教学手段的价值分析

在探寻教学手段概念的基础上，从价值学的角度对教学手段进行分析．通过教学手段价值的根源、存在形态和表现方式揭示教学手段的价值是什么的问题，并指出了研究教学手段价值的意义．     

运用多媒体技术辅助报刊英语教学

利用多媒体电教辅助手段，创设语言情境进行报刊英语教学．能够克服时空差距，优化英语课堂教学．提高教学效率和质量。但多媒体外语教学形式毕竞只是一种辅助性教学手段，存在局限性，不能代替传统的师生互动教学形式，也不能滥用多媒体手段；必须根据教学内容，设计全新的整体教学过程。注意交互性、个性化的教学方式．把教与学的过程紧密地融为一体．产生新创意．取得最佳学习效果。     

巧用电视广告 提升教学效果

本文从教学手段和方法的角度出发，阐述了一线化学教师在教学中．对比新老教材，结合学生群体特点的变化，强调通过探寻一些新颖高效的教学手段和方法去吸引学生，培养学生．激发学生的学习热情．提升教学效果的一些认识与做法。     

汉语教学手段的衍生和优化

文章论述了汉语教学历史沿用的手段．并指出各类教学手段的利弊。在优化教学手段的模式上，提出基础和实用手段．同时讨论了这两个层次的教学手段使用的理论根据。     

高中英语教学中多媒体与传统教学的和谐应用

随着素质教育的开展，越来越多的教师使用多媒体进行教学。众所周知，多媒体教学有其不可比拟的优越性。然而．传统的教学方法和手段有其积极的作用．我们又不能完全摒弃。本文探讨了如何利用多媒体教学手段的优势．以及如何充分利用传统教学方法和手段．使二者和谐应用于高中英语教学。     

谈现代化教学手段对教学改革的作用及意义

现代教学手段是以计算机与通讯技术的发展为物质基础和应用前提的新兴教学方式．与传统的教学手段相比，现代化教学更有助于提高教学质量和师资水平，更有利于激发受教的学习兴趣，从而对更新传统的教学观念发挥重要作用．     

现代化与传统教学手段实施效果主观评价比较研究

1．引言 自20世纪20年代开始，幻灯、电影、广播等视听教育手段和教学机器先后被引入教育领域，由此拉开了教学手段现代化的帷幕。随着信息技术的飞速发展，教学手段不断更新，各种现代化技术已广泛地应用于诸多学科的教学工作。尽管教学手段现代化是当今世界科学技术革命的客观要求和科技发展的必然结果，但是教学双方对新型教学手段的评价却见仁见智，褒贬不一。因此，     

谈多媒体在语文教学中的作用

近年来，随着现代信息技术的发展．学校教学设备的不断完善，以及教学手段的日益更新．多媒体被广泛运用，并在教学实践中越来越显示出它无与伦比的优越性．成为一种十分有利的教学辅助手段。现结合自己的教学体会．谈谈多媒体在语文教学中的作用。     

高职过程控制工程课程改革与实践

高职院校过程控制工程课程应实行以学生为主体的模块教学，在教学手段上淡化理论教学和实践教学的界线，开展安全教学和现场教学，构建以能力培养为重点的评价体系．文中从企业需求、课程内容、教学方法和手段、考试方法几个方面讲述了课程的改革与实践．     

多媒体教育技术在有效教学中的合理定位

有效教学是指取得良好教学效果的、高质量的教学。在各种有效教学的方法中．无论是指导教学、发现学习、合作学习、程序教学还是掌握学习，都涉及到在教和学的过程中学习材料和信息的适时呈现问题。近年来．多媒体教育技术以其图文并茂、声光一体化的演示和信息呈现．冲击着原有的授课手段和教学理念．改变着传统教学的统一模式，在多媒体教育技术日益渗透现代教学的环境下．如何在教学理念和实践上，对多媒体教学进行合理定位．实现有效教学的目标，是改革教学手段，提高教学质量的重要问题。     

利用现代教学手段优化语文课堂教学

传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多：南于形式单调，学生易产生厌倦情绪，难免出现“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才．不利于学生素质的全面提高。新形势下．如何运用先进的教学手段和方法．优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。下面就我在教学实践中的一些做法和体会，谈些粗浅的看法。     

