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唐黎标 《中小学心理健康教育》2007,(15)
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小学升初中,女儿欣欣的成绩让我进退两难--281分,只能进区普通初中.我心急如焚却又毫无办法.实打实地说,欣欣这个成绩是我早有预料的,只不过是出于做父亲的心理,不愿也不想面对罢了.…… 相似文献
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唐黎标 《中小学心理健康教育》2007,(7S):78-79
小学升初中,女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分,只能进区普通初中。我心急如焚却又毫无办法。实打实地说,欣欣这个成绩是我早有预料的,只不过是出于做父亲的心理,不愿也不想面对罢了。冷静地回顾欣欣的小学四、五、六年级生活,我有一点疑惑:是不是自己给女儿带来了负面影响?自从那次家长会之后, 相似文献
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第一次 观察时间:9月6日 观察内容 早晨我接待幼儿入园,欣欣由妈妈领着走到活动室门前,我说:"欣欣,早晨好!"欣欣躲到妈妈身后,嘴里直嚷嚷:"我要回家!" 观察分析 由于说话有口音,欣欣很少与小朋友交流,也不参加小朋友之间的游戏;早晨不爱来幼儿园,也从不与老师打招呼.这些都说明欣欣还没有适应幼儿园的集体生活,心理正处于家园分离焦虑阶段. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(3)
入以下是电脑盲欣欣与客户服务中心的对话。1、欣欣:“我买了你们的上网卡,怎么用啊?”客服中心:“请打开我的电脑。”欣欣:“你的电脑我怎么能打开呢?”客服中心:“那就打开你的电脑。”欣欣:“我的电脑是打开的啊!”客服中心:(彻底晕倒)我没办法了。2、欣欣:“我怎么总是上不去网啊?”客服中心:“可能是你猫的问题。”欣欣:“好,请等一下,……我把猫关在门外了。”客服中心:!!!选自《爱人》对话录 相似文献
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宽心小站的朋友:
您好!我是一名工作不到三年的新老师。在家长工作中,我发现无论我如何努力,家长都很漠视我的存在,只要有老教师在,他们就从来不主动与我交流。这几天,欣欣小朋友身体不舒服,连续几天都带药来。欣欣妈妈每次送孩子,总会东张西望地找什么,我主动询问有什么事,欣欣妈妈总是说没什么。可和我搭班的徐老师一来,欣欣妈妈马上就笑脸相迎,请徐老师多关心欣欣的身体状况,并将药交给徐老师,要求给欣欣按时喂药。家长的不信任,大大打击了我做家长工作的积极性。 相似文献
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赵锦丽 《幼儿100(教师版)》2019,(1):97-98
午睡起床时,欣欣的眼镜找不到了。平时我们都要求孩子在睡觉前把眼镜和发夹拿下来放到桌子上的小盒子里,孩子们不用老师提醒,都养成了这样的习惯。现在眼镜怎么会没有了呢?于是我问欣欣:'欣欣,你好好想一想,眼镜放哪儿了?'欣欣一口咬定午睡前放在桌子上的盒子里了. 相似文献