论校园体育文化在校园文化建设中的价值

通过对校园体育化与校园化之间关系的分析，探讨校园体育化在校园化建设中的价值．并提出构建校园体育化的措施，谋求二共同发展。     

校园体育文化建设与对策探析

校园体育化建设是培养学生终身体育观和实现体育锻炼生活化的重要渠道。它包括校园体育物质化、校园体育精神化和校园体育制度化。我国传统化和认识上的局限性是制约校园体育化建设的主观因素，相对薄弱的经济基础和师资力量是制约校园体育化建设的客观因素。针对制约校园体育化建设的主、客观因素，从方法论角度，为高校校园体育化建设提供相应对策。     

体育教学模式改革与大学生体育生活现状研究

采用献资料和随机问卷调查法，了解闽南五所高校的大学生体育生活现状，对福建省高校体育课程教学模式改革作出初步评价，结果：现行高校体育课程教学模式满足不了大学生的体育多元化的需求；大学生体育认知较高，体育课程模式应从培养锻炼项目和锻炼习惯，向着娱乐身心的方向发展，成为一种综合的、多元化的体育教育形式；注重渲染校园体育化，使得体育成为校园的一个环境，一种化现象。     

校园体育文化与素质教育

校园体育化是全校师生员工在学校在体育实践中创造的物质财富和精神财富的总和。本就校园体育化的特征及构成进行了阐述，以充分发挥校园体育化在素质教育中的促进作用。     

师范院校校园文化建设的内涵

师范院校校园化是千百万师生为学为师创造性实践的产物。总结丰富多姿的校园化建设的实践经验，探讨和发展其深刻的内涵：以人为本的精神化；“有意设计，无意灌输”的物质化；从规范要形象的行为化；从监督到自觉的制度化；由开放到创新的管理化。     

推进校园体育文化建设，促进学生身心健康发展

校园体育文化作为校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象。通过对校园体育文化的作用和校园体育丈化的两大功能的阐述分析,来说明建设校园体育文化的重要性,同时对促进学生身心健康发展起到积极作用。     

高校校园文化建设要始终坚持先进文化的前进方向

高校校园化的发展变化既有自己的特性，又受社会化发展与变化的影响，它是高校工作的重要方面；高校校园化建设要始终坚持先进化的前进方向，是社会主义大学的性质和根本任务所决定的，是时代发展的要求；高校校园化建设必须按照“三个代表”的总要求，积极开展和加强校园化建设，实现高校的培养目标。     

浅谈高校校园体育文化在素质教育中的作用

高校校园体育化作为素质教育的潜在课程。蕴含着独特的德育和智育功能。培养学生正确的审美观及优秀品德。其隐蔽性、综合性、持久性以及学生接受教育的主动性是其他教育形式无法替代的．高校校园体育化建设要以培养人才为中心。以校园体育物质化建设为基础，不断完善组织机构、管理机制。强化学生的参与意识。为全面推进素质教育夯实基础。     

健美操教学与大学校园文化建设

本从高等院校体育教学的目标出发，结合学校校园化建设的现状，探讨校园化建设中，健美操作为体育化的项目对促进大学生身心全面发展、完成高等教育培养目标、促进校园化的建设所发挥的作用。     

浅析高校体育文化主体与职能形态的层次结构及特征

近年来高校校园文化研究与建设热潮日益高涨,这源于高校进入自主发展、自我发展的新阶段后,在市场经济、全球化、信息化、环境化与可持续发展的背景下,从文化发展上对学校进行自主特色定位的体现。但是,由于文化概念的广泛性,对校园体育文化存在众多不同的理解,特别是不加区分地罗列校园体育文化的层次和校园体育文化现象,这既无助于认识深化,也给校园体育文化建设的具体实践带来操作上的困难。因为现实的校园体育文化是开放的、立体的、丰富多彩的,我们必须按照校园体育文化结构要素间的内在逻辑关系,从不同的视角加以考察,并立体地把握校园体育文化,才是认识校园体育文化层次结构的基本原则。     

