高职院校开设形体教育的必要性研究

形体艺术教育对大学生的自身修养和培养良好的行为规范有重要作用。可以引导学生按照美的标准塑造自己,促进身心协调,健康发展,提高审美能力和美的表现力,增强对生活的热爱和自信心,为走向社会参与竞争创造条件。     

美育视域下高职院校信息技术课程改革策略

美育是素质教育的重要组成部分,对培养高端技能型人才具有重要意义.信息技术课程是高职院校的重要基础课程.高职院校应正确处理信息技术课程与美育教学的关系,将美育贯穿高职院校信息技术课程改革的全过程.在分析美育引领高职院校信息技术课程改革必要性的基础上,探究美育视域下高职院校信息技术课程改革策略,以期为高职教育提供借鉴.     

在高职院校进一步推广形体训练的重要性及措施

形体训练在高职院校教学中有着极为特殊的意义,它是高职院校实施体育美育的有效手段;是高职院校加强人才包装,实现人才"内秀外美"的重要内容.加强形体训练不仅身体素质、身体姿态得到提高,而且还能培养高雅的气质和风度,为今后培养自觉锻炼习惯和终身锻炼意识奠定基础.     

高职院校课程教学美育刍议

美育是人全面发展不可或缺的一环,本文结合高职课程的特点,探讨在高职院校在课程教学中开展美育的方法。     

高职院校课程教学美育刍议

美育是人全面发展不可或缺的一环,本文结合高职课程的特点,探讨在高职院校在课程教学中开展美育的方法.     

艺术教育在高职院校形体课中的意义及现状分析

艺术教育是素质教育的基本需要,也是健全人格、培养创新能力、发展事业的需要。通过对艺术教育在高职院校形体课中的现状分析,提出高职院校应加强对形体艺术教师的培养力度,加强形体艺术训练场所的建设,在科学设置艺术教育体系上创新形式,举办多形式的艺术活动。     

高职院校管理中的美育渗透

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育,它起到“以美启德”、“以美育德”发展人的多种心理品质的作用。本文阐述的是在高职院校管理工作中渗透美育、发挥美育作用的做法。     

模特训练方法在高职院校形体课教学中的借鉴

形体课作为高职院校的基础课程之一,旨在培养具有良好职业形象和健全人格的实用型人才.文章探讨了模特训练的方法,符合高职形体课教学的培养目标和就业需求,对于高职形体课教学中姿态训练的基础和难点提供了许多值得借鉴的技术和方法.     

浅谈高职院校英语专业教学中的美育策略

在简要介绍美育重要性的基础上,分析高职院校英语专业教学中的美育现状。提出深入感知语言之美、开展基于主题的思辨、采用多元化的教学方法等高职院校英语专业教学中的美育策略。认为高职院校英语专业教学中的美育应以语言学习为基础,以课程内容为依托,注重感知与思辨,助力学生获得审美体验,在感知、思辨中拓展思维,锤炼品质,实现全面发展。     

高职院校文秘专业形体课程模式的构建

高职文秘专业形体课的培养目标应是以就业为导向,在强化形体训练基础内容的同时,针对专业的特点融合就业特征来设计课程目标和内容。笔者通过教学实践,构建高职院校文秘专业形体课程模式,为高职应用性体育教学提供一些参考。     

试论诗书传统在高职院校美育工作中的作用

美育能有效提升未来劳动者的审美素质,它必将在日后的工作中发挥不可替代的积极作用。大学学习阶段是培养高职院校学生审美能力的极好时机,充分利用,可以收到事半功倍的效果。而历史悠久的“诗书传统”又是中华文化艺术中不可或缺的重要一环,将其融入高职院校的美育工作当中,借助选修课、诗文书法讲座、参观交流、展览等形式,激发学生的学习热情,提高学生的鉴赏水平,进而尝试创作具有审美内涵的艺术作品,这也是职业院校学生的人生必修课,一定能为日后更好地工作和生活助力。     

试论高职院校音乐美育的意义及实施

本文论述了音乐美育在高职院校中培养学生综合素质的重要意义。然而长期以来,高职院校音乐美育并没有得到应有的关注和深入的研究。笔者结合目前高职教育的现状,阐述了加强对高职学生进行音乐美育教育的观点。     

高职院校书法社团与美育课程有效融合的探究

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,艺术教育在高职院校中的地位日益凸显。作为传统文化的重要组成部分,书法被越来越多的高职院校引入到美育课程之中。文章以有效融合高职院校书法社团与美育课程为研究对象,通过调查、实证研究等方法,探讨了书法社团与美育课程的融合方式、效果及存在的问题,并提出了相应的解决方案。     

新时代高职院校美育工作研究

高职教育是培养德智体美劳全面发展且具有专业技能和明确职业导向的高素质专门人才的教育。随着美育越来越受重视,高职院校更加关注美育的育人功能,并积极采取有效措施,把美育工作落到实处,提高人才培养综合水平。     

高职院校社团活动在美育实践中的作用

"素质本位"理念下,美育在高职教育中发挥的作用越来越大,对于全面推进素质教育有着重要意义,同时也将促进高职教育健康发展。但美育研究不能流于表面,或一味强调美育理论及知识的灌输。本文认为,高职院校要加强美育的实践与探索,高职院校美育的重心应贴近实际开展丰富多彩的美育实践。实践证明,将社团活动与美育实践相结合,有助于增强美育的实效性,提高人才培养质量。高职院校要紧密把握高职教育发展的脉搏,以社团活动为载体,充分发挥美育实践的价值,帮助高职生提升审美情趣、审美能力和审美思想,使之全面、和谐发展。     

形体美育在中职学校美育中的实践探索

本文论述在中职学校开设形体美育课程的策略,提出优化课程目标、巧妙选择教学方法及完善课程考核评价方式等具体做法,培养学生良好的形体姿态,旨在为中等职业学校形体美育课程教学改革和发展提供理论支持。     

高职院校美育缺失的思考

高等职业教育是兼有高等教育和职业教育双重属性的一种新的教育类型,目前多数高职院校偏重于实用技术的传授,而忽略了美的教育。美育是人全面发展不可或缺的一环,本文在探讨美育在高职院校意义的基础上,特别强调在高职院校开展美育的方法。     

高职院校护理专业形体教学初探

护士的形体是白衣天使的外在形象,是护士整体素质的一部分.因此,重视形体训练,对塑造完美的天使形象,非常重要.本文通过调查分析和教学实践,提出高职院校护理专业开设形体课的教学目的、教学内容、教学方法、教学策略.     

高职院校美育教育问题分析及对策

美学教育是培养学生正确审美观,提升鉴赏美、创造美能力的教育,是德智体美劳全面发展的有机组成部分。将美育与职业技能教育进行有效融通,培养具有审美素养的技术应用型人才是高等职业教育重要方面。基于高职院校学生对美育的认知和需求调查发现,高职院校的美育教育需求与目标之间还有相当大的距离。为满足学生审美需求,提升美学教育,本文提出了改进对策:提高美育教育重视度、构建高职美育课程体系、深化美育教学改革、强化师资队伍建设、营造美育环境、开展多种形式美育活动。