爱的“延长” 情的“吞吐”——五上《慈母情深》教学一得

<正>教学《慈母情深》这一课时,笔者关注到了两个常见却不普通的标点符号——破折号和省略号。破折号在本文共有三处：第一处是在课文第1自然段的第一句话中：“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”第二、第三处是在课文第17、18自然段“妈——”“妈——”。其中第一处的破折号是“解释说明”的作用,第二、第三处都是表示“声音的延长”。     

浅谈优化教学途径的四点尝试

1.发展思维,暴露思维过程。"八法训练":营造思维氛围——建立互助的师生关系;调动思维情趣——在学生思维的冷却处恰当地进行热处理;创设思维情境——使学生在生动的思维情境熏陶中,完成从具体到抽象的逻辑化思维运动;启发思维——把学中的思维引向最近发展区;学会思维策略——真正     

让习作批改春暖花开

作文的批改就像一盏明灯,灯多亮,学生心中的方向就有多明亮。我们老师的批改,怎样才能赢得学生的"深情回眸"?结合多年的教学实践,我认为可以从以下这些方面入手。一、提问式批注——柳暗花明又一村。首先在关键处问——娓娓道来讲清楚;其次,在细节处问——"工笔细描"更细腻;还有,在留白处问——妙笔生花更精彩。二、多元化分数——道是无情却有情。一是温暖的等式;二是迷人的高分;三是诱人的分数券。这样,我们的批改春暖花开,一定能赢得学生的"深情回眸"。     

序曲：一位成功人士和一个“小白人”的创业故事

不为不可成,不求不可得,不处不可久,不行不可复。——管子·牧民凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之。——荀子·议兵     

语言连贯——音韵和谐

【经典回放】 填人下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔,若不经意;——。要使读者看不到斧凿的痕迹,觉得——,如一丛花,如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那是照应．     

探析道家思想对心理咨询的启示

本文以《道德经》中的句子进行佐证,从四个方面来阐释道家思想对心理咨询的启示：1．清静无为,顺其自然——强调洞明世事,认识规律;2．利而不害,为而不争——强调和谐意识,与人为善;3．少私寡欲,知足知止——强调节制物欲,调整期望值;4．知和处下,以柔胜刚——强调虚静恬淡,调整心态;5．自知者明,自胜者强——强调自我意识,正确评价自己。     

细节梳理：教学常规管理的价值回归

“不愿做平凡的小事,就做不出大事。大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细节处多下功夫吧!”——吉姆&#183;柯林斯     

何处是故乡

<正>故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人"游子悲故乡"的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。     

农民经商:益处与弊端——怀宁县黄墩乡调查

<正> (一) 黄墩乡,地处怀宁县中腹,即在大别山的余脉——独秀山脚下,现有人口三万二千,耕地仅二万一千亩。“一处土养一处人”。黄墩人经商做生意,是由于特殊的地理环境和农业生产特点     

“1511”学生自主管理模式概述

1511学生自主管理模式,即成立一个会——学生自主管理委员会,委员会下设五个处——学生宣教处、纪律仲裁处、餐厅管理处、宿舍管理处、爱心助学处,设立一个岗——文明监督岗,实行每周一个制——班级护导值日制。通过给学生提供比较全面和宽广的成长空间,让学生自我磨练、自我成长,从而增强学生的责任意识、合作意识,形成积极向上的人生品格。