试述高校体育文化的构建

江泽民同志在“十六大”报告中指出先进化是社会发展的动力，是建设小康社会的保证。体育作为一种化，同样也具有推动社会向前发展的动力。而高校是人才培养的基地，先进的体育化作为校园化最有活力、最富创意的载体，不但可以丰富校园化生活，而且可使学生树立正确的键康观，形成终身体育的意识，零握科学锻炼的方法，因此构建高校体育化是十分必要的。     

高师校园体育文化教育探析

通过浅析素质教育对高师校园体育文化的要求和大学体育新课程的目标、课程评价及其对大学生的基本要求，结合校园体育文化的作用，强调以人为本，转变高师体育教育观念，创设高师校园体育文化氛围，培养学生终身体育意识；发展高师校园体育行为文化和物质文化，推动全民健身计划的实施．     

对高校校园体育文化建设的思考

分析了高校校园体育化的构成要素及功能，提出了高校校园体育化建设的思路及建议。     

高校校园文化建设研究

校园化是物质化和精神化的整合，当前，高校校园化呈现了一些新的特点，对人才培养和建设有中国特色的社会主义化发挥了重要的、独特的作用。但同时，其建设与发展也面临着市场经济、网络化、大学生心理健康状况等多方面的挑战，据此，应加强校园化品牌的建设，大力弘扬人精神、科学精神、创新精神；加强网络化的建设与管理，注重整合校园化诸要素，达到整体最优化。     

校园体育文化与课余体育活动

通过对校园体育化及其特点的分析，阐述了校园体育化与课余体育活动之间的关系，进而提出了构建校园体育化的若干建议。     

运用校园体育文化推进素质教育的思考

校园体育文化按照文化要素的不同可划分为校园体育物质文化和校园体育精神文化。校园体育物质文化,是学校体育发展过程中积累下来的外在物化形式的统称。它是校园体育文化建设的客观物质保障,是校园体育精神文化赖以生存和发展的基础和载体。校园体育精神文化,是在校园中由师生     

试论师范院校校园文化建设在创建“文明校园”中的作用

从高校校园化的内容、特征和主要功能来认识师范院校校园化建设对创建“明校园”的重要推动作用。高校校园化建设的内容主要包括学校的物质化、组织制度化和学校精神化。其具有三个突出的功能：（一）开发学生智力和提高学生科学化素质的功能；（二）渲泄情绪，提高思想道德素质的功能；（三）满足精神需求的功能。结合过去师范院校开展校园化活动所取得的一些成功经验和做法，必须下大力气抓好校园化建设，进一步提升校园化的品位，把校园化建设纳入“明校园”创建活动的系统工程中，努力做到高度重视，加强领导；立足实际，及早规划；统筹安排，全面推进。     

转型期高校校园体育文化发展思考

通过文献资料法和访谈法,对高校校园体育文化开展的状况、影响高校体育文化发展的因素以及转型期高校体育文化的特点做了深入的探讨.认为高校校园体育文化将向身心和谐化、家庭化、市场化、人文化和多元化方向发展.     

探析我国高校校园体育文化建设

以校园为主并发扬校园精神的群体文化,就是我们所谓的校园体育文化.我国高校校园体育文化是以学生为主,以文化活动为辅二者紧密结合展现其自身的独特特点.故,高校应加强高校体育设施建设、体育文化精神和意识培养等,全力推动高校校园体育文化建设,促进学生全面发展.     

“课程思政”背景下啦啦操对高校校园体育文化的影响研究

高校校园体育文化是校园文化建设的重要组成部分,是素质教育过程中的重要内容。啦啦操传入我国以来,在高校迅速发展,其价值在校园体育文化中产生重要影响。以学生为纽带,研究啦啦操价值对高校校园体育文化的影响,有利于提出针对校园体育文化建设的有效促进措施。本研究采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,剖析啦啦操对高校校园体育文化的影响。研究认为,啦啦操的实用价值和人文价值有利于校园体育文化建设,形成特色校园体育文化,展现主体个性,有利于校园体育文化创新发展。