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相似文献
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1.
陈千里 《学语文》2009,(4):45-46
贵刊2005年第一期《文言文常见官职变动词语举隅》(以下简称《举隅》)一文,就文言文常见官职变动词语,作了简明扼要的辨析。对于考生疏通文意,正确理解人物传记类史料多有帮助。然《举隅》于文言文中常见的官职变动词语尚有不少遗漏,已作辨析的少数词语的解释亦有不够全面甚至错误之处,现因该文体例,试作补正。  相似文献   

2.
3.
数字是平淡的,单纯罗列数字常令人乏味。然而文章又往往离不开数字,这就需要我们去掌握数字运用的一些方法与技巧。这样,平淡无奇的数字就将产生非凡的表现力,有时甚至还能收到文字所不能起到的表达效果。数字运用的方法很多,常见的有以下几种。 一、形象法数字可以转化为形象,这有两种类型。第一种是把抽象的数字与名量词结合,转化为人们所熟悉的具体可感的形象。例如有人撰文介绍四川乐山大佛就是采用形象法来说明:乐山大佛有30多层楼高,耳朵有4个人高,每只脚背可以停放五辆大卡车,脚的大趾甲上,  相似文献   

4.
一、兀《阿房宫赋》:“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”对“蜀山兀”的“兀”字,中学课本是这样注解的:“兀,山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。”《中学文言文索引词典》释为:“形容山秃。”《汉语大字典》释“兀”为“光秃”,所举例证也是杜牧的“蜀山兀,阿房出”一句。以上三种解释,都认为“兀”是山光秃的意思。这种看法值得商榷。在“六王毕,四海一,蜀山兀,  相似文献   

5.
初中语文《第比利斯的地下印刷所》一文选自茅盾同志的《苏联见闻录》。本文记叙了第比利斯地下印刷所奇妙的建筑结构和秘密的创设经过,表现了在沙皇统治下进行革命斗争的艰苦和革命者的高度智慧。标题中的“地下”一词语义双关,既指在地底下,又含有“秘密”的意思。“秘密”是全文构思的关键。作者用朴实无华的语言,条理清晰、引人入胜地向读者介绍了这个印刷所的“秘密”。下面对本文的修辞现象从词语、句式、篇章、表现风格方面各举几例并作简要分析 一、词语 1、动词的选用,准确、贴切。例如: ①你要是踩着那些窝儿下去……约摸爬过四米……顺着木头梯子爬上去……弯着腰走过这条隧道……  相似文献   

6.
从《孙子兵法.计篇》中一句有争议的话入手,通过互文、比较、例证等各种手法来探讨其真实意义。这对于进一步研究《孙子兵法》的文本意义,领会和运用其中的军事思想都有借鉴和启发意义。  相似文献   

7.
冯渊 《语文学习》2010,(5):68-69
国家考试中心《考试说明》对语言运用题中修辞的考测有明确的要求:正确运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)。现代文阅读和古代诗歌阅读中,要求分析文本的表现手法,也会涉及修辞。  相似文献   

8.
何启沪 《学语文》2002,(3):45-45
“图符修辞”,就是运用图形和符号来取代字词以取得特殊的表达效果的修辞方法。一、自绘形状鲁迅给许广平写信署名时,爱画一个小白象,以示朴素憨厚(鲁迅说许广平是“小刺猬”);今天的年轻人写信时常绘一颗红心内套一支丘比特之箭,那是用来示爱的。又如  相似文献   

9.
每个人都有名有姓。中国人的姓以单姓为主,双姓次之,双音节以上的姓一般少见;名通常是两个字或一个字。单姓双名、单姓单名为中国人姓名的主要形式。(双姓单名双姓双名次之。)名子的作用,不外乎就是一个人的代号而已。作为代号,选取任何汉字同姓组合都行。但人们知道名子是要进人语言交际中去的,所以随着社会的发展,民族文明的日益提高,人们已不满足于姓名仅仅作为指称的代号,总是着意力求在人名称呼中寄寓美好  相似文献   

10.
运用"义域"理论,可以纠正《汉语大词典》、《辞源》、《辞海》等大中型权威工具书对《万历野获编》中许多词语的错误解释。释义时要非常注意准确地限定义位的义域,这是对高质量辞书的一个必然要求。  相似文献   

