教师职业道德素养刍议

教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。教师劳动的效果，不仅取决于他具有的知识水平和才能，而且取决于他的道德面貌。献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；严以律己、为人师表；严谨治学，锐意进取；引导学生超越自己；团结协作是其重要组成部分。     

教师素质与学生的创新意识

学校的教学活动是师生的双边活动，学生是在教师的指导下进行学习的。学生的学习积极性、主动性能否得到调动和发挥，学习的效果好与差，很大程度上取决于教师的素质，如专业知识、教学水平、创新意识；取决于教师能否正确引导，等等。因此，教师的素质是很重要的。新的教育理念要求教师不仅是知识的传授者，更应该是学生全面发展的促进者。     

小议体育课教法创新

求异、求新是人对新事物向往渴求引起的需要被满足的情绪体验，是每个学生都具有的个性品质。不同时期、不同的学生求异心理所表现出来的时机、指向和程度也不尽相同。教师要利用好这一心理特点，注重教法、手段的不断创新，使学生形成创新意识，养成创新的习惯。心理学研究表明，教学效果更多地取决于教师阐述知识的方法是否切合学生的心理需要和理解水平。而体育课的教学效果主要取决于教师的组织方法、选择运用的教法是否有新意；取决于教师的心理诱导水平；取决于它是否能激起学生情感和思维的共振。因此，教师应从学生的求异心理入手，…     

用真情净化灵魂

素质教育，德育当先。抓好学生的心理素质教育是落实素质教育的重要组成部分。学生是否接受或多大程度接受教师的教诲和要求，取决于许多因素。首先依赖于他们对教师的态度，学生如果对教师有消极的态度，那么教师的要求与教诲往往被当成“耳旁风”听不进去，甚至还可能发生冲突；相反，学生如果对教师具有积极的态度，那么教师的一切要求与教诲都会顺利地被接受并努力去执行。因此，要想让学生以积极的态度接受教师的批评与要求，就要先取得学生对教师的信任。我班学生乐×由于父母离异后，双方都不愿承担抚养义务，这使乐×的幼小心灵受到…     

削弱教师威信的不良行为

削弱教师威信的不良行为●薛维学教师威信意即教师在学生心目中享有的威望和信誉，它是教师影响学生的重要因素。一般而言，学生对有威信的教师充满敬意，对他们的深认真学习；对他们的教诲，言听计从。研究表明，教师威信高低取决于教师内在特质和外界因素的影响，就其教...     

转变教育理念 实现三个超越

学校是人才的摇篮。当学生走进校园，开始探求科学真谛时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是自由还是束缚，取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师是否具有全新的适应未来的教育理念。新课程标准要求我们转变教育理念，顺应时代要求，努力使学生学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。     

浅谈学生学习兴趣的培养与激发

教学的质量不仅取决于教师的教学方法，而且更取决于学生学习的积极性。在教学中要注意培养、激发学生学习的兴趣，①要培养和激发学生的求知欲；②让学生快乐的学习；③尽力克服学生偏科思想；④开展课外活动。     

关于优化课堂心理气氛的思考

课堂教学是教师、学生、教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教、学生怎样学，还取决于师生交往的心理背景——课堂心理气氛。课堂心理气氛主要指学生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，虽不是教学活动的组成部分，却对教学活动的开展起着维持、定向的作用。在不同的课堂气氛中，教学效果和学习效率会有着明显的差异。     

加强学校文化建设走内函式发展之路

一、对学校文化与学校发展的思考 （一）三把钥匙 华东师范大学陈玉琨教授告诉我们，提升一所学校首先提升学校的校园精神；改造一个教师首先改变教师韵习惯和追求；改变一个学生首先改变学生的人生目标。而校园精神、教师的习惯和追求、学生的人生目标是学校文化建设中的重要组成部分。     

写作教学中的兴趣引导与培养

写作能力是现代人智能结构的一个重要组成部分。兴趣是提高学生写作水平和写作能力的关键。写作教学中的兴趣培养和引导则取决于教师自身修养和课堂教学艺术。     

《机械知识》教学中培养学生的自信心

心理学研究表明，自信心的大小取决于三个因素：1、活动结果的影响；2、他人的态度评价；3、自我评价。这说明泊信心不是凭空产生的，需要人们积极引导、培养，是无数次成功积累的结果。如何培养学生的自信心，使之适应现代工业对技校学生的要求，是摆在技校教师面前的重要任务。     

