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汤金兰 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
随着新课程改革的不断深入,高中化学越来越重视对学生实验能力与探究能力的培养与开发,但是我们应该清醒地认识到高中化学实验教学中存在着很多的问题亟待解决,由此笔者根据多年来的教学经验,并结合新形势下的教育要求,对高中化学实验教学中存在的问题做出分析,并根据问题提出相应的对策. 相似文献
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本文阐述高中化学新课程教学中问题情境创设需遵循问题情境与学生情况一致性原则、情境问题逻辑性和条理性原则、情境问题可培养学生能力原则,以人教版高中化学选修四教学内容为例,阐述立足学生现实生活经验、立足实践、立足化学实验等创设问题情境策略,以构建高中化学高效课堂。 相似文献
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高中化学作为学生们最迟接触的一门学科,其在高中教学中存在很大的特殊性。首先,与其他学科一样,应试教育才是最大的问题。其次,就是化学的学科特色,属于文理的综合学科。再加上国家目前的新课标改革,其中的新问题、新矛盾,使日积月累的化学教学问题集中涌现。由于传统教育的缘故,新型素质教育一时还难以开展。或许有很多的教师对此还是很不理解,为何先进的教育方式难以开展?为何素质教育久久还是纸上谈兵?要想高中化学的教育问题得以改善,关键还是在于目前的课程结构、内容、模式发生改变。 相似文献
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张来军 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
化学学科作为一门在人们生活中有着广泛应用的学科,与人们的现实生活有着密切的联系。在高中化学教学中,因其教学内容的抽象性,给学生理解与吸收带来一定困难,需要教师探索创设问题情境的教学模式,以提高学生的学习兴趣和理解力,促进课堂教学效率的有效提升。基于此,对高中化学新课程教学中问题情境创设策略进行研究,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
新课程教育改革的大前提下,要求提升化学教学质量,培养学生的化学综合思维能力,强调自主、合作、探究式学习。在高中化学新课程教学中实现问题情境的创设,实现学生能够主动地思考问题、分析问题、解决问题,这对于培养学生的化学知识能力,提升思维能力具有重要意义。问题情境创设是一种新的教学方法,也是促进课堂教学有效性提升的重要途径。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的科目,化学实验教学不仅可以使学生更轻松的掌握知识,还能够充分激发学生的创新意识,提升学生创新能力与实践操作能力.因此在高中化学教学中需要充分发挥实验教学的重要作用,强调实验的创新和探索,并且规范实验内容及实验设备.然而,随着新课程改革事业的不断深入,高中化学实验教学的重要性并没有得到更好的重视,甚至有许多学校还弱化了对化学实验教学内容的安排.对此,我们必须认真研究当前高中化学实验教学中所存在的突出问题,并从中寻找到解决问题的对策. 相似文献
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新课程背景下高中化学教师面临着一系列教学新问题,例如,新课程的内容的改变.学生对新教材的适应能力的挑战,还有教师的恋旧情结,评价体系仍不甚明了等问题。因此,高中化学教师应采取积极的对策.不断充实完善甚至更新自己的知识结构,将学习列为生活中的不可缺少的部分,这样才能适应新课程的挑战. 相似文献
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高中化学在认识世界构成、解决社会发展问题方面发挥重要作用。高中化学的学习需要学生掌握一定的化学基础知识,构建科学的化学解题方法,培育良好的化学学科思维。学习的过程就是解决问题的过程,在高中化学新课程改革教学过程中,创设问题情境,激发学生从观察问题中寻找化学原理获取知识,从分析问题中训练化学信息加工能力、从解决问题中深化化学问题解决技能,从反思问题中塑造化学学科的核心素养。 相似文献
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文章立足于高中化学课堂教学实践,首先分析了其课堂教学中普遍存在的问题,这些问题的存在导致高中化学课堂教学效率较低,课堂教学效益也不甚理想,在对问题进行了一一分析与明确的基础上,又给出了具体的应对策略与解决方法,旨在于帮助高中化学课堂教学走出低效甚至是无效的尴尬泥潭,在提升化学学科教学效益及其质量的同时,让学生的化学素养... 相似文献
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化学作为重要的基础学科,在日常生活以及学生的职业选择中都起着至关重要的作用。而实验教学是学生亲身参与体验化学魅力的过程,是学生巩固知识、提高动手能力同时提高化学学习兴趣的重要手段。因此,加强化学实验教学对于高中化学教育以及整个高中教育来说都必不可少。 相似文献
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目前,高中化学课改已随着新课标要求全面展开,在教学实践中,教师必须认真贯彻落实新课程理念,充分发挥教学资源优势,营造并优化高中化学教学环境,努力探索出新的教学模式。本文将分析高中化学教学中存在的问题,并在此基础上提出些相应的解决措施。 相似文献
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高中化学新课程在我国普遍的推行开来,怎样在新课程的改革下提高高中化学教学的教学效率,充分的发挥改革的作用,是现阶段化学教学的重要任务。对于高中化学与新课程的研究,文章从教师、学生和学校的角度入手,分析高中化学在新课程课堂教学中存在的问题以及有效的应对策略。 相似文献
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正新课程化学以实验为中心,因而广大教师通过实验可以帮助学生掌握化学知识和技能,激发学生学习的主动性和创新意识,培养学生学习科学的态度,树立正确的价值观,使学生真正成为学习的主体。然而,当前农村高中化学实验教学却不容乐观,存在一些问题。对此,笔者就农村高中在新课程标准下如何更好地开展化学实验教学提出自己的意见。一、农村高中化学实验教学存在的问题1.实验硬件建设落后,无法满足实验条件高中新课程强化了实验教学,尤其是实验探究教学模式的实施,大大增加了学生实验的数量。但目前 相似文献