如何提高高等数学网络教学质量

网络时代,高校教师一齐走上了网络教学的大课堂.如何高效地进行网上教学,如何确保网络教学的质量,已经成为人们广泛关注的问题.以高等数学这一公共课程为例,从网络教学区别于课堂教学的特点;教师应该如何开展好网络教学;管理者应该如何正确评价网络教学效果三方面入手,讨论如何切实提高高等数学课程网络教学质量,提出了几点见解.     

完善教学质量保障系统促进教学质量不断提高

教育质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等教育永恒的主题，建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文介绍了清华大学通过多年的教学管理实践，在完善教学质量保障体系方面所做的工作。     

网络教学是提高函授教育教学质量的新途径

本文从函授教育与开放教育的对比分析中发现了网络教学的优点，论证了用网络教学质量函授教育教学质量的可行性。     

利用计算机网络技术提高中学语文教学质量

随着计算机网络技术的发展，网络以它独有的特性渗透到社会的每一个角落，也冲击着传统的教学模式和观念，“网络教学”作为一种新型的教学手段。已经被众多教育工作者接受并得到逐步应用，在语文教学中引进网络教学必将成为一种大趋势。利用计算机网络技术进行教学有以下优势。     

提高语文教学质量的途径

按照新课标的要求,我们的语文教学任务更高了。随着新课改的进一步深入实施,对教学过程、教学质量提出了越来越高的要求,以至于在具体的教学过程中,教师教学难、学生学习吃力的状况时有发生,究其原因主要是由某些教师对新课标的不熟悉所致。语文教学要以新课标为指导,以提高教学质量为目标,就要切实从以下抓起:一、教学方法要灵活,教学目标要合理     

提高《计算机网络技术》课教学质量的途径

计算机网络技术是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性的交叉学科，它综合应用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。其任务就是使学生真正掌握计算机网络的技术。要完成这一任务．就需要做到理论和实践的紧密结合，需要课堂和应用的紧密结合．需要教学与市场的紧密结合。下面来谈谈提高《计算机网络》课程教学质量的途径。     

网络教学质量评价指标探析

目前，我国网络教师教学质量评价的研究，虽然作出了一些有益的尝试，但不完善，尚未形成独立的、系统的评价指标体系。通过国内外比较分析和实践调研，从网络教学准备、实施、学习支持服务、教学改革和研究四个方面构建一套科学有效、切实可行的网络教育教师教学质量评价指标体系。为今后的高等教育实施基于Internet的网络教学教师教学质量评价提供一个理论依据，促进我国网络教育教学质量的提高。     

加强网络学习提高教学质量

针对目前电大开放教育的学生网络自主学习效率较低的现象,本文分别从学生、学习资源等方面分析了造成这种低效现象的原因,并探讨了开展高效网络自主学习的措施,认为应着重发挥指导教师的引导作用,从而提高网络自主学习的效率,保证远程教育的教学质量.     

发挥网络优势 提高政治课教学质量

21世纪是信息主导的世纪,网络信息化为人们的社会生活提供了广阔的前景,同时也为我们思想政治课教学工作提供了难得的机遇。如何利用网络环境的优势,不断改进教学模式,提高教学质量,就成了摆在所有思想政治课教师面前的新课题。     

开展网络教学 提高教学质量

我校是南海市信息化教育的试点学校 ,以多媒体和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ为标志的新的教育技术 ,以惊人的速度改变着教师的上课方式和学生的学习方式。我们在生物学教学实践中 ,不断探索与运用现代教学设备、技术、手段与生物教学的有机整合 ,从运用健全的多媒体网络课室 (主要由教师机、学生机、服务器、数码投影机、实物投影仪、升降大屏幕和控制平台联网组成 )和简单的多媒体网络平台 (主要由教师机、服务器、数码投影机、实物投影仪、升降大屏幕和控制平台联网而组成 ,也简称网络平台 )进行教学的实践看 ,前者可以实现教师和学生、学生和学生之…     

利用教学网站提高专业教学质量

本文首先就专业教学网站建设的意义、作用、功能、建设原则进行了阐述，然后重点对目前存在的主要问题进行了分析，提出了解决思路。     

网络教学环境下怎样提高教学质量

利用现代信息技术教学虽然有很多优点,但也存在一些弊端.怎样寻求更新更好的教学方法,使学生更爱学、更乐学、也更会学,在高效、高质的教学境界中,积极、主动、全面地发展,使教学质量不断提高.     

关于提高网络教学质量的几点建议

近几年,我国网络教育发展迅速,为远程教育的发展注入了新的活力,但是也存在着许多亟待解决的问题.本文根据网络教学的特点,从网络教学平台的建设、网络课程的设计、学生自主学习能力的培养、网络教学评价、网络教学监督和管理等方面提出了几点建议,旨在发挥网络教学的优势,全面提高网络教学质量.     

谈提高高职院校青年教师教学质量的有效措施

<正>一、督促检查指导是促进青年教师教学规范化的基础有许多青年教师尽管有较高的学历学识,但是对于学校的各项教学要求和规定不是很了解,     

提高高职高专《计算机网络基础》课程教学质量的途径

该文阐述了提高高职高专计算机网络基础课程教学质量的途径,分析了现行的教学过程中的问题和不足,同时提出了改进的方法和措施.     

浅议高等农业职业教育提高教学质量的途径

一个学校教学质量的高低,关键取决于这所学校教师的业务素质和教学水平的高低。怎样才能提高教师的业务素质和教学水平呢?我认为应该做好以下几个方面的工作：     

提高化学教学质量的途径选择

教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要认真贯彻这一教育方针,中专的各门课程的教学应协同“作战”,共同努力。我认为教好化学课应该从以下几个方面     

通过多种途径提高化学教学质量

要提高化学教学质量，必须通过多种途径。抓好教学各个环节。笔者结合教学实践，谈些粗浅看法，以就教于行家。     

浅谈提高思想品德课教学质量的措施

<正>长期以来,思想品德课教学普遍处于尴尬境地。一方面,从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要看,思想品德课起着其他科目不能替代的作用。另一方面,从现实情况看,在教学中普遍存在教师难教,学生厌学的情况,效果也不能令人满意。一、造成思想品德课教师难教、学生厌学的主要原因(一)社会方面受商品经济大潮的冲击,一段时间内,社会上形成了追求物质享受、感官刺激的风气,拜金主义、功利主义     

合理应用校园网络资源提高教学质量

在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用一本文以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,阐述了如何最大限度的发挥校园网络资源,实现最优教学模式,使教育和教学快速步入信息时代,提高教学质量、