11.
在同一段话甚至同一句话里,如果既运用了修辞手段,同时又包含着某种逻辑推理形式,我们就可以把这种现象称为修辞逻辑的综合运用.下面略举数例并作些简单的说明.例①我们要造成民主风气,要改变文艺界的作风,首先要改变干部作风;改变干部作风首先要改变领导干部作风;改变领导干部作风首先从我们几个人改起.(周恩来《要造成一种民主风气》)  相似文献   

12.
李白诗歌在小学古诗文教学中极具代表性。本文根据新课标要求掌握的修辞格,仅就李白的《古朗月行》和《望庐山瀑布》中的修辞艺术略陈管见,供古诗文教学时参考。李白主要生活在唐玄宗、唐肃宗两朝,经历了大唐帝国的繁荣昌盛和危机战乱。他的思想儒道相糅,侠义纵横兼  相似文献   

13.
罗曼 《宜宾学院学报》2011,11(2):89-91,112
《隋代墓志铭汇考》是研究隋代历史、文化等方面的宝贵资料。但其释文仍有疏漏之处,主要有文字可识而未释、文字误释等。  相似文献   

14.
张军智 《考试》2014,(1):26-27
多年的改革,使高中《思想政治》发生了很大的变化,增强了形象性、趣味性、可读性,为学生们的学习提供了方便。但毕竟这门课概念多、原理繁、理论性强。学习中难免乏味、枯燥、抽象。如何化抽象为具体,变乏味为精彩?实践证明,运用一些修辞手法,可为《思想政治》的学习生色、添趣、增效。  相似文献   

15.
张伟 《学语文》2023,(1):39-41
《阿房宫赋》言辞华美铺陈,极富语言美感,其中六个“多于”部分尤为精彩,历来为人称道。但当前中学教师在教学中对其赏析大多停留在修辞层面,未能对背后的作者观点和思维方式进行深入探讨,殊为遗憾。事实上,杜牧在写六个“多于”时,可谓匠心独具,以准确比喻构成的排句刻画出了秦统治者残民自肥的形象,展现了扎实的历史功底和鲜明的儒学底色。  相似文献   

16.
小学语文特级教师修辞策略举隅   总被引:1,自引:0,他引:1  
有人风趣地说中国人有两大爱好,一日美食,一日美辞,美辞者,美的修辞也。中国人自古讲究修辞,在《论语》中孔子曾说:“言之无文,行而不远。”汉代学者刘向也说:“说不可不善,辞不可不修。”所谓修辞,是人们为了达到最佳表达效果而对语言材料进行选择和组织的一种活动。从表达方式上说,修辞可以分为两大类,  相似文献   

17.
《大学英语精读》(修订本 )中的修辞用法很多。引导学生学习这些修辞用法 ,可以提高学生对课文的鉴赏能力和写作水平  相似文献   

18.
孙晓磊 《文教资料》2011,(36):52-54
中华书局1962年版点校本《汉书》最为精善,但疏漏难免,今参校其它传世善本,结合有关资料,取点校本《汉书》10例讹误,通过讨论辨正,进行订讹。  相似文献   

19.
傅通“附”,增加。卷六十九·魏纪一·文帝黄初二年:“我信其伪降,就封殖之,崇其位号,定其君臣,是为虎傅翼也。”胡注:“傅,读曰‘附’。”亿通“臆”,臆测。卷一百九十七·唐纪十三·太宗贞观十七年:“朕岂惜重位,但次第未至耳,岂可亿度,妄生猜贰邪!”胡注:“朱子曰:亿,未见面而意之也。”(按:意,通作“臆”。) 介通“芥”。卷二十四·汉纪十六·昭帝元平元年:“恩爱行义,孅介有不具者,于此上闻,非飨国之福也。”  相似文献   

20.
《诗经》是中国第一部诗歌总集,具有高度的艺术水平,给予我国后代的文学以巨大的影响。本文仅从修辞的角度出发,分析《诗经》中的修辞格。计分为:1、借代,2、比喻,3、反复,4、颠倒,5、示现,6、感叹,7、顶真,8、夸张,9、对偶,10、摹状:共十种。各举例说明。这样可以帮助读者对于《诗经》艺术的了解。  相似文献   

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