中学生网络道德培养策略研究

合唱是一门多声部的声乐演唱艺术，是由不同声部之间的相互配合，组合而成的合唱整体音响。谐和统一的音色，良好的音准、节奏是每个歌手和声部唱好合唱的前提：     

班级合唱教学中培养学生审美能力的策略研究

正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表     

唱出心中最美的歌——浅谈小学生合唱兴趣的培养

合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶，对学生道德的培养，性格情操的熏陶，都起着极其重要的作用。从创设课堂氛围。挖掘歌曲内涵，运用节奏游戏和运用视听效果催发学生合唱冲动这四个方面阐述了如何让孩子体会合唱带来的快乐，从不同层面促进班级合唱团的建设，引导学生步入丰富多彩的合唱世界，陶冶情操，获得发展。     

小学音乐课中合唱教学之浅见

音乐教育是美育的重要组成部分，而合唱又是音乐教育的主要部分，它既能培养学生高尚的道德情操，又能培养集体主义精神。合唱教学在小学高年级的音乐教学中占有一定的比例，怎样才能较好地完成这一教学任务，我的做法是：一、创设情境，激发合唱兴趣。在进行合唱教学前，首先让学生欣赏合唱歌曲，使其直接感受到合唱的立体感和音响美，从而对合唱产生兴趣。其次，通过介绍歌曲背景、讲解歌词大意来创设情境，使学生的注意力更加集中，以创设良好的合唱教学氛围。二、合唱教学要做到音量均衡、音色协调、声部间和谐统一。首先，要使音量保持…     

合唱指挥人才培养渠道的思考

本文就中国合唱指挥人才匮乏的现状及成因进行论述,并提出由不同层次的机构培养不同层次的合唱指挥人才的具体办法,以期拓宽中国合唱指挥人才培养渠道,加大合唱指挥人才培养力度,以满足社会对合唱指挥人才的需求,从而促进中国合唱艺术事业的进一步繁荣和发展。     

如何开展中学合唱教学

合唱以其特有的艺术魅力和独特的教育功能，越来越成为学校艺术教育活动的重要一环。通过合唱活动，既能提高学生的艺术素质，又能增强学生的集体意识，培养相互尊重、团结协助的团队精神。在中学阶段大力开展合唱教学，把合唱作为一种普及性的艺术带入音乐课堂，让每个学生都接受合唱教育，必将有利于学生综合素质的提高。     

怎样抓好校园合唱团

<正>合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。合唱的"合"字,带有拼、凑、结合的意思,因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的创造含义。合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠。在人类文明的历史长河中,到处可见它留下的印迹。据传古希腊荷马的诗篇《伊利亚特》中就描绘过许多种集体演唱和舞     

浅谈合唱呼吸训练

正呼吸训练在合唱中十分重要。不同风格的合唱作品需要采用不同的呼吸方法,良好的合唱呼吸习惯是合唱富有张力和变化以及艺术感染力的重要前提。要想成为高水平的合唱团队,就必须经过一个长期、严格、专业的呼吸训练过程。本人在长期的合唱实践中对呼吸训练作了一些探索     

合唱的指挥手法与指挥艺术

合唱是一种高雅艺术，是音乐会和社会文化活动中常见的音乐表演形式，并广泛的受到群众的喜爱。从浩如烟海的中外合唱作品中，我们可以看到，她为人类社会记述了历史的真实，呈示了心灵的企望，表达了精神的寄托，反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。合唱又是一种集体表演的艺术形式，一个合唱团队     

谈小学阶段的合唱教学

在音乐艺术领域内，合唱是一种群众性的集体歌唱形式。对于中小学生而言，优美动听的合唱不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，获得美的薰陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。笔者自从事小学音乐教育工作以来，在长期地对小学生进行合唱训练中，深得如下几点体会：一、针对不同年龄层次的学生应采取不同的发声训练先从低年级学生说起。由于低年级学生声带稍嫩，且对歌唱音准的控制能力也不稳定。所以，在进行发声训练时，一般以发展他们的自然语音基础为主，先进行带字的发声练习，如让…     

中小学童声合唱训练之我见

<正>我国童声合唱起步较晚,各地区乃至同一地区不同学校的童声合唱的发展水平都存在巨大的不平衡,特别是在中小学校,童声合唱的发展面临着许许多多的困难和困惑。针对这一现象,笔者结合日常的音乐教育教学,谈谈对童声合唱训练的一点建议。     

中国合唱音乐作品的演唱用声风格

中、西方合唱音乐作品在演唱用声风格上存有差异,中国合唱音乐作品在演唱方法上与美声唱法、民族唱法亦有不同。造成这种差异与不同的深层理论依据,在此基础上进一步阐述了群众合唱、艺术合唱、民歌合唱、古曲合唱等各种类型中国合唱音乐作品在演唱用声方法上的具体要求。     

