省基本上延续了四年举办一次全省自制教具评选活动的做法，各省辖市则根据省级评选办法和要求，做好本地区的优秀自制教具的评选工作，通过层层组织、发动、推荐、选拔、评比。在保证遴选出优秀教具作品参加省级评选的同时，也使更多的师生加入到自制教具的行列里来。最近的一次省级自制教具评比是在2005年，全省共收到12个大市选送的132件自制教具申报资料，比2002年增加了一倍。自制教具工作得到了越来越多的学校及广大师生、实验技术人员的高度重视。每次的全国优秀自制教具评选活动，我们都积极推荐省级获奖教具参与评比，共获得了1个一等奖，7个二等奖，18个三等奖的成绩。     

搞好自制教具评选 提高教学创新能力

一、四年一次评比,普及自制教具工作自1986年教育部举办全国优秀自制教具评选活动以来,我省基本上延续了四年举办一次全省自制教具评选活动的做法,各省辖市则根据省级评选办法和要求,做好本地区的优秀自制教具的评选工作,通过层层组织、发动、推荐、选拔、评比,在保证遴选出优秀教具作品参加省级评选的同时,也使更多的师生加入到自制教具的行列里来。最近的一次省级自制教具评比是在2005年,全省共收到12个大市选送的132件自制教具申报资料,比2002年增加了一倍,自制教具工作得到了越来越多的学校及广大师生、实验技术人员的高度重视。每次的全国优秀自制教具评选活动,我们都积极推荐省级获奖教具参与评比,共获得了1个一等奖,7个二等奖,18个三等奖的成绩。     

积极开展活动 提高办学效益

积极开展活动提高办学效益平罗县高路中心小学赵光明小学教育是基础教育,为了适应社会的发展,我们要加快基础教育的发展,顺利完成基础教育任务。学校应汇集人、财、物的优势,继承传统办学特色,开拓创新。我校在办学特色上作了有益的尝试,开展了“三优”“一学”“一...     

活动式泡沫教具的制作及优越性

活动式泡沫教具的制作及优越性吉林省敦化市实验中学（１３３７００）王鸿生物课堂教学经常用到直观教具，其中挂图是最常用的一种。但是，普通挂图往往具有死板、单一、缺乏感染力等特点。近年来，我尝试制作了活动式泡沫教具，弥补了挂图的一些缺陷，在课堂教学中收到了...     

在自制教具活动中培养学生的创新能力

一个民族必须具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力.自制教具活动不仅是自力更生、勤俭办学的有力措施,而且是一种很好的培养学生创新能力的教育教学手段.     

中文系师生下乡同贫下中农一起积极开展评法批儒活动

中文系党支部遵照毛主席“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,坚持教育为无产阶级政治服务,为现实阶级斗争、路线斗争服务,从九月十三日开始,到十月二十三日结束,组织二、三年级工农兵学员和部分教师共108人,分别到民和、大通两县的七个公社,十三个大队,宣讲中央23号文件。同贫下中农和社员群众一道,研究儒法斗争的历史,开展评法批儒活动,在普及、深入、持久地开展批林批孔运动,接受贫下中     

积极开展课外科技活动 努力培养大学生的创新能力

根据21世纪人才目标的要求,我国的高等教有正在进行着一系列的改革,加强大学生的素质教育成为一项重要的任务,要求高等教育应当把注意力和着重点放在提高学生的综合素质上,注重学生的个性培养和创     

蛋白质合成过程活动教具的制作与使用

在生物化学课程中,讲授蛋白质合成内容时,以往常用的教具是模式挂图或幻灯片,教学效果不理想。为此,笔者设计制作了蛋白质合成过程活动教具,收到了较好的教学效果,现将此教具的制作、使用方法介绍如下。１　制作ａ．ｍＲＮＡ的制作。用铝合金门窗拉框制作ｍＲＮＡ的磷酸戊糖骨架,用及时贴纸剪刻出各种碱基,贴于拉框表面（见图１）。图１　ｍＲＮＡ铝合金拉框横截面及平面图ｂ．大亚基、小亚基的制作。用马口铁板按比例剪出大亚基、小亚基,并制作出与ｍＲＮＡ滑口相吻合的咬合口（见图２）。图２　大小亚基平面及侧面图ｃ．ｔＲＮＡ…     

数控专业教学中教具制作与教师创新能力培养

对于数控专业来说,它所涉及到的知识面比较广,在实践性方面比较强,相关的教学机构也需要投入相当大的教学设施。在整个的教学过程中,教师带领学生适当自行研究制作教具,有利于培养教师及学生的创造能力和动手能力。教师是一个负责培养创新人才的职业,因此,教师应该在做好教书育人工作的同时,不断的进行科学研究,更多的关注和自己相关领域的新动向、新研究成果,发掘自己的创新能力,创造出更适合高职学生学习的教学模式。     

教具制作两例

<正> 一、水绵立体细胞结构模型的盛作 (一)制作材料 去掉底和颈部的可口可乐牌、雪碧牌饮料塑料瓶,共5只(无色透明的4只、绿色透明的1只)、无色透明的小气球2只、泡沫塑料一小块、细铁丝2段、透明胶带等。     

中学物理教具制作

简述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义,论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作的可行性。     

中学物理教具制作

阐述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义，论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作中的可行性。     

制作教具的参考资料

一九六○年六月,中央教育部为了配合全国文教群英会的召开,交流教学改革和教具革新的经验,在北京举办了普通教育教学改革展览会。会上展出了许多新教具,受到了广大观众的称赞和重视。这些教具有如下几个特点:(一)密切结合教材,解决了教学上的许多难点和关键问题,原来用讲解、图解和旧的教学仪器不易解决的问题,通过新教县的演示,就能使学生容易理解和接受.(二)有土有洋,土洋结合。有大量就地取材,简单易做的新教具,也有少数制作比较复杂的精密的现代化的教学工具,这就既便于普及,又便于提高。(三)类型多样。有为各科服务的共用教具(如电化讲桌、万能教具箱等),有供学生观察的模型和标本,有课堂演示的各种仪器和教学用具。在这个基础上不断地改进和创造,就可能逐步地使教学用具配套成龙。下面介绍的是在普通教育教学改革展览会上展览过的物理方面的部分教具,按照-般教学进度看来,这些教具都是和下学期的教材结合的,可以供各校在制作教具时作参考。