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韩长代 《中学课程辅导(初一版)》2003,(4)
最高的瀑布:台湾省境内的蛟龙瀑布,共分5层, 最下面的一层落差500米左右,五层瀑布总落差达 1000余米。最宽的瀑布:四川省境内的九寨沟瀑布群中的诺日朗瀑布,瀑面宽达140余米。最美的瀑布:九寨沟瀑布群,瀑、潭、树、滩谐调组合,风景秀丽,优美宜人,是我国最美的瀑布。最壮观的暗瀑:贵州省安顺龙宫的龙门地下飞瀑,高33米,宽15米。 相似文献
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李宜馨 《中学生阅读(初中版)》2010,(5)
去年暑假,我游览了中国AAAA级旅游景区——沙坡头。据说,它是中国十大最好玩的地方之一。我们玩了惊险刺激的游乐项目:飞渡黄河。飞渡黄河又叫滑索。滑索全长800米,高低落差54米,平均滑行速度是每秒钟8米。它可是横跨黄河的第一条滑索! 相似文献
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毛导 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
尼亚加拉大瀑布它是世界著名的大瀑布,位于北美洲伊利湖和安大略湖之间,布法罗城之西三十多公里的尼亚加拉河上。总宽度1240米,平均落差51米。它被一座宽350米的山羊岛分流在断崖上,形成两个宽大水帘,被称为“天下奇观”。 相似文献
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去年国庆,我前往四川省松潘县的黄龙一游.小学语文课本上描绘的人间仙境五彩池,就在黄龙景区内.五彩池观景台位于整个景区的最高处,海拔约3500米.黄龙景区是一条狭长的山沟,景区大门至五彩池,路程约3500米,海拔落差约1800米,即便是有索道上下,索道上站距离五彩池也有将近3000米,并且步道均在海拔3500米以上. 相似文献
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张富贵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(9)
黄河干流在青海省境内长 1693千米 ,年径流总量 171 6亿立方米 ,流域面积 12 1万平方千米 ,从源头向东流入扎陵湖和鄂陵湖之后顺地势向东南流 ,在省境东南部形成一个著名的“S”形河曲。黄河在青海穿行于高山峻岭之间 ,沿岸形成许多有名的峡谷 ,在青海境内依次有龙羊峡、拉西瓦峡、松巴峡、李家峡、公伯峡、积石峡、寺沟峡等 ,各峡谷两岸悬崖峭壁 ,河床狭窄 ,水流湍急 ,落差大 ,是黄河梯级开发建设水电站的优良坝址。从龙羊峡至寺沟峡长 2 76千米的河段上 ,可利用落差 685米 ,是黄河水能资源的富集区 ,合计蕴藏量 12 99万千瓦 ,占青海省水… 相似文献
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长江干流从青海省玉树地区巴塘河口至四川省宜宾的河段通常称为金沙江。金沙江全长3364千米,天然落差5100米,水能资源蕴藏量高达1.12亿千瓦,约占全国的16.7%.是世界著名的水能资源富集地。仅金沙江干流河段就可开发装机7500万千瓦,年发电量可达3500亿度。 相似文献
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长江干流从青海省玉树地区巴塘河口至四川省宜宾的河段通常称为金沙江。金沙江全长3364千米,天然落差5100米,水能资源蕴藏量高达1.12亿千瓦,约占全国的16.7%.是世界著名的水能资源富集地。仅金沙江干流河段就可开发装机7500万千瓦,年发电量可达3500亿度。 相似文献
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课程落差是课程实施的实际情形与课程理念、课程计划之间的差距.课程落差具有客观实在性、动态可变性和学科差异性等特征,主要表现为领悟落差、运作落差和经验落差.课程落差形成的主要原因有课程协商运作不畅、学校课程领导乏力、教师课程能力不足和课程评价体系不完善.目前,在深化基础教育课程改革的背景下,为更好地落实课程目标,减小课程落差,就需要达成课程共识,强化学校课程领导,提升教师课程素养,健全课程视导体系. 相似文献
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课程落差是课程实施的实际情形与课程理念、课程计划之间的差距.课程落差具有客观实在性、动态可变性和学科差异性等特征,主要表现为领悟落差、运作落差和经验落差.课程落差形成的主要原因有课程协商运作不畅、学校课程领导乏力、教师课程能力不足和课程评价体系不完善.目前,在深化基础教育课程改革的背景下,为更好地落实课程目标,减小课程落差,就需要达成课程共识,强化学校课程领导,提升教师课程素养,健全课程视导体系. 相似文献