关于提高阅读教学效率的思考

阅读教学是语文教学的重要组成部分。为提高阅读教学的效率，就必须更新观念，强化阅读教学意识；发挥教师在阅读教学中的作用；抓好阅读教学的各个环节；实现读写听说的对流；帮助学生养成良好的阅读习惯。     

关于教师写作的思考

教师提升自己职业能力的有效途径,除了读书,就是写作了。写作是体现一个人综合素质的最重要标志。能够写好文章的人,也一定能够上好课。写文章无非需要把握主题、材料、结构和语言。教师能否上好一节课,首先取决于他是否具有能透彻反映主题的材料；再次，取决于他如何规划教学进程、设计教学活动；同时，也取决于教师的课堂语言是否凝练而舒展、平实而雅致，是否能打动学生的心灵。     

小议英语课的板书艺术

板书是课堂教学的一个重要的组成部分，也是教师基本功的体现；恰当的板书。可以引导学生的思路，帮助学生建立知识结构体系，容易地理解与把握教学要点，是一种创造性的教学艺术。     

有机整合,科学梳理,提高初三英语复习效率

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考成绩的好坏不仅取决于学生平时的刻苦学习,而且取决于考前如何进行认真、扎实、科学、有效的总复习。教师希望最后的复习能为中考＂锦上添花＂,学生渴盼通过复习获得优异的成绩。许多英语教师一直在探索＂事半功倍＂有效途径,根据多年的教学实践和体会,作者介绍了自己在初三英语复习中的做法,与大家交流共享。     

网络教学有效互动的实现

互动是网络教学中必不可少的组成部分，对网络教育人才培养目标，学生学习质量的提高、学生的学习态度有着十分重要的意义；网络教学互动不足受计算机及网络技术的使用、学生所处的位置和学生对教师的认同感等因素的影响；网络教学有效互动构建对网络教学软硬件设备、学生交互技术使用培训、教师的专业素质提出要求，尤其是网络教育者要从师生互动和生生互动方面采取可行措施来促进有效互动的实现。     

想说爱你不容易——发展性学生评价的反思

评价，是小学语教学重要的组成部分；对学生实施合理而有效的评价，“有效地促进学生的发展”，是基础教育课程改革的重要内容。但在教师多渠道、全方位地实行发展性评价的过程中，不可避免地遇到一对不可调节的矛盾——过程与结果的脱节。     

为生命奠基——谈语文教学改革的“三个超越”

教育是培育生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚？这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的适应未来的教育理念。２１世纪的今天，我们应该怎样当教师？我们的语文教育应该如何关注学生的生命？我的思考和实践是———语文教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。可以说，我们使用的教材，很大程度上决定了教师的教和学生的学，对教学质量的提高起…     

提高英语教学质量的根本重在课堂教学

实施外语教学的主要组织形式是课堂教学.外语课堂教学是外语教学这一系统工程的一个重要组成部分.外语教学的特点主要通过课堂教学来反映.对于教师来说,其主要任务就是有效地组织课堂教学,向学生讲授语言知识、培养语言能力、提高身心素质、陶冶道德情操.课堂教学的成功与否,教师能否充分调动学生的学习积极性,发挥其主导作用,关键取决于教师的备课.     

小学LOGO课堂教学中的趣教乐学

计算机教学完全可以像音乐课、美术课一样实施愉快教育，其中学生“乐学”的关键在于教师的“趣教”。首先，课堂中教师结合教材内容和生活实际，引导学生在获得知识、解决问题的过程中亲身体验计算机知识的应用价值，引发学生的求知欲望和尝试兴趣是一次成功的体验；其次，教师要在日常教学中通过许多细微之处对学生进行科学引导极其重要。这种兴趣的长久，取决于学生自己对于课程的兴趣，也取决于教师的细心呵护。这种难能可贵的兴趣需要不断巩固、不断强化，这就需要教师不断地设计出一个个看似简单容易却又有难度的问题，激发学生不断地去探究。