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嗨,大家好!欢迎又来到碰碰车乐园。你驾着你的卡丁车,我开着我的碰碰车,让我们到“同音字”园游历一番吧!孙膑、庞涓是战国时著名的军事家。两人拜了同一个老师学兵法。有一次,老师想考考他们,就让他们每人一天拾回“‘百’担榆柴”,谁先拾好就算谁赢。第二天一大早,庞涓就扛起扁担、拿着斧头上山去了。孙膑却从从容容地吃了早饭,然后才带上斧头,背了些书,在山上找了个僻静的地方读起书来。庞涓想:我身强力壮,这次一定要赢孙膑。他拼命地砍呀、捆呀、担呀,到太阳落山的时候才拾了99担榆柴。而孙膑呢,看到天色已晚,才收起书,砍了一根粗柏树枝做扁担,又砍了两捆榆树枝,不急不忙地挑着下山了。庞涓见孙膑只砍了一点点柴,心中暗暗高兴,心想:这次我赢定了。没想到孙膑却对老师说:“今天我赢了,师兄砍了99担,也不够‘百担’,我却是完全按照您的要求砍的柴。”老师点了点头,笑着说:“孙膑赢了。”庞涓直到这时才领会了老师的意图。请问:为什么庞涓砍的柴多反而输了呢?鲁班十几岁就投师学艺,跟着师傅到南山密林中去修香岩寺。一天,鲁班陪着师傅在山上踏看,走到古柏和怪石面前。师傅说:“古树怪石,真真少见!”鲁班说:“如果在石上再建座庙,就更好了。”师傅看了看鲁班... 相似文献
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杨国洋 《成都体育学院学报》1960,(2)
球类比赛是在特定的规则条件下进行的,双方均拥有指挥员和一定数量的队员。每队指挥员的能力和队员的思想、身体、技术及战术水平,是构成该队实力的要素。实力是决定比赛胜负的物质基础。但是实力的强弱必须在复杂的比赛环境中去体现,去检验。我们常常听到这样的议论:“××队很强,要战胜它是不可能的!”“××队不会输的,稳拿冠军!”“××队较差,赢它是没有问题,看赢多少吧!”这些同志的议论是出于这样的认识:实力等于是已经实现了的东西,两队实力的对比好象是两种固定不变的东西的对比,实力的优势和劣势是绝对的,不会改变的。这样理解实力及其优势和劣势是否正确呢?以下谈谈我对这些问题的看法。 相似文献
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虎威 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(1)
刚刚过去的2001年、中国人真是交了好运,喜事不断,好戏连台:北京申奥成功,中国男足冲出亚洲,APEC上海会议圆满召开,加入WTO谈判实现“戏赢”,江泽民总书记发表“七一”重要讲话,中央颁布《公民道德建设实施纲要》,“十五”计划开局良好,公务员一年两次加薪,教师等事业单位的工作人员跟着沾光……当我们盘点和回眸这新世纪的起步时,心中不禁充满了扬眉吐气的豪情,这似乎正好印证了一位著名未来学家的预言:“21世纪将回归到龙的世纪”。 相似文献
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蔡云卿 《厦门广播电视大学学报》2011,14(4):90-92
爱拼敢赢是千百年来形成的闽南精神,这种精神使得泉州在人多地瘠、资源贫乏的自然环境中仍博得古代“东方第一大港”的美誉。在改革开放30多年来取得了巨大的成就;在中国共产党成立90周年之际,在“十二五”开局之年,探究爱拼敢赢精神的形成与发展,挖掘爱拼敢赢精神的时代内涵,具有特别重要的意义。 相似文献
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1“小书虫俱乐部”开始报名啦!2我们都是小书虫。3“小书虫俱乐部”的会员在进行美文诵读活动。4在“走进古诗园”活动中,我们中高年级的小书虫为低年级的同学们做了回“小先生”。5我们在交流“我最喜爱的一本书”。6老师们在为我们上课外阅读指导课。7快来参加我们的最佳阅读小报评选活动吧!本期书虫发现地:南京市秦淮区第一中心小学@闵香玉
@俞辉 相似文献
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康笃文 《成都体育学院学报》1977,(Z1)
敬爱的首长、同志们:今天参加我哥哥康笃明烈士的命名大会,我感到无比地激动!在英明领袖华主席领导下,打倒了“四人帮”,进一步掀起“向雷锋同志学习”的新高潮中,我哥哥康笃明被授予“革命烈士”、“优秀共产党员”、“模范共青团干部”的光荣称号,这是党和人民对我们贫下中农后代的巨大鼓励和关怀。在此,我代表我们全家表示深切的感谢!感谢省革 相似文献
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《首都体育学院学报》1993,(3)
1.听懂就是说教师的讲解要让学生“听得懂”。这就要求教师的语言不仅简洁明快、准确无误,而且要讲得“条理性强”、“语言风趣”。例如,某天天气乏人,学生上课时情绪低落。我见此情景,就略带表情地对学生说:“请大家帮我找一件宝贵的东西!”学生听了真的以为我丢了什么贵重的东西似的,顿时都目不转睛地望着我,等我说下去。接着我认真地说:“是我们班以往的那种青春活力不见了!”话音一落,课堂气氛马上活跃起来。这话不是我信口道出的,课前知道他们有数学考试,加上天气又使人困乏,估计可能影响学生情绪,所以课前作了准备。在讲解动作要领时,为了使 相似文献
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