浅谈初中班主任工作

班主任工作作为学校教育工作的核心,它的好坏,直接关系到校纪、班风及学生工作的成败。一个勤奋上进、团结活泼的班集体建设,与班主任工作密不可分。班主任作为班级集体的组织者,教育者和领导者,在沟通学校、家庭、社会中     

浅谈如何做好初中班主任工作

班集体是学生成长的摇篮,对学生的成长起着举足轻重的作用。下面就如何搞好初中班主任工作,浅谈我的几点体会。     

如何做好班主任工作

班主任是班集体的教育、组织和领导，是学生成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。     

谈初中班主任的人格魅力在学生教育中的作用

本文先对初中班主任人格魅力构成元素进行简析,然后在树立学生自信心、形成正确人生观等相关基础上,对学生教育中班主任人格魅力作用加以详细分析。     

浅谈如何做好初中班主任工作

班集体是学生成长的摇篮,对学生的成长起着举足轻重的作用。下面就如何搞好初中班主任工作,浅谈我的几点体会。 一、“知”字先行,全面了解学生     

班主任工作经验之浅谈

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

初中学生管理中的班主任工作探讨

教师是传道授业解惑者,扮演着为人师表的角色。自身言行举止对学生能产生重要的影响。初中生正处于身心发展的黄金时期,自我独立意识逐渐加强,自尊心较重,渴望外界环境认同。学生管理是一项动态的艰巨的教学任务,联系到每一个学生。班主任应本着教学育人的职业操守尽职尽责的履行好本职义务工作,不断改进、创新管理措施,完善自己职业素养和技能,确保学生管理工作有序开展,帮助学生实现全面发展。     

浅谈初中班主任学生管理的策略

初中班主任对学生管理的内容主要有学习、思想、行为、心理等管理。班主任在对学生进行管理的过程中须讲究策略,应该尊重学生,应积极的发挥出引导的作用,使学生能够朝着正确的方向发展,应充分的调动班干部的积极性,将其作为自己工作的小助手。     

浅谈班主任人格魅力对学生的影响

俗话说“有其母必有其子。”这其中除了包含遗传因素外，更多的是教育的力量，人格的影响。教师，既教书又育人，什么样的教师亦能教出什么样的学生，尤其是和学生朝夕相处的班主任，对学生的影响甚深。班主任认真严谨的工作态度，客观公正、实事求事的思想作风，端庄高雅的言谈举止，无不对学生产生潜移默化的影响。     

浅谈班主任的自身素质修养

班主任是班级的领导者、教育者与管理者，其人格魅力对学生有潜移默化的影响。班主任应从思想上、行为规范上、知识技能上、语言艺术上、综合能力与心理上等方面加强自身的素质修养，不断提高完善自己，进而影响并提高学生的素质。     

浅谈初中班主任与学生的互动管理

从善于引导学生,以自身的实际行动和品德影响学生;积极融入学生,寻找让学生易于接受的工作方法;了解欣赏学生,挖掘学生的优点肯定学生的特长;关爱尊重学生,给予学生关爱的温暖与被重视几个方面探讨了初中班主任与学生的互动管理。     

忠于职守，做好班主任工作

班主任是班级工作的组织者和管理者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任。在所有老师中，班主任与学生的接触最深入、最广泛，对学生的影响力也最大。班主任工作的质量直接牵动着班级风气的优劣。也影响着学校的大局。     

浅谈班主任工作

班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。班主任工作既是一门科、又是一门艺术。因此,班主任的工作方方面面都要细心、耐心,对学生要起到引导作用。     

初中起始年级班主任工作的方法及策略

班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，而班主任是这一教育单位的组织者、教育者。因此班主任在培养、教育方面将起若至关重要的作用．初中一年级班主任尤其如此。     

初中班主任对学生加强心理健康教育的探究

开展综合、全面的素质教育是当前教育体制转型的主题,学生的心理健康自然是其中的重要内容。文章从初中班主任的角度出发,通过在日常教学中的详细观察与总结,就加强学生心理健康教育提出了一些建议。     

新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康教育作为素质教育的重要部分,也成为初中班主任做好班级工作需要关注的重点,由于初中生的心理思想发展在初中阶段进入新的阶段,因此也更容易产生各种问题,本文针对初中阶段学生存在的心理健康问题进行分析,总结班主任工作中针对心理健康教育的现状,并提出进行初中生心理健康教育的办法与途径,为班主任工作提供参考。     

怎样做好班主任工作

班主任工作光荣，责任重大。既是全班学生的教育者。班集体的组织者和领导者，又是学生健康成长的引路人，对全班学生的全面发展负有重要责任。同时，班主任老师，肩负着教书育人和塑造学生心灵的重任。怎样做好班主任工作，在教学工作实践中。笔者有如下体会：[第一段]     

浅谈班主任工作中的几个重要环节

班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面发展的教育目标的主要力量。班主任工作的质量，直接关系到学校教育教学工作的顺利进行，关系到学生成长的质量和速度。因此，班主任应努力做好以下几个方面的工作：     

浅谈班主任工作

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想教育的骨干。班主任既是学生的老师,又是学生的朋友,学生对自己所信赖的班主任也最尊敬,最亲密。因此班主任工作的好坏,直接影响到学生的成长,乃至一生。     

浅谈初中班主任班级学生管理艺术

在班级管理中,班主任起到的是主导作用.班级管理应与教育、教学联系起来,为学生提供一个良好的学习环境,促进学生健康成长,而班主任也必须在思想、道德以及日常行为等方面做好学生的表率,起到为人师表的作用.