从高考作文的变化谈作文创新思维的培养

学校教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力，这是社会发展的需要。作为组成学校教育的各门学科，都必须担负起培养学生的创新精神和创新能力的重任，尤其是培养学生的创新思维，更是重中之重。而作文教学对培养学生的创新思维有不可忽视的独特作用。因为，作文的价值就在于标新立异，在于创新。韩愈说“唯陈言之务去”，郑板桥说“领异标新二月花”。都是在讲文章应该有新的东西，是作者刻意追求创新的产物。没有新意的作文很难称得上是一篇好作文。     

文章立意与求异思维

文章立意与求异思维陈丽芳求异才能创新，写文章也是如此。一篇好文章．除了主题积极、观点正确、结构新颖、语言优美或质朴自然等因素外，还要求在立意上尽量做到标新立异，不袭陈说，有些可以另立角度，有些还可以反其原意而立意，力求独树一帜．不步后尘。这样写出的文...     

巧选角度文章出采

“标新立异二月花”。文贵创新。同一材料，思维、认识的角度不同，在文章中会产生不同的审美效果。在写作时，学生如能调整、选择最佳角度去观察、审视、认识所写对象，在立意、选材、构思、表达等环节上突破常规、别辟蹊径，写出的文章就会独具一格，与众不同。如何选好角度呢?     

数学教学与青少年学生创造力的培养

培养善于思维，不满足于现状，敢于标新立异的“创新人才”是今天基础教育的重要任务，更是每个数学教育工作者义不容辞的责任。文章结合自己的教学实践从问题情境创设、思维训练、质疑等方面谈数学教学与学生创造力的培养。     

教苑新语

<正>应培养在思想上敢于标新立异的"另类"——国家不仅要鼓励人们在自然科学领域标新立异、发明创造,在意识形态领域也应要求标新立异,这样学生的作文才会抒发同样的"感情",编造同样的故事,避免教育的虚伪,培养学生会说"人话"的本领。(作家莫言)呼唤教育的"绿色GDP"——教育质量,除了让学生学到文化科学知识,获得分数,还要让学生拥有善良的品质、高尚的情     

视角出新 作文出彩—例谈2007年中考优秀作文视角创新的魅力

郑板桥主张写文章要像“标新立异二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花含苞的时候便凌寒开放，这样的花自然惹人注目，这样的文章也会熠熠生辉。所以中考作文切忌尾随人后，应力求运用扩散思维、变向思维，选取最新最佳的人题角度，从而彰显智慧、才华，博取阅卷老师的青睐。     

作文立意需标新

考场作文立意多求稳妥,确保一个稳定,但如果人人满足于此,写出来的文章岂不是千篇一律,面目可憎?因此,考场作文当以新取胜,标新立异,灵光闪耀。一、眼光新——听唱新翻杨柳枝立意要想独出机杼,招人青睐,就应力戒思维的惰性,力求出新出奇。前人戴师初曾说:"凡     

猜想与创造性思维能力的培养

猜想是一种创造思维活动。数学家高斯说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”在小学数学教学中，积极鼓励学生猜想，可树立起他们创造的志向和意识，使他们在已知领域中有所创新，在未知领域中有所发现，激发学生兴趣，培养观察能力和想象能力，从而诱发思维的独特性。 一、启迪标新立异，鼓励猜想 现代教学思想认为，在教师与学生之间互相传输信息的过程中，有意识地给学生创造良好的意境，鼓励猜想，是发展学生创造性思维的主要途径之一。因此，我们要注意挖掘教材的猜想课因，鼓励学生异想天开，标新立异，以培养学生思维的深刻…     

提倡标新立异

标新立异是开拓型人才的重要标志。过去有一种传统观念,一提到标新立异,就意味着“胡来”。轻则受非议,重则遭围攻。其实,标新立异就是创新。试想,先秦诸子百家,无论儒、道、墨、名……哪一家不是标新立异的呢?不标新立异就不可能自成一家。共产主义学说,更是人类发展史上最伟大的标新立异。马克思不     

农村小学阅读教学有效性的初探

如何进行有效的阅读教学是我们每位语文老师都曾思考过的问题。其实在进行阅读教学时应把语文学科的基本特点，即工具性和人文性的和谐统一放在首位。关于阅读教学，吉春亚说：“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”于永正说：“把书读好，这是本分。”名家的说法不一，但主体是一样的，即语文的阅读教学要有浓厚的语文味。     

