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论图书馆管理中的领导心理 总被引:2,自引:0,他引:2
张清桂 《图书馆工作与研究》2002,(4):40-42
图书馆管理中领导者的心理素质是实现领导作用的心理基础,本文通过对图书馆管理中领导者的领导意识、领导心态、领导威信及领导影响力进行认真探讨与研究,旨在提高图书馆领导者的管理水平与管理能力。 相似文献
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作为领导新闻宣传工作的同志,应该以什么样的态度和方法来实现“领导”?我认为,正确的态度和方法应该是:亲近、肃静、冷静、鼓劲。亲近,就是平易近人。要经常深入基层,深入新闻工作者中调查研究,与他们交心谈心,交朋友,了解熟悉他们的工作和生活。想新闻工作者之所想,急新闻工作者之所急,帮新闻工作者之所难,解新闻工作者之所愁。领导与新闻工作者的关系,既是领导与被领导的关系,也是同事和朋友关系。肃静,就是严肃认真。在大是大非的原则问题上毫不含糊马虎,发现错误,严肃批评,及时指正,决不姑息迁就。要严明纪律,加强… 相似文献
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新 闻界不久前传出的两则消息荡起涟漪 ,人民日报社原社长邵华泽、原总编辑范敬宜 ,双双被请进我国两座最高学府 ,分别担任北京大学、清华大学的新闻传播学院院长。请注意 ,院长的前面没有“荣誉”或“名誉”之类的头衔。邵华泽、范敬宜成为新闻学院的“当家人”当之无愧。这不能说与他们的社会声望无关 ,但社会声望并非仅仅来自他们曾经担任的职务 ,更多缘于他们在新闻事业乃至其他领域的建树 ,包括理论上的贡献。两所新闻传播学院都有志向国际水准迈进 ,并不需要高官显要来“撑门面”,而需要专家学者来“掌门” ,邵华泽、范敬宜正是有着丰… 相似文献
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逢年过节,媒体上各级领导慰问特困户的报道总会多起来。综观这类报道的套路,无非是某某领导十分关心特困人群的生活,在百忙之中还要抽出时间,冒着凛冽的寒风亲自到特困户家中进行慰问,了解特困户的生活状况,并送去现金、粮食、食用油、棉衣等生活用品。特困户感谢领导,感谢政府,感动得潸然泪下,甚至作揖、磕头……长期以来,对媒体的这类宣传报道似乎很少有人提出疑义,似乎认为这很正常。但是,在依法治国已成基本国策的今天,对这类新闻报道就有必要用宪法的精神来审视了。首先,特困人群接受政府的救济并不是接受某个领导的施舍… 相似文献
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《科技文献信息管理》2014,(2)
通过对当前军校图书馆存在的一些不良的领导行为的分析,从合理用人、善用激励、善于沟通、公平对待、换位思考等五个方面阐述了军校图书馆进行科学领导的有效途径。 相似文献
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对传统图书馆领导者应有能力的内涵提出质疑。提出建立图书馆工作的客观性和个人意愿之间的共同界面,是图书馆领导者应当具备的根本性的能力。并从识、体、悟、权四个方面探讨了如何使自己具备这一能力。 相似文献
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“一把手”在领导班子和全局工作中处于核心地位,起着关键作用,负有全面责任,其素质、能力、工作作风和自身形象如何。直接影响着一个单位和班子的凝聚力、战斗力和整体工作成效。当好企业的“一把手”非常重要,但又很不容易,要当好“一把手”,除具有必备的素质和能力外,还要讲究领导艺术。 相似文献
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失衡现象之一:会议和领导活动报道过多过滥,过于程式化目前地方市、县级媒体的电视新闻中会议和领导活动报道过多过滥、过于程式化仍然是一大顽疾。笔者认为,问题的根源,一是地方领导和领导机关把新闻的舆论工具功能看得过重,新闻单位基本上没有新闻宣传自主权,只得疲于应付,堆积在一起便显得过多过滥。二是新闻单位唯上是从,有求必应。懒散之心和虚浮之气使得不少年轻从业人员舍不得花时间耗精力去刻苦钻研,缺乏驾驭会议活动报道的能力与技巧,从而使报道流于形式,空泛无味。对此,要处理好对上负责与对受众负责的关系。在唯上意识的支配下,… 相似文献
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本研究利用SPSS软件,探讨IT行业家族企业在家长式领导、信任与领导效能之关系;通过对抽样资料进行因素分析、相关分析及回归分析来验证各研究构面的影响关系,实证结果发现:IT行业领导者采取家长式领导对部属的信任有显著的影响关系;领导者采取家长式领导对领导者的领导效能有显著的影响关系;部属的信任对领导者的领导效能具有正向影响关系;部属的信任对领导者的家长式领导与领导效能具有中介效果。 相似文献
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阻碍图书馆发展的因素及对策 总被引:8,自引:1,他引:7
本文讨论了阻碍图书馆发展的四个因素,即:图书馆的现行制度,图书馆领导者的素质,图书馆学的封闭性及图书馆的良莠不齐,并提出相应的改革措施。 相似文献
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杨彩霞 《浙江传媒学院学报》2005,12(3):79-81
转型领导理论是于上个世纪80年代发展起来的新魅力领导理论.学校转型的时代已经到来,我国学校转型的内涵与转型领导的理念不谋而合.学校领导必须运用转型领导理论,转变陈旧的领导思维和策略,促进我国学校顺利转型. 相似文献
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拙文一论编辑成才之路,题为《关键在放手》,强调的是培育者。此篇二论编辑成才之路,题为《环境很重要》,强调的仍是培育者。不过它比前论所言的培育者范围要小,只指其中的单位领导和领导机构,我们统称之为“领导”。领导用人要“放手”,但却不能放弃自己的培育责任。责任是什么? 相似文献
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