例文4 看见

正柴静在《看见》中写道:"想要‘看见’,就是要从蒙昧中睁开眼来,尽可能摆脱看见之前所形成的成见和概念。"有多少人睁着眼却好像瞎子一样,盲人摸象可笑又可悲。而真正的"盲人",是心灵的"盲人",像在井底看天空的青蛙,自以为"看见",事实却相反。①哲学家尼采晚年被眼病困扰,变成了大半个瞎子,他依然自豪地认为自己更接近真理。他说:"因为我看不见,所以我可以摆脱书本和教条,我感到思绪更自由,不再被‘概念’所困"。尼采是出了名的"自大",然而他的一席话确实令人深思。这与井底之蛙看见井口大的天空,究竟哪一个更真实?     

我当“小雷锋”

今天读了一本有关雷锋的书本,我知道雷锋的助人精神很伟大,我们要向他学习!有一天我放学回家看见路上有一位老婆婆她拄着拐杖背着一些沉甸甸的行李还东张西望,看起来似乎是从远方来这里找亲戚的却迷了路。我走到了这位老婆婆面前,问:"您是从远方来的吧?是迷路了吗?"老婆婆说:"是啊,我从山东来找我的表妹,跟她多年未见实在是想念的很啊,但是我却找不到她家了。""你表妹家住哪呢?或许我可以帮你找到的。"我疑惑地说。     

留下一片山高水长的回忆

高考完后,当同学们都在撕书狂欢的时候,我一人默默地把书本整理好放进箱子里。八月暑假里,当同学们都在家里吹空调吃西瓜上网的时候,我和一群陌生的同学走进了风扇都没有的复读班。"什么名字?哪所高中毕业?高考分数多少分?"这是新同学搭讪的固定句式。虽然老师再三强调"第一次高考分数已是过去式",但大家内心还是有着隐隐的虚荣和攀比。一个     

当我面对书本的时候

当我面对书本的时候,享受着风吹哪页读哪页的乐趣,那滋味真是其乐无穷。莎士比亚曾形象地比喻说:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没     

等会儿

你们谁也想不到吧,"等会儿"是妈妈给我起的外号。你一定不明白了,哪有妈妈给自己亲爱的孩子起外号的呢?先别急,请听我娓娓道来。我最大的爱好就是看书,几年来我的书早就装满了一个书橱。那些天,妈妈刚给我买来了凯瑟琳·拉丝基写的《绝境狼王》系列,共六本,我一见就爱不释手了。放学回家的第一件事,就是甩下书包,拿起《绝境狼王》,如饥似渴地陷在书本的情节     

永远到底有多远

初三的冲刺阶段,我们进入最漫长最残酷的考验。那段日子,我被书本埋得很深,身心都已疲惫,日子也在匆忙中变得苍白,毫无色彩……周五下午最后一节枯燥而又乏味的政治课,终于在一串刺耳的铃声中谢幕了。随之被"囚禁"了的我们也被宣布"无罪释放"了。胡乱地抓起早已收拾好的书包,拔起     

因为阅读,所以安宁

我的少年时代是在乡村阅读中度过的。在那"学制要缩短,教育要革命"的年代,我是山村小学里极少数依旧崇尚书本的孩子之一,这让一位喜爱阅读的老师看在眼里,喜在心里,于是常常私下里悄悄地借我些书本阅读,我也因此渐渐成了一个不合群的、看似十分寂寞的"另类"少年。     

我的阅读之旅

正2014年1月30日晴每到晚上,在准备睡觉之前,我手里总是拿着一本书,津津有味地读着,直到妈妈来催我睡觉,我还末从其中挣脱。眼睛一边死死地盯着书本,嘴里一边含含糊糊地敷衍道:"我自己会关灯睡觉,你先走好了。"妈妈看着我的样子,半信半疑地走了。我如同得到了大赦,眼睛直勾勾地盯着书本,脑袋一个劲的往下陷,仿佛想要钻到书本里同他们一起患难。我时而笑,时而怒,时     

我对小学生学习语文的一些认识和看法

<正>我在读小学的时候很喜欢语文课,常常被书本中漂亮的图片吸引,被书本中的故事吸引,被老师朗读课文的声音吸引。一直喜欢语文,直至现在,成为一名语文老师。在成为语文老师之时,我发现并不是每个孩子一开始都是喜欢语文这门课的。有时,在课堂教学中,一些调皮的孩子真是让我无法认     

走进图画书的美丽世界

正记得小时候,每当看到一本好看的图画书,那就是最开心、快乐的事情了。一次次被书本有趣的画面逗得哈哈大笑,那童年的乐趣记忆犹新。而今,我成为了一名幼儿教师,引导孩子们看有趣的图书也是我最乐意做的工作。苦恼的是,我不知该如何选择最适合孩子的图画书,不知该怎样更好地引导孩子去看书,不知该建议家长和孩子一起共读哪类型的书……直到有一天,我看到了《图画书——阅读与经典》这本书,细细体会,意外地让我走进图画书中美丽的世界……     