作文创新的思路与途径

郑板桥的名言 :“删繁就简三秋树 ,领异标新二月花”。它揭示了文艺创作的真谛。作文要像二月新花那样姿容艳丽 ,就应该“标新立异”。怎样才能让高中生的作文跳出平庸而“领异标新”呢 ?教师宜从中心的确立、材料的选取和技法的选择三方面作指导。一、标新立异要使文章写得生动活泼 ,就要敢于创新 ,不能人云亦云 ,囿于陈规。要见人所未见 ,言人所未言。一是指导学生从普遍的现象中发现新思想、新问题。清代学者黄宗羲在《论文管见》中说 ,至理“犹如玉在璞中 ,凿开顽璞 ,方始见玉 ,不可以璞为玉也”。二是鼓励学生向传统观念、习惯势力挑战…     

国内教师教学个性研究综述

前苏联学者波尔特诺夫说:教师有权标新立异,有权创建自己的工作风格,选择这样那样的教学方法、活动形式、姿态、习惯。如果教师使用自己的独特的工作方     

倡导作文回归质朴--试谈新时期学生作文的几种不良倾向

近年来，作文倡导创新，形式多样，成果迭出，但同时也出现了几种不容忽视的不良倾向。一、本欲标新立异，追求“个性”，却成哗众取宠，空洞无物在中学生们看来，文章要标新立异，要独具个性，要“吸引人眼球”，就是要写出让人看不懂的“新新人类”语言。如“由于‘黑手党’疯狂得近乎专权弄国，‘班皇帝’痛定思痛，不得不辣手剿黑，各‘党’各派顷刻间土崩瓦解，全军覆没。但有一个不为人知的‘地下团伙’却侥幸逃过一劫，并继续在‘地下’欣欣向荣的发展。此团伙无名无号，成员仅三人……”（摘自一全国发行的学生刊物）；“我嘿嘿笑着…     

正话反说创新意

正正话反说,就是采用逆向思维,倒过来写正面事件,让人粗看似反面,实际上却写正面的一种写作方法。在写作中巧妙地使用"正话反说",有时会起到意想不到的效果。题目标新立异题目是一篇作文的眼睛,一个标新立异的题目能一下子抓住读者的注意力,像块磁铁般地吸引读者。我们不妨在出题目时,采用正话反说的方法,进行创新。题目以反面形式含蓄地表达出正面的意思,给读者全新的感受。如一位同学在一篇习作中回忆,他自小身体瘦弱,     

千古文章意为高

庄子说:“语之所贵者,意也.”立意是一篇文章的根本,犹如中枢神经,统率全局,贯穿首尾.立意制约着材料的取舍、结构的安排,乃至文章的深度. 立意,是文章的灵魂.同学们在下笔之前,要做到心中有意. 春风花草香:立意要健康 健康是立意最基本的要求.立意不健康,文章就失去了应有的意义,会引起读者的反感.文章的立意,应该是积极向上的,与当前的时代精神一致.我们要歌颂真、善、美,抨击假、恶、丑,绝不能为了标新立异,为消极的不正确的思想提供支持的土壤.     

材料作文如何审题立意(下)

(接上期)(四)逆向切入有些材料,常常对立统一地存在着两种矛盾的思想内容。如果能够抓住这种联系,对它们作辨证分析,运用逆向思维切入,摒弃习惯的见解或传统的观念,别开生面地从对立方面提出新主张,就能使文章标新立异,别具一格。此即人们常说的"反弹琵琶"。不过,这种"反弹"一定要严格遵循客观事物的规律,准确     

话题作文拟题思考

"题好一半文",题目犹如文章的眼睛,从题目可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目,可以引人人胜,发人深思,使内容丰富多彩、标新立异,从而起到画龙点睛的效果。在话题作文中,拟写一篇文章的题目,应从这几方面思考:     

浅答一位高三同学的作文提问

江苏省大丰高级中学高三(19)班印莉君同学来信,询问如何提高写作水平的几个问题。由于所提问题具有普遍性,还是写出来请大家共同探讨吧。问题一:我的作文立意通常比较新,但用文字表达出来效果不好,缺乏吸引力,分数不高。要想文章有感染力,要想高考作文拿高分,可以从以下几个方面去努力实践:▲写作切忌大发感慨,切忌干巴巴的说教,切忌“面面俱到”,切忌说理论事“泛泛而谈”。不要解释“为什么”、“怎么样”,不要一览无余地说得明明白白,要给读者留下想像的空间。▲文章要有故事、有情节、有细节。故事要感人,要有趣味,要标新立异,要结合生…     

谈“话题”的解读

话题作文的最大特点,就是留给你很大的创作空间。对于我们过去最担心的离题,看起来是不大可能了,但是要让自己的作文标新立异、脱颖而出,写出有文采又有深度的文章,似     

我当师傅了

我们班的张老师总爱标新立异,几乎每天都有新点子.前几天,他倡议我们班建立"青蓝工程".他说:"我们班上有些孩子成长得较好、较快,而有些孩子暂时有些落后.