高校函授站规范化管理探究

函授站是当前函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从高校设立函授站的原则和条件、函授站在高校函授教育中的功能与职责、高校定期对函授站开展教学质量评估等方面论述如何加强函授站的建设和管理。     

论普通高校函授站的规范管理

近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,普通高校函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大幅度的增加。但函授站的管理却滞后于函授规模迅速地发展。函授站是函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展,关系到能否真正地为国家培养出各类合格人才。因此,加强函授站的规范管理是提高函授教育质量的重要途径。     

进一步加强与规范高校函授站的管理

近年来,函授教育迅猛发展,函授站日渐增多,然而函授站的管理却落后于函授教育的发展。应加强函授站建设,加大投入,规范教学管理,严格考试纪律,完善各项规章制度,不断提高函授站管理与办学水平。     

关于成人高等教育函授站管理的思考

函授教育是成人高等学历教育重要的办学形式之一,而函授站则是高等函授教育的组成部分.本文作者提出只有加强函授站的规范化管理,才能保证人才培养质量,才能保证函授教育的健康发展.     

加强函授站建设管理 提高人才培养质量

函授站是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构,在函授教育 中具有不可替代的地位和作用。只有切实加强函授站的建设和管理,使其在函授教育全过程中充 分发挥作用,才能保证函授教育健康发展,培养出高素质人才。     

谈如何加强函授站建设

近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大增加。在规模和数量增加的同时,函授站建设却滞后函授教育的发展。函授站是函授教育的第一线,函授站工作的好坏直接关系到函授教育的发展,关系到能否真正地为国家培养各类合格人才。因此,加强函授站建设是提高函授教育质量、规模和效益的重要途径。     

加强函授站建设与管理提高函授教育质量

函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理组织,担负着教学组织与日常管理的重要任务。函授站在为社会发展和为当地经济建设培养急需的专门人才,促进成人教育改革和发展中发挥了重要作用。我校函授站创建于1983年,先后在全省各地建立了16个函授站或教学点,为我省培养了大批高级农业技术和农业管理人才。目前,招收学生的函授站有11个,这些函授站大都建于1995年。现函授站有学生737名,占在校函授生总人数的45％（现在校函授生总人数是1640名）。从这个比例数字看,函授站作为我校成人教育的校外办学基地,为当地经济建设…     

提高函授站管理水平的几个关键

函授教育是一种远距离教育,函授站作为基层教学管理组织,在函授教学过程中占有极为重要的地位,函授站教学管理水平如何直接关系到函授教育的质量。因此,实现函授站专职化管理、抓好主要工作环节、量化检查评比标准、提高函授站现代化管理水平尤为重要。     

我国成人教育函授站管理的困境分析及治理路径选择

近几年函授教育规模发展较快,新建成人教育函授站也比较多,但成人教育函授站的管理却面临诸多困境,本文分析了成人教育函授站管理困境的成因。并提出改变成人教育函授站的管理主体,加强对政府和函授站管理部门的社会监管,加强对成人教育函授站管理理论的研究,健全成人教育函授站管理的法律法规等措施。     

加强高师函授站建设 发挥多功能作用

近年来,随着我国高等函授教育事业的发展与函授教育改革的不断深入,各高等学校从各地的实际出发,建立了各具特点的不同模式的函授辅导站(下简称函授站)如:教育厅政型、综合型等。就函授教育的改革,高等函授教育实际对函授站建设提出了一系列理论与实际问题。本文拟结合东北师大黑龙江省函授站恢复建站的情况做初步探索。一、认清特点,明确任务函授教育是一种远距离教育。函授教育对象的在职性、分散性,函授教育以自学为主,面授