从0分到100分

去年11月,我们学校--无锡县新安中心小学收了一个一年级的转学生,他的名字叫邹健一。为了要了解他的学习情况,我就向邹健一要作业本看,哪晓得这孩子不肯拿出来。经过再三劝说,他才慢吞吞地从书包里掏出了一本抄书本,我把它翻开一看,成绩都是     

爱和勇气,生命的赞歌——读《假如给我三天光明》有感

<正>我的眼前一片黑暗,灿烂的阳光在哪?一切熟悉的事物在哪?妈妈的笑脸在哪?我的耳朵也听不见了,我只听到自己的心跳——"怦——怦"。伸出手来,迈开脚步,     

逮老鼠

老鼠,真可谓十恶不赦,天下有哪一家没尝过它的苦头？我家住的是平房,那就更不用说了。袜子经常不翼而飞,书本被啃得残缺不全,买回的鱼肉糕点几乎都被它们光顾过。提起老鼠,家里人都咬牙切齿。     

特殊的一堂课

星期一的第三节课是地理课。铃声刚落,地理老师夹着书本,大步流星闯进教室,一脸的严肃。“怎么啦?今天的地理老师?”我心里嘀咕着。要知我们的地理课历来被我们冠以“开胃菜”。地理老师被我们尊称为“笑和尚”。见今天的架式,大家也都掉进了闷葫芦。每次地理老师走进教室,都是面堆微笑。一堂课里,谈笑风生,气氛极为轻松活跃,我们哪见过如此严肃的脸孔呢?     

我是“女巫”

一天晚上,我走进书房,站在书柜前,想着我今天应该"唤醒"哪本书。我一边想一边把所有的书都扫描了一遍,最终决定"唤醒"《香草女巫》。手捧《香草女巫》,我迫不及待地看了起来,不一会儿便看入了迷,像被书中的小女巫给施了魔法。每当看到小女巫念咒语变出她想要     

罗玲：我不走辣妹哪哪

她叫罗玲,是江苏省淮安市清江中学高二(16)班的学生。她用笔名"落落林"创作的原创漫画作品《辣妹哪哪》落户国内一本儿童杂志已经两年多了,从当初一篇简单的四格漫画,发展到现在的"辣妹哪哪"专栏,"哪哪"的形象深入了小读者的心,几乎成了罗玲的标志。但是,当我通过QQ对她进行采访的时候,罗玲却说:"我不是辣妹哪哪。"     

教师的示范作用不可忽视

正案例一:"程老师,你说,我的课堂是怎么了?学生说得头头是道,怎么就不会画呢?学生的‘说’和‘做’怎么就脱节了呢?"我刚听完四年级的"位置"一课,执教的魏老师就把我拉到办公室向我诉苦。"魏老师,先别生气,我们再把课堂环节理一下,看看哪一环节出了问题?""第一个环节,学的例1,学生通过独立观察、互相交流,都能准确地说出哪是观察点,被观察的物体在     

当我面对书本的时候

当我面对书本的时候,享受着风吹哪页读哪页的乐趣,那滋味真是把酒临风,其乐无穷。莎士比亚曾形象地比喻说：＂生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿失去了翅膀。＂在莎翁的眼中,读书成了这样一个过程：它让地球得到阳光,它让鸟儿拥有翅膀。     

“老师，你来猜”

听完每周一节的开放教学,碰上中二班的老师有急事临时外出,班上只剩下一名保育员,我就来到了班上。保育员正组织孩子学习"猜猜在哪头"的游戏:公鸡头,母鸡头,请你猜猜在哪头。看到我走进教室,孩子们纷纷来到我的面前,"徐老师,你来猜","猜我的,在哪头"……我欣然接受了孩子的邀请,可是我发现我的"命中率"太低了。这时,有个漂亮的小女孩来到我跟前,紧紧地捏着双手,我随口说:"在这     

人生读书分三个阶段

<正>我前两天坐高铁,在车里溜达了一下,想看看有多少人读书。真不幸,我那车厢里就我自己拿一本杂志,剩下的人拿的不是手机就是iPad。那大家是不是拿着iPad看书呢?我过去一看,基本上都在那儿"切西瓜"。虽然看的是一个局部,但是足以说明我们的问题。中国人为什么不爱读书呢?关键是"习惯",而且是被"家长和老师逼得没有了这个习惯"。看外国人带着孩子去买书,4⁶岁的孩子,一进书店自己挑,喜欢哪本买哪本。