企业家素质一自信

自信意味着坚强，意味着战胜困难的勇气。提高、增强全民族的自信心，使个体价值转化为社会价值。实质是全民族的一种优秀品质，是国家、社会政治完善的推进器。     

中国持续发展的理论指南

“发展才是硬道理”这句名言,如今已成为邓小平同志对全民族的遗训。 “发展才是硬道理”,首先意味着发展是一个最基本的价值项,一种作为目的本身的价值。在近现代史上,中国从停滞不前到被动发展到主动发展,经历了一个艰难的过程,转变之后,     

校长的“五点”工作

一、读点书苏州大学教授、苏州市副市长朱永新说:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学     

浅谈历史教学应如何宏扬民族优秀文化传统

文化传统是指受特定文化类型中价值系统的影响,经过长期历史积淀而形成的、为全民族大多数人所认同的思想和行为方式上的传统。它是民族和社会中最保守的力量,至     

呼唤当代的贵族精神

贵族不仅意味着一种地位和头衔,也意味着社会行为准则和价值标准,即贵族精神。贵族精神包含自尊、强烈的主人意识和社会责任感,是不能通过金钱来衡量的,我们当代人要寻回已经失落的贵族精神。     

道德建设要以为人民服务为核心

道德建设要以为人民服务为核心是社会主义道德的精髓。为人民服务是我党的宗旨,道德行为准则,市场经济的本质要求。也是当前社会价值标准,人生追求,体现了人民的根本利益。倡导它,有利于提高全民族道德素质,树立良好的社会道德风尚,促进社会主义的精神文明。     

创新教育与精神生态环境

就个体而言,创新不仅意味着某种方法和能力,还意味着某种个性和人格;不仅意味着结果,也意味着过程。就社会而言,创新还意味着某种氛围、价值认同、制度和文化。创新教育的本根之处,在于从整体上营造适宜于创新的精神生态环境。     

阅读经典与教育家对话

我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校.     

青年的成才与自我实现观

一个人通过各种社会实践,发挥自己的才能,成为对社会有贡献人,并不单纯是一个努力为社会创造财富和贡献智慧的过程,还是体现一个人的价值追求和价值实现的过程。它不仅意味着一个人对社会的价值,同时还意味着在这个过程中实现了个人价值和个人理想,达成了人的自我实现。所谓自我实现就是个人在实践活动中不断提高满足自身生存和发展需要的能力,发展自己的才干,实现个人潜能、个性、理想、价值追求和发展目标的过程。马克思在《1857～1858年经济学手搞》中写道:一个人“在通常的健康、体力、精神、技能、技巧的状况下,也有从事一份正常的劳动…     

论协商民主的价值理念与社会文化条件

协商民主的复兴,不是对当今世界占主导地位的选举代议制民主的抛弃与替代,而是在反思和批判基础上对现行选举代议制民主弊端的纠偏。协商民主不仅意味着对自由、平等启蒙现代性价值理想的重新理解,还意味着对实现这些价值目标之致思路径的重新思考与重新规划,因而也就意味着对新的社会文化条件的诉求与期待。     

审视教师幸福感

教师幸福是什么?教师幸福既是个人需要与社会需要的统一,又是个人价值和社会价值的有机结合。幸福感经常被作为反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数。"幸福不仅仅意味着因物质条件的满足而     

论思想政治教育的文化自觉

党的十七届六中全会提出了培育文化自觉和文化自信,努力建设社会主义文化强国的战略任务。文化自觉是生活在一定历史条件下的人们,对文化活动过程中产生和形成的文化行为进行的价值判断、价值追求、价值选择。它是一个多要素、多层次、多结构的复杂而庞大的系统。文化自觉在思想政治教育过程中所显示的力量和价值,是一种文化信念、文化境界、精神支柱和内在力量。培育高度的文化自觉,是提高全民族文明素质的重要任务,也是提高全民族文明素质的一项基础性工程。     

阅读滋润童年 特色成就教育

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。“清白传家久,诗书继世长”,人的文化素养、人格品质是从小形成的,从儿童开始养成阅读习惯,对于传承中华文化,提高民族素质关系重大。儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础。     

中小学图书馆向社会开放的思考

从分析中小学图书馆向社会开放的价值入手，对图书馆向社会开放的可能性进行了分析，并探究向社会开放所应遵循的原则，最后倡议全国中小学图书馆从服务师生的学校图书馆向服务公众的社会的图书馆转变，为提高全民族文化素质做出应有的贡献。     

精神价值内涵的理性探索

毛泽东、邓小平、江泽民,一贯高度重视并大力弘扬人的崇高精神。这意味着,精神对于人的生存发展、民族的兴旺发达、国家的繁荣昌盛、社会的文明进步有着不可估量的价值。这种价值主要体现为:标志性价值,本体性价值,动力性价值。     

新时期反思电影创作新探

新时期的电影创作,在思想内容上的一个重要特点,是引发人们对社会和人生进行哲理思考,唤起全民族的觉醒。因而,具有较高的审美价值。从某种意义上来说,新时期的电影创作是在反思的时代背景下拉开帷幕的。对十年浩劫的反思,成了当代中国人思索、行动的重要出发点:为什么有数千年悠久文明历史,已经进行了十七年社会     

论教育生活的基本特性

教育即生活,但教育生活是一种特殊的生活——可能生活。教育生活是一种富含爱、智慧、道德、信仰的生活,因此,教育生活不同于一般的社会生活。强调教育回归生活意味着教育看到人、回归人。意味着教育重视人的生活意义和生命价值,从而使教育切实担负起“育人”的崇高使命。     

高校图书馆在素质教育中的作用

素质教育是一个综合概念。是内外兼修,克劣存优的整体性系统工程。现代社会高速发展,经济全球化,导致我国在提升全民族素质教育上重功利轻价值,重眼前轻发展,重人性轻理性的认识偏区。提民遵族的文化素养,国民教育的发展方向,而高校图书馆则是其中至关重要的一环。     

确立自由的秩序：现代和谐社会的核心价值

秩序是和谐社会的基础价值，没有秩序，就意味着没有和谐。而社会和谐对于秩序的要求，则是在秩序基础上的人的自由全面发展。自由的秩序的确立，则是和谐社会的核心价值。     

精神价值内涵的理性探索

毛泽东、邓小平、江泽民,一贯高度重视并大力弘扬人的崇高精神.这意味着,精神对于人的生存发展、民族的兴旺发达、国家的繁荣昌盛、社会的文明进步有着不可估量的价值.这种价值主要体现为：标志性价值,本体性价值,动力性价值.