书法班来了“洋学员”

铜谷明雄、铜谷富美子,新学期伊始,当老师点到这两个名字时,书法初级班的同学们不约而同地睁大了眼睛,齐刷刷地将好奇的目光投向教室右面应声作答的两名学员。只见那位老先生,中高身材,衣着朴素,     

“课本”情缘

在学生时代，我们大都有过这样的经历：每学期的新课本一发下来，先小心翼翼地翻看一遍，生怕弄上一丝褶皱，然后仔细地包上书皮。蕴含着丰富知识，凝结着殷切希望的课本是学子们心中的至爱。     

建“舒心吧”舒学员心

宁波市江东老年大学建校伊始,就明确了工作宗旨:让每一位老年学员拥有健康、快乐、幸福的晚年。学校对学员进行了相关调查,发现学员中85%的人或多或少存在着不同程度的心理问题,27%的人有明显的焦虑、忧郁等心理障碍。为让老年学员解除心理障     

“周黑鸭”来了

开学伊始,整理抽屉,也整理一下心情,我无意中翻出了一张贺卡,卡片上写道：老师,您还记得我给您取的那个绰号吗？回想起来,当初的我是多么的糊涂和幼稚,惭愧之余我更生崇敬之情。我考入重点大学至今,一直难忘您对我的谆谆教导和关怀。在第26个教师节即将来临之际,我衷心祝愿您身体健康,工作顺利,家庭幸福,笑口常开!     

“大姐大”与学员心连心

在徐州老年大学秀丽的校园里,常常能见到一位中等身材、面容慈祥的老人忙碌的身影,她就是被老年学员们尊称为“大姐大”的电子琴班的班主任杜淑琴。     

名师与“老小孩”

老小孩、老小孩,人老了变小孩。这话一点儿没说错。不信,就去我们河北衡水老年大学四分校二胡班看看吧。     

坚持“四心” 促进办学

我任金寨老年大学副校长6年,主持全校工作也有一年半的时间了,工作的实践使我感悟到:要想当个合格的副校长,必须具备四心,即:全心从事老年教育、爱心对待老年学员、精心治理学校、热心服务社会。     

“老”教师哭了

我真想为老教师哭。“尊师重教,尊老爱幼”是我们中华民族几千年的传统美德,可是近几年来,随着生源的减少,教师的超编。在教育界中出现了“轻师重教。欺老爱幼”的现象,并且这种现象越来越严重,尤其是对老年教师的歧视,使他们难以接受。现在的老教师,被视为“制约”教育发展的对象,是发展教育的“累赘”,是难甩的“包袱”。     

用“心”教学

我是一名退休干部,对国画情有独钟。自周村区老年大学开办以来,我一直担任该校的中国画教师。经过几年的教学实践,我感到要做一名称职的老年大学教师,关键是要用心教学。执教靠信心,备课要尽心首先,对学员学好要有信心。我们不仅要看到老年学员年龄大,身体差的不利条件,更要看到他们具备的有利条件——丰富的生活阅历,     

那一声“校长来了!”

这是一个初春的早晨,温暖的太阳洒在校园里,我像往常一样在教学区巡视。每天的这段时间,我都要和老师们进行一些交流,了解到各班级的情况。看着可爱的孩子每一天的进步,实在是打心眼里高兴。     

德艺双馨李继增

今年66岁的李继增原是聊城市京剧院的编剧、导演,退休后,被市老年大学聘为京剧教师。从此,他把满腔热情倾洒在老年大学的土地上,为弘扬国粹艺术,传播民族文化     

“军功章”有她的一半

我的老伴不是老年大学的学员,但她非常支持我上老年大学。求学的10年间,为了让我心无旁骛地学好每门功课,老伴承担了所有家务。遇到我上课的日子,她会提前把菜买好,把饭做好,然后像送小学生似地嘱咐我带上纸笔,别耽误上课。我写字画画经常     

班里来了“小明星”

今天上午,我们班虞欣榕带来了她家的两只垂耳兔。当严老师把笼子拎进来时,教室里立刻沸腾起来了。同学们团团围住了兔笼,两只小兔瞬间成了我们班的小明星。只见它们用好奇的目光看着我们,似乎在说:咦,这是哪里呀?难道是小主人把我给卖了,不对呀,小主人在哪呀?算了,不管了,现在最重要的是找吃的,我都快饿死了。接着,其中一只小兔跳到笼子一侧的塑料水壶下去喝水了,另外一只也跑过去凑热闹了。我仔细地端详着这两只垂耳兔,只见它     

留墨留春更留品

这是一个为山水立照的人,笔墨之下,只见山欲立,水欲流,云欲飘,花欲开,小桥流水,活脱脱天上人间;这是一双描金画银的手,常常是墨迹末干,已被订购,身价与画价不可限量。然而就是这样一个人,却会在每周四下午准时出现在许昌老干部大学的课堂上,无怨无悔、不厌其烦地为老人们讲解绘画知识,指点一张张画作。他就是许     

“春天来了”——作文小辑

大年三十吃完团年饭,我们一．家人坐在客厅准备看春节联欢晚会。突然,爸爸的手机响了,他打开一看说：“校讯通家校平台信息,你们的傅爸（我们的语文老师被大家亲切地称为“傅爸”）抢先发来新年祝福短信了!”     

“全面协调可持续发展”与老年教育

科学发展观是指引老年教育发展的强大武器,用科学发展观统领老年教育,既要坚持发展这个第一要义和以人为本的核心,也要坚持全面协调可持续发展这个基本要求,坚持统筹兼顾这一根本方法。为此就要:注重全面提升学员素质。要关注老年学员的全面发展,从学业上、身体上、思想上、品行上全面关注和引导他们的进步,     

“第三课堂”的认识与实践

什么是老年教育的第三课堂?如何认识第三课堂?如何拓展第三课堂?这是我国老年教育事业在25年发展过程中,近几年提出的一个新概念、新问题,它既是老年教育工作者面临的一项新任务,又是老年教育理论工作者面临的一个新课题。     

海里来了只“懒马儿”

这几天,海底旅馆可热闹啦!海洋生存本领大比拼的通知才发出去没几天,金枪鱼、水母、章鱼们就风风火火地赶来了。海洋好不容易才办一回这样大规模的全民赛事,大家自然都不敢怠慢了。     

英语教学中的“以人为本”

遵循以人为本的理念,采取适合老年人的教学方法是提高老年英语教学效果的关键。教学有法,教无定法,同一套教材,同一个教学进度,用不同的教学方法,效果会截然不同。     

走进“别人”的课堂

教育界有一句话说得好:要想给学生一杯水,教师必须有一桶水。教师要能拥有一桶水,除了不断加强自我学习,提高自身修养外,多向同行取经,也是一个行之有效的方法。