高职艺术教育专业合唱教学的改革

合唱教学是高职艺术教育专业的一门重要课程。随看党的“十六大”建设小康社会目标的提出，包括合唱教学在内的艺术教育在社会生活中的地位和作用日益提高。因此，合唱教学要适应这种需要，在合唱教学的理论知识、技巧训练等方面进行改革。     

浅谈合唱指挥

合唱，是多声部的声乐艺术，是由指挥及合唱队（团）共同表演的艺术形式。作为一名合唱指挥者在合唱中应该起什么作用以及应该具备哪些能力？笔者根据自己在艺术实践活动（合唱）中所积累的经验对这些问题做一些初步的探讨和研究。一、合唱指挥的意义及作用一般人认为，指挥在合唱中的作用，不外乎是负责整个合唱团在演唱中起音整齐，使乐曲进行的速度统一，或将乐曲旋律的强弱表现出来罢了。但事实上，合唱指挥是一门理论性、实践性很强的艺术学科。指挥是一个合唱团的灵魂，他指挥合唱团表现作曲家的作品内涵，根据作品进行音乐艺术的再创…     

合唱艺术中的音色问题

合唱艺术是用人声来表现音乐作品的声乐表现形式,也是一种表现力极为丰富的"声乐交响"音乐体裁。合唱是集体音乐的表演,是多声部的音乐,强调的是均衡、和谐、共性。现在的合唱形式普遍以"混声四部"合唱为主,要求每个声部都有不同的特点,不同的音色,音色在合唱中起着重要的作用,是不能忽视的。     

浅谈童声合唱队的训练

合唱是音乐表演的一种常见形式。在人类文明的历史长河中，合唱艺术一直是人类音乐文化宝库的一颗明珠。古往今来的作曲家大都为人们留下来精美的合唱作品。如：十八世纪莫扎特的“安魂曲”，贝多芬的“合唱交响乐”，瓦格纳的“婚礼合唱”，古诺的“士兵之歌”等都是不朽之作。童声合唱以其清脆、明亮的音色，强烈的感染力及其艺术效果，深受孩子们喜爱，童声合唱队的训练，不仅要求有较强的声音控制能力，良好的音乐素质，还要求自己的声部和其他的声部在一起成为一个有机的整体。对于孩子们来说，这似乎是一件很难的事，因为少     

谈童声合唱的声音训练

"世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。"合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自然、纯净的特征。童声合唱教学在音乐教育中占有非常重要的位置,它对激发学生的学习兴趣,培养音乐感受力、表现力和审美能力,陶冶学生的集体主义情操都有着重大意义。但是,童声合唱必须训练得当,才能体现其价值。在合唱活动中有两种不同的现象:一种是歌声纯净优美,学生演唱轻松自如,面带微笑;另一种是声音浑浊刺耳,学生演唱时肌肉僵硬,脸红脖子粗。显而易见,第一种是我们所希望达到的理想目标。那么,在童声合唱教学中,应如何科学地进行声音训练,以获得优美的童声呢?笔者在多年的合唱教学中对声音训练作了一定的实践和探索,取得了较好的效果。一、童声合唱与儿童嗓音的特点1、童声合唱童声合唱是指由尚未变声的少年儿童组织的合唱,包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组成的合唱。童声合唱与其它类型的合唱一     

初中音乐教学中合唱训练的有效策略

在初中音乐教学中，合唱训练作为一项群体活动，可以使班级全体学生有效掌握歌唱的技巧，增强其团队合作意识，对学生的身心发展和能力养成具有积极作用。为了保证合唱训练效果，初中音乐教师在开展合唱训练时一定要注重教学策略的有效性和可行性，激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生掌握节奏、旋律、和声等基本要素。文章基于初中音乐教学现状，对合唱训练的有效策略展开探究，以期提升合唱教学水平。     

职业学校学生合唱队的组建与训练

对于合唱艺术而言，其实际是一门具有一定综合性的艺术，主要通过集体形式的声音从多个方面、多个角度、多个层面进行情感的表达的一种艺术形式。近些年来，越来越多的人喜欢合唱艺术。很多学校也在教学中开设了专门的合唱课程，并且组织了专门的合唱队。笔者近些年着手于职业学校合唱队的建立和培训，积累的一些经验，获得的一些心得体会，在此与...     

业余合唱声音训练之思考

由于中外合唱产生和发展的背景不同、语言以及文化的不同,所以造成了中国合唱与西方合唱的巨大差异,使我国的合唱整体水平与先进国家和地区相比存在着不小的差距。要缩小这种差距,首先我们应在合唱的声音方面采用轻、松、直、通的方法进行训练,同时,还应在训练初期,多听、多唱些欧洲早期的合唱作品,而后再逐步拓宽自己的演唱风格。