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1.
阿地力 《中国科教创新导刊》2013,(29):99-99,101
宋江和晃盖都是栗山座第一把交椅的人物,但细比较起来,却相差甚远。小说通过二人的出身．上梁山的原因,性格文化修养、领导才能等等的不同描写,成功刘画了这两个人物的生动形象,在个性化上取得了很高的艺术成就。宋江面目黠黑,身材矮小,平素为人仗义,挥金如土,好蛄交朋友,以及时雨而天下闻名。晃盖,平生仗义疏财,专爱结交天下好汉,闻名江湖。喜欢刺抢使棒,身强力壮。对宋江与晃盖的不同描写,将宋江和晁盖这两位座栗山泊第一把交椅的人的性格传神的跃然纸上。但作者写晁盖的目的,不是对他歌颂,而是用他当做陪衬,来歌颂陪衬宋江。 相似文献
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陈迎辉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(5):81-85
宋朝以后,由于文化趣味的过度精致与颓废带来了男性身体的集体衰弱,在元明戏剧的推波助澜下,手无缚鸡之力的文弱书生形象成为古代男性身体的经典形象.<水浒传>以虎虎生风、粗犷豪放、充满阳刚之气的李逵式的力量型身体,对这种文弱的书生型的男性身体形象进行了颠覆,将男性身体"阳"的属性张扬得生动而又嚣张.但这种颠覆只是一种美学上的颠覆,是一种审美乌托邦. 相似文献
3.
《智取生辰纲》是《水浒传》中着力描写的精彩片段之一。作者手中的笔矫若游龙,腾挪跌宕,故事生动曲折,极富艺术特色。金圣叹评道:耐庵妙笔,真是独有千古。笔者就《智取生辰纲》的情节艺术特点试分析如下。 相似文献
4.
《后水浒传》是《水浒传》的续书之一,是在《水浒传》之后产生的又一部歌颂草莽豪杰的英雄故事作品。小说写宋江等人死后转世托生为杨幺等人,发动了洞庭湖农民起义,继承和发展了水浒的事业。他们提出了＂均贫畗＂＂平等＂等思想,反对招安、外族入侵。小说塑造了杨幺的杰出形象,以续书形式反映了明末清初的市民心理。 相似文献
5.
《水浒传》在我国古典文学史上有着重要的地位，但其艺术定位却往往失之准确。《水浒传》是把以主观想象色彩为主导的武侠小说，与写实性很强，反映社会世俗生活、政治斗争、军事斗争融合在一起的小说。它虽然不是武侠小说，却保留了许多武侠小说的特点，不同于写实性很强的小说。 相似文献
6.
《水浒传》是我国小说史上不可多得的现实主义巨著,在塑造人物方面积累了丰富的艺术经验。人教版九年级课文《智取生辰纲》节选自它的第十六回,讲叙了杨志在押送生辰纲的路上被晁盖一伙用计将生辰纲劫走的故事,这一事件是导致晁盖等人聚义梁山的主要原因,也直接导致杨志被逼上梁山。文章在精彩的故事情节叙述中将人物的形象塑造得个性鲜明、呼之欲出,体现出了高超的人物塑造艺术。现就其艺术特点作一些浅要分析。 相似文献
7.
《后水浒传》是一百二十回本《水浒传》续书,这部续书不论在思想、情节、结构方面都对原著有继承与发展.本文通过对《后水浒传》与《水浒传》的比较阅读探讨其历史价值. 相似文献
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9.
金俊峰 《潍坊教育学院学报》2007,20(2):47-49
《水浒传》实为一部创作者感时伤世的“发愤之作”。“替天行道”是作者为水浒英雄们的行动设定的纲领,作者揭露了贪官污吏贪污腐败诸事,并力图通过好汉们以暴治暴“痛快的杀伐”消解胸中块垒。 相似文献
10.
郑晓玲 《福建基础教育研究》2011,(10):57-59
吕叔湘先生说：“少数语文水平较好的学生,你问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。”文学名著的确是培养学生良好人文素养的绝好教材。《语文课程标准》明确规定初中三年的课外阅读量“不少于260万字,每学年阅读两三部名著”,还推荐了中学生课外文学名著阅读的篇目。从近年各地的中考及高考试卷来看,对名著的考察有增无减,题型由原来的单一选择题开始过渡到填空和简答等多种形式,考试的内容不偏、不怪、不异,出题者更关注名著中重的、大家耳熟能详的人物及故事情节等。 相似文献
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王珏 《渭南师范学院学报》1994,(4)
《水浒传》无意于对宗教有所毁誉贬褒，作者只是借助僧道来写人、写故事；《水浒传》体现了我们民族宗教的儒、释、道相融的特点；中国的庙宇供奉的是人而不是神，《水浒传》把普通的渔民、仆役、工匠等说成是天上的星宿，这种宗教观有重要的进步意义。 相似文献
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从 性 别 学 , 从 女 性 视 角 审 视《水 浒 传》, 得 出 新 结 论 ： 是 一 部 男 性 英 雄的 赞 歌 , 也 是 贬 损 女 性 形 象 的 污 词 , 存 在 严 重 的 性 别 歧 视 , 是 一 部 阴 阳 失 调 之 书 。从 塑 造 三 个 淫 邪 的 女 人 和 三 个 革 命 的 女 人 表 现 出 一 种 陈 腐 的 妇 女 观 相似文献
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吴锦佩 《韩山师范学院学报》2022,(4):78-87
明代小说《水浒传》传入日本,引发日本江户时代特殊的“水浒翻案热”文化现象。通过重新整理统计江户时代“水浒翻案”书目,发现有21部主要翻案作品,“水浒翻案”创作经历了模仿试作、手法成熟、独立创作三个阶段。山东京传的《忠臣水浒传》在“水浒翻案”创作历程中起着重要的纽带作用,其翻案创作手法有六个特点：惩恶扬善的旨趣化用、日本净琉璃为底本的构思、原著情节移花接木、人物塑造改组重构、语言修辞说书化和汉诗融入。 相似文献
17.
梁祥路 《中国基础教育研究》2010,6(2):66-68
《水浒传》成功地塑造了一群典型的英雄人物形象,具有极高的艺术价值。但其艺术形象的典型性也是有局限性的,瑕疵即是人物形象的典型性不够,人物性格不够丰满、复杂和深刻,显得单一,呈匾型状态。笔者欲通过探讨《水浒传》的人物形象塑造问题,提高自己鉴赏古典小说的水平。 相似文献
18.
《临沂师范学院学报》2019,(4):65-72
在网络时代,新旧媒体的融合发展为日益僵化的水浒批评带来了新的生机活力。学院派批评通过电视等新媒介的传播获得了广泛地认可,网络写手以发帖等方式自由地表达自己的观点,形成了百家争鸣的互动局面。与名家讲座自上而下的启蒙色彩不同,草根侃水浒的方式以自由而开放的格局,打造了一个集体狂欢的文化广场。这两种截然相反的研究路径代表着学术的通俗化努力与批评权力的下放,从不同角度丰富了当下的水浒批评。 相似文献
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《水浒传》不仅被金圣叹视为第五才子书,与《庄子》《离骚》《史记》、杜诗、《西厢记》并称,而且金圣叹在《水浒传》评批过程中,同样将其评点的文字变成为才子所读,而与一般贩夫走卒的读者绝缘的文字。从形式上包括读法、单行夹批、回前总评的创立与改造及内容上包括文法的注重、文字的艺术色彩、评点内容典故的引用两个方面来分析金圣叹评点《水浒传》的才子性。 相似文献