多媒体教学在中专化学教学中的尝试

多媒体电化教学是现代化教学手段在教学实践中的应用．其特点是直观、生动、形象．运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的助益．     

教学过程中要正确看待和运用现代教育技术手段

生动、形象、逼真的现代化视听教学手段．大大激发了学生的学习兴趣．增强了学生的思维能力．有效提升了课堂教学效率。然而不少学校还存在着只注重硬件的添置而忽略对现代教育技术教学手段的研究和运用。因此，在现代教育技术教学手段的运用上，要注重做好以下几点：     

论成人高等教育教学手段信息化建设

信息化带动教育的现代化．利用现代信息技术改造成人高等教育传统教学手段．推动成人高校教学信息化进程，是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客现需要。认真剖析我国成人高等教育教学手段的现状．采取以思想观念转变为先导，以信息化教学基本设施建设为基础，统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施．将有效地促进我国成人高等教育教学手段信息化建设．为成人高等教育的发展开辟新的前景。     

影视片段在汉语专业听力教学的应用

汉语教学不仅是语言的教学，还包括文化背景知识的教学，而文化背景知识却是大学汉语教学的重点和难点．实践证明影视片段作为一种教学辅助手段．以其特有的优势和良好的教学效果，已经越来越被汉语教学者所认可并在教学中积极使用。     

让兴趣有力牵引学生在学海上乘风破浪——新课程背景下的初中数学兴趣教学

兴趣是人类一切活动的原发动力。它不仅能够产生源源不断的动力．而且能够生成克难求进的勇气、信心和毅力。在初中数学教学过程中，教师要通过各种途径和方法，从教学的情感、手段、模式及教学形式等方面切实采取有效措施．努力激发学生的学习兴趣，并将其作为提升数学教学成效的重要手段．来牵引和推动学生在数学的海洋里扬帆直前、奋进远航，逐步驶向理想的彼岸。     

教学中多媒体运用应注意的几个问题

教学中使用多媒体辅助教学好处多多：1．有助于解决教学难点；2．有助于掌握教学重点；3．有助于加大课堂容量；4．有助于教学改革；5．有助于阅读能力的提高；6．有利于判断、分析能力的提高；7．有助于创造力的培养；8．有助于情操的陶冶；9．有助于知识的识记；10．有助于课堂气氛的营造。 多媒体教学尽管益处不少，但万事皆有一利则有一弊，因此，在教学实践中，使用多媒体教具时要注意以下几个问题： 一、目的性要明确，切记服务性 不能将现代教学手段当做装点门面的东西，耍花架子，教学手段始终是服务于教学的，在注意多样性的同时不…     

利用计算机辅助教学提高高中生数学学习兴趣

当前．电脑作为一种全新的现代化的教学手段．以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。在数学教学实践中。我认识到有效地运用多媒体计算机辅助数学教学能加大课堂容量，充分调动学生学习的积极主动性，在很大程度上弥补了传统教学手段的不足，提高了课堂教学效果，使课堂教学充满生机和活力，并富有艺术性。     

数学教学过程的情感化

情感既是一个教学目标又是一种教学手段。利用情感手段把数学教学过程情感化是实现数学情感教学目标的一条重要教学策略．文章拟从数学教学过程的要素入手，对数学教学内容、教师角色以及教学手段的情感化作些探讨．     

多媒体课件制作和运用中值得关注的问题

多媒体技术在教育教学中的应用．具有许多传统教学手段所无法实现的优点，受到广大教师，尤其是青年教师的欢迎。随着高等教育的高速发展，采用多媒体教学手段的硬环境已经具备。例如在广州大学城中，大部分的教室都配备有多媒体教学设备。另一方面，由于近年大学扩招，教师数量的增加滞后于学生数量的大幅增加．许多高校采用增加单班学生人数或采用合班上课的形式解决．这就产生了改革传统教学手段以适应大班教学．减少教师劳动强度的问题；同时，高校培养模式趋向专业的宽口径，课程设置改革要求增加课程科目，减少单科课程教学时数，也就产生了如何提高课堂信息密度的问题。所有这些，都为多媒体教学手段的使用提供了软环境。可以预见，今后一段时期，是高等院校多媒体教学迅速普及和高速